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——访全国化学奥赛优秀辅导员、山东省实验中学特级教师张克宏
编者按：
2003年普通高校招生录取即将降下帷幕，2004届的毕业生们已经冒着酷暑“重装”上阵，备战2004年高考，摆在他们面前的六科，都需要“攻克”。那么，“利器”在哪？在团结出版社的特别帮助下，从今日起，本报推出由全国九大名校的特级教师为2004年高考学子们量身打造的各科攻略，希望它们能为考生们提供有益的帮助。
本报记者“3＋X”在今年高考试点中取得了较大成功，它在明年的高考中将继续采用，山东省实验中学特级教师、山东省化学学科奥林匹克竞赛总教练张克宏先生，就此问题进行了说明。
张老师认为，“3＋X”的真正目的是为了防止考生偏科，防止教学视野偏窄。
张老师着重指出，学生首先要对基础知识活学活用，举一反三，由此及彼，开放思维，以提高自己的综合分析能力。其次，要注重学习能力的培养。高考改革的着力点一直是放在怎样突出能力考查方面。学生在平时的学习中，要培养知其然、知其所以然的探索精神，对所学内容能提出问题，会提出问题，并应用所学知识解决这些问题。第三，要用科学方法指导学习。在解决实际问题中要注重过程的研究，树立严谨的科学态度，加强实践能力和创新能力培养，关注并适当涉猎新知识，了解新信息。]
张老师在教学中取得了良好的教学效果。近几年的会考与高考成绩在全省名列前茅；竞赛成绩突出，近3年来，有30多名学生获全国中学生化学竞赛（省赛区）一等奖，4人进入全国决赛暨冬令营。2002年朱烨同学获第34届中学生国际化学奥林匹克竞赛金牌第1名。
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