访谈精粹

一、策略与变化
二、高效的模拟题热身
三、解题技巧全攻略
1、听力篇
2、完型篇
3、阅读篇
4、翻译篇
5、作文篇
四、NEVER TO TIRED TO LEARN

策略与变化

主持人说:各位网友大家好！今天有幸请到了北京大学英语系毕金献教授作客搜狐现场指导2004年研究生考试英语科目的复习，首先请毕老师大体介绍一下2004年英语科目命题思路及考试大纲的变化。

毕金献老师说:2004年的命题思路与2003年差距不大：考试大纲的实质内容没有任何的改变，只是名称改了一下——改成了“统一考试”，而以前没有“统一”二字；还有就是2003年考试大纲中的个别错误予以了纠正。至于题型、数量都没有改变，因此与2003年考试的水平是完全相当的。

主持人说:请您谈谈再最后的冲刺复习中，考生应该注意些什么？

毕金献老师说: 不知道前一阶段大家是怎么复习的，我想应该用较多的时间复习基础，包括基本词汇、语法、听力、阅读能力。现在不考语法了，所以大家不怎么看语法了，这是错误的，所有的句子都是跟语法联系的，如果不学语法你怎么去理解阅读呢？怎么写作？写出来的东西都是乱七八糟的，或者用中文的句式写英语作文，这些是不行的。无论是翻译还是听力、还是阅读都需要懂得语法，你如果连理解都理解不了，怎么去翻译？更谈不上去写作。每个同学的基础不一样，大家要知道的短处在什么地方。要根据实际考试水平，比较一下自己的差距。从中找出差距和弱项解决，这是比较有效的办法，不要眉毛胡子一起抓，必须明确自己哪个是强项，自己比较擅长；哪个是弱项，是自己不足的地方。必须要对照考试大纲的要求考察自己——我们现在编的这个材料就是根据考试大纲的要求编写的，甚至于比正式考题还要严一点。你准备的时候难一点，等到真正考试的时候由于各种因素影响，你当时的发挥可能会下降一些，所以提前准备难一点已备考试。 [返回页首]

高效的模拟题热身

主持人说:下面我们看一下网友的问题。

网友：毕老师你好，我做了您的六套模拟题，阅读错八个，达到60分，看我考研能考多少分？

毕金献老师说:这要看你在什么条件下做的，如果你是在正式考试的条件下，三个小时之内做，不跟别人对，在这种情况下你做我的题达到60分，我敢说正式考试条件下也能拿到60分。我的模拟题的难度平均比考试要难一些。如果在正式考试的条件下我的十套题中第四套和第十套你能答到60分，真正考试的时候你也一定能达到60分。《大学英语》杂志上的那套题如果能在考试条件下答出60分，正式考试也能考在60分以上。

网友：毕老师能讲一下模拟题中的常用句式吗？

毕金献老师说:常用句式要看每个人的口音，口音不一样，句式也不一样。现在的作文题多半是图表、图画、图片题。无非让你写这样几点，一是要求你解释和说明这个图表或者图片，对图表、图片加以描述，描述这个图表、图片。二是要求你解释它的意义，三是讲你的评论或者你的建议，无非就是上述三点。实质上就是三段论，开头不要说没用的话，不要绕弯子，开门见山，一开始就说这个图片是说明什么的，这个图片的意义是什么。这点很多参考书中都有提到，包括教你怎样描述这个图、图表，这部分你要事先准备。比如比例多少会不会说？增加多少、减少多少会不会说。这些句式要有所准备。另外正面叙述和反面叙述会不会说，“如果不这样就怎样”这样的叙述会不会说，这是你说明图表的情况。好多作文中都讲到了，关键是你写作文第一要有思想，有内容，言之有物，不冲突，第二要逻辑清楚，上下连接，不要总是“this is”“I think”，不要简单的句子一下到底。另外作文不要犯愚蠢的错误，不要前面主语用的是it，后面的副词用的是复数。考试前半个小时的听力你是必须要遵循规定的。听力完后的笔式时间是两个半小时。你先做什么后做什么没有限制。建议你先看一下作文题，看看它是什么东西，看它是画还是表，把几条要求看一遍。然后你脑子里就有一个谱了。看完后开始做别的题，我建议看完后先做阅读题。因为阅读题的四篇文章完全是标准、完整的英语，里面有很多的句式、习惯用语和word等于带着你再进行一次复习。你在写作的时候，说不定就有些句式、习惯用语和单词你可以模仿，这就是考试中的交叉模仿。做完阅读后，做写作的时候，很多东西可以从前面变过来，把前面的句式用自己的意思来说，而不是硬从脑子里扣。思想是你的，但是句式结构可以参考前面的文章。至于某些词和习惯用语你也可以应用，这是在考试中的一些办法。 [返回页首]

