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2003年高考文综试题，坚持以问题立意、以能力立意的命题指导思想，做到了稳中求进，稳中求改。在试题设计上，做到了难点分散，可减少考生的失误；在跨学科综合上，从试题材料出发，实事求是，自然综合；在试题的呈现方式上，话语表达平和又朴实，背景材料熟悉又现实，设问指向巧妙又具体；在参考答案的设置上，也更加贴近教材、贴近学生，体现了以学生发展为本的理念；从考查和选拔功能的实现看，它也以其背景材料的综合、设问的新颖、以及注重思维能力和学科思想的要求等，较好地体现了高考的性质。 文综地理部分，突出了对地理基本知识、基本技能、基本思维品质的考查。命题的指导思想还特别注重考查学生运用地理知识分析、阐释、评价、解决实际问题的能力。例如第40题，…… 文综历史部分，今年的题型是稳定的，都是由选择题、历史学科的综合题、跨学科综合题中的历史问题三类题型构成，体现在稳定和延续的形式和结构上。变化主要体现在内容上。总的来说，形式上的延续和内容上的变动是一种比较合理的取向。例如第41题…… 文综政治部分，学科内三门学科的赋分比例具有连续性，哲学学科的比例相对多一些；从试题的内容看，坚持学科主干知识与社会热点问题的有机整合。注重基础知识的考查，注重文本的审美价值，仍然是今年文综试题的突出特点。 政治试题的情境材料是多样的、具体的，但是要求解决问题的知识却是基本的、相对稳定不变的。
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