解题技巧全攻略

1、听力篇

网友：能否谈谈听力的复习？

毕金献说:听力是难以搭配的，都很难的话，对情绪是一种打击，入门的时候容易一点，慢慢地提高。听力其实是一个技术不是一个知识，听力题总体来讲比后面更容易，因为它考的是你听的能力，不是你识别那个词认识哪个词不认识，而是你听起来懂不懂。如果我说得很难，你没有比较高的训练的话很难答出来，所以它的要求并不是很高。因为大家的听力训练还是比较少的，所以听力纯粹是一个技能问题，不是知识问题。所以大家练的时候就是从技术上练，就是经常地练。特别是在最后的阶段，能够弄几盘带子集中地听，反复地听。现在有复读机，可以反复听，一定要集中时间、集中力量去听。听起来顺了就差不多了。在听的时候你首先要纠正一下自己的发音，看是否跟听的录音一致，如果你的发音不准确，你的语音语调也不准确，你自己也听不懂。你跟人家说的时候人家也不懂，这是很基本的，所以我建议一边听你嘴里可以跟着学，模仿音调，哪怕一次不行，再反复一次，这就是技能。不是知识问题。这些东西写在纸上你全懂，比如第一小题多半是让你填数字，或者哪年哪月，那个很容易，问题是他念出来你就得马上反映。考试念的速度你达不到就反映不上来，所以一定要跟，而且要集中练。比如某天抽出四个小时不练别的，就在房间里埋头听四个小时，不受外界干扰，强制训练，这就是一个技能。 [返回页首]



2、完型篇
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网友：毕老师，说一下完型填空怎么复习好吗？

毕金献老师说:完型填空跟真题水平差不多。完型填空主要侧重词汇和语法结构，其中语法结构占30％，词汇的部分占70％，总的比例是这样的。语法结构就是填虚词，像连词、代词、介词等等，看到这些要从结构上考虑。比如出现介词，看介词空白这儿是跟前搭配还是跟后搭配，是前词要求，还是后面某个词的要求。如果是连词你看是什么样的连词、是条件还是时间，如果都可以，那你就看上下文，要看逻辑关系。如果是名词、动词、形容词就要看语意关系。一般这样词是和意义相联的，这些词有几种情况，一种情况是词型、词意相近，让你区别词意和用法，词意干扰。词意绝不是同义词，如果是同义词的话可以替换，如果A正确B也可以用是不行的。所以不能考绝对的同义词，就是从汉语意思翻译差不多，可实际上差得很远。还有一个就是搭配，给你一个词意思差不多，但后面搭配的关系不一样。当然也有一些题很难，超出大家的能力。比如2003年的综合填空（第31题），要求你填的词并不难，比如一个group，因为很多同学没有选，这个词太熟了，大家感觉不能这么简单。很多同学之所以没有选是因为不知道是什么意思，因为group后面是一个dynamics，group dynamics是“社会动力”的意思，所以很多同学都不知道。还有一年填的词是超纲词，比如continence他们没注意超纲，像group dynamics虽然单个词没有超纲，但组合起来超纲了，大家不明白是什么意思。而且填的时候要看是否很顺，如果不顺的话你要看看哪个词填错了。[返回页首]

3、阅读篇

网友:请问作阅读有什么技巧吗？

毕金献老师说:做阅读的时候首先是你的水平，就是文章能否看懂，这个文章你至少要看懂70％以上你做这个题才会好一点。如果你对这篇文章的理解力低于70％，那么就很困难了。如果你的理解上没有问题，第二点就是做题的技术。首先你对这个文章本身要有一个大致的了解，看这个文章说什么，你要迅速地看一遍它说什么，什么主题，是哪方面，是经济、环保的还是科技，对此要有一个了解。每个题首先要审题干，在题干里抓关键词。就是问题中的词在原文里哪些地方出现，比如说一个人有什么观点，你赶快去找这个人名在文章中哪里出现的。题干里如果没有关键词就比较麻烦了，像it is true，后面四个选择，根据作文的意见或者是it is not true就比较麻烦了，你要查四个选项出自课文的哪一部分，跟课文是否一致。在做阅读理解题的时候，我觉得一个很关键的问题不知道大家是否体会到了，就是你思考的角度，你做题思考的角度到底是什么。你要知道出题的手法有哪些，你的思考角度可能就好一点，接近于出题的手法。你们可以仔细研究一下近两年的正式考题，还是以正式考题为准。它出题的手法无非有这么几个，很常用的手法就是用不同的说法表达一个意思。比如2003年的考题，text one的第43题，它的答案用词与原文就不一样。还有一种手法就是换面表达，就是从另一个角度表达同一个意思，是合理的引申、推导，这在2003年考题中好多地方可以看到，比如2003考题第46个问题，第三段文章的51题，第四段文章的56题都用的是换面表达法。再一个方法就是合理的推论和推导，合乎课文的逻辑推下来的意思，尽管词没有出现在原文中，但它是正确的答案。比如2003年卷子中第三个课文的53题，第四个课文的57、59题。再有一种就是全面判断，不是断章取义，不是看一段就下结论了，这一段说的是这个意思，下一段就转折了，意思又变了，你还得往下看，所以这叫全面判断，你才能找到正确答案。比如2003年第四个课文的第58题就很明确地体现了这个意思。干扰项的手法就比较多了，比方说无中生有，本末倒置，张冠李戴，言过其实。说得跟课文差不多，这就是言过其实，这在2003年的考卷中也有体现，大家可以拿原题对照一下。你有了这个思路，特别是我强调的换位和同意表述是值得注意的，它的表达完全不用课文的词汇，你看和课文有出入，实际上意思是一致的。这也是考研英语难点之一，四、六级做阅读通过了这里就通不过，就是绕你。我当时常用一句话就是说“把水搅混”，所以你做题的时候，不一定要找正确答案，就是用排除法。有的题很容易，你一看应该是A，但也要看一下后面的题，反证一下。排除法是无可避免的。四个选项中一般来说有两个选项比较好排除，剩下的两个有点模棱两可，你在这两个中选择就是50％的机会，正确的可能性就变多了。如果四个选项同等对待你只有25％的机会，所以要有一些策略。[返回页首]

4、翻译篇

网友:翻译应注意什么？

毕金献老师说:翻译是在其他考试里没有的，只有硕士研究生考试里有。曾经有意见要取消翻译，我们坚持不放弃。因为阅读理解这种题是一种泛读的要求，翻译题是精读的要求。至少我要你翻译的五个句子你必须精读，必须准确理解。你不准确理解你就表达不出来。而且选这个句子大纲规定一个句子是三十个词左右，三十个词在考题上至少两行或两很半，有的会有三行。有很多长句、短语在里面，是比较复杂的句子。怎么办？我有一个建议，你在做真题和模拟题的时候，建议你把阅读题比较难的地方，你自己练习翻一遍。大学英语里是没有翻译课的，考试翻怎么办？只有要练。你看懂是一回事，用笔写成作文表达出来又是一回事，你不下笔不知道其中的滋味，你一下笔就知道其中的难处了。研究生考试的翻译不是要求很高，第一要求符合忠实原文，第二汉语表达通顺，可以让人理解既然是长句你怎么处理呢？能力强的同学、水平高的同学能够很顺利地翻下来，如果你不是熟练怎么办？建议你把长句分割成几小段，按它的结构分。比如说一个短语一个从句都分成不同段，一个介词短语带有四、五个词算一段，一个条件从句带有几十个词我算一段。还有一个时间从句我再算一段，还有一个定语从句再算一段，分成段落单独翻译，这是第一步分译。分完以后再根据原文的语法关系和汉语表达的习惯，把它安在不同的地方，这样一个中文句子就出来了。比方说英语条件句可以在句子前面也可以在句子后面。如果你碰到一个句子在条件后面，我们中文翻译可以拿到前面，就是翻成“如果…就…”要掌握这些翻译的办法。顺便说一句，翻译评分的时候我们也是分开评分，一个句子现在是两分，我们通常把句子分成四段，一段0.5，加起来2分。我们判卷的时候就根据四段判。你这段翻出来给0.5，下段翻错了扣0.5，只能这样做。你分开翻既符合评分要求，又比较容易翻出来。这是一个建议，但总体来讲你要练习，在考前感到哪些句子模糊，可以翻出来。但是翻出来谁给改？第一借助字典，字典是不开口的随身老师。或者翻完了放在那儿搁几天自己可能就会发现自己翻得不对，甚至可以改第三遍。当然如果你有时间可以看一些英汉对照的读物，你看看人家怎么翻的。哪些地方你翻不到人家的水平你就可以找出差距了。最近我们有一套《真题解析》可以参考。再就是考试中心出的英语考试分析。从98年到2003年的考题都列了，其中有注解，有翻译，翻译还有解释。而且每道考题的难度、区分度都有分析。所谓难度就是多少人做对的百分之比，你看这个很有用，知道这是难题、易题，还是中间题，一般来说中间题数量最多，两头最小。[返回页首]

5、作文篇

网友：在最后一个月开始背框架和联系来不来得及？英语临考背诵可不可以？考试前背作文有没有用？

毕金献老师说:都是可以参考的，我同意一个观点，就是背诵一些标准文章和范文。背是非常有用的基础，是一个基本的型，写作的时候不需要现编。但是如果你不背，你就知道一些规则那是空的。你知道了语法规则还要背一些具体材料，这样才能结合起来，这样语言才是生动具体的，所以我很同意背。背多少，背哪些要看个人情况了，当然是一些规范的文章，不要太长。各种类型都背一些。主要是叙述性的文章，或者是评论性的东西。因为我们要求作文，不要求描写性的东西，一般都是评论性、叙述性的，这类文章背几篇还是很有用的。

网友：作文需不需要打草稿？今天考叙述文的可能性大还是议论文的可能性大？

毕金献老师说:这就是要求猜测了，我一向不太赞成猜测。因为作文有几大类型，有图表式的、图片式的、描述式的、议论式的，这几种形式你都有准备就行了，猜测的东西都是模棱两可的，不会是准确的。我认为作文最好打一个草稿，这个草稿可以是一个提纲，要求你写三点，这三点里你说什么东西，每点里列几条，免得你说的东西空洞无物。在列提纲的基础上你把提纲扩大就成句子了，成文以后还要再继续修改一遍，从头到尾读一读，跟你平常背的东西，一些标准，是不是一致、相通，有没有语法错误，有没有拼写错误都要检查。最后再定稿，应该有这个过程，必须要有提纲，然后扩展成句子。每小条里再分小条也可以，这样就会言之有物，不会是简单重复。人写作文就是变着样的重复，这是非常不好的。另外书法要正规，一定要写得清晰。我们阅卷的时候就是这样，如果写得很清洁对你第一感觉就会很好，评分就可能会向好的方向考虑。如果看不清你写的字母，老师也会很头疼，在考虑分数的时候可能往下考虑。再一个就是字数，要求你200个单词左右，最好不要少于一百九，不多于二百四五，不要太少，太少要扣分，要写得太多我估计你也没有时间，老师看起来也很头疼，所以最好不要超过二百五十字如果一看就发现你少了几句，马上就扣分，写得再好也没有用。[返回页首]

NEVER TO TIRED TO LEARN

主持人说:最后请毕老师对广大考生说说心里话。

毕金献老师说：现在距离研究生考试还有两个月的时间，大家非常关心怎么准备的问题。首先我想说明一点，我们把准备考研的复习看成准备英语学习的一个阶段，不要把它看成是唯一的目的，否则就会出偏差。说我现在别的不想，就是为了考研过关，目前这样想是没有错的，但要弄清楚，复习英语的目的不仅仅是考研过关，否则必然是目光短浅，必然是急功近利。如果是这样的话，在学习中肯定是要找各种窍门和捷径来学习，这是不可取的，本人是不赞成的。所以要把学习目的和考研英语复习结合起来。现在大家要清楚，英语是一门重要的工具，无论是什么行业，只要进行工作都需要拥有一门语言工具，现在普遍使用的是英语。英语现在已成为一门世界通用语言，尤其我们学生做学问或者做某个专业，你有了这门工具就等于如虎添翼，就生了翅膀，就可以起飞。这不仅仅是考研的需要，也是工作的需要和客观的需要，因此我说，复习英语目前你是要考研，从长远看你是要应用。因为他是作为一个有用的工具，促进你的专业和工作，开展你的视野。根据这个思路你要把英语基础的东西弄好，打好基础再提高就比较容易了。学英语既是一个漫长的过程，又是一个应用的过程，不要只把它当作是一个考试；再一点就是既然下了决心，那就要有毅力，不怕困难，胜利属于有毅力的人，这是我的祝愿。

主持人说:毕老师的在线辅导到此结束，衷心的感谢您冒着雨雪到搜狐为广大网友排忧解难！也非常感谢恩波学校对我们的支持！谢谢各位网友的参加！再见！ [返回页首]