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从左至右分别为王天谡、林镜仁、王永惠、郑克强老师
主持人说：大家好，嘉宾已来到现场，我们的访谈现在开始。今天我们请来四位老师，他们是北京市第八十中学 林镜仁 生物特级教师 城教研中心 王天谡 物理特级教师 北京27中 郑克强 化学特级教师 北京八中 王永惠 生物特级教师，这四位老师将就高考前理科综合科目复习的相关问题为广大考生朋友在线答疑。
郑克强老师说:同学们好，我们现在可以解答有关化学方面的问题。
yufei551说:老师!化学在哪些方面可以科生物联系起来
郑克强老师说:化学学科在有机化学方面和最新科技方面，和生物联系比较紧密。
bachy(过客)说:郑克强老师，我在做题时发现，有的习题书认为一个碳原子可以同时连两个双键，有的习题书认为一个碳原子同时连两个双键是错误的。请问郑老师，在高考中我们究竟应该考虑哪一种情况？
郑克强老师说:一个碳原子是可以联接两个双键的，但我们高中教材当中对此内容不做要求，通常我们只考虑一个碳原子联接一个双键。若在高考题当中出现一个碳原子联接两个双键的试题，会在题目当中做出提示。
我想问一下几位老师，现在离高考只有18天时间，应该如何安排好这几天的复习？
王永惠老师说:还有18天的时间，我觉得首先还是要把基础知识认真复习一下，因为高考试卷还是低档题、中档题、高档题，基本还是352，所以低档、中档的题占八成，所以无论是优秀学生，还是成绩比较差的，都应该多抓基础。另外一方面，要适当地多建点符合高考内容改革的试题，把材料题有图解、有表格的题。这样跟高考的距离拉得更近一点。不要把自己弄得很疲劳，有一个清醒的头脑进考场比什么都重要。因为现在高考是考能力。
林镜仁老师说:我再补充一下，我补充主要是想从几方面考虑。最后这18天，我们除了在知识方面做准备，看基础外。我觉得调整我们的心态也是十分重要的。在考前要把我们的生物钟调整到最佳的状态。所以在这个时候用一种平常的心对待高考，把最近所做的这些高考模拟题进行一次分析，看看我们在知识上还存在哪些漏洞，所以要注意查缺补漏。 在这个阶段还要注意休息，不要陷入题海，也不要过于紧张，把心态调整好，以最佳的状态迎接高考。
abrahamlj说:请老师给我们讲一些关于实验方面的问题
郑克强老师说:今年化学实验是高考考察重点内容之一。化学实验主要分两个方面考察，一，是基本化学实验操作；二，化学实验的设计，特别是在化学实验设计方面，大学做好充分的思想准备。实验设计方面可能会出三种题目，一类是性质实验设计，第二类是制备实验设计，第三类是检验实验设计。
yjdhr(过客)说:高考会有跨学科综和题吗
王永惠老师说:高考这张试卷的名字就叫做理科综合能力测试，那肯定有跨学科综合的内容，但其比例基本在20％。学科内综合大约是80％，这是比较稳定的。但是跨学科综合的内容，同学们不必害怕，你们在充分复习物理、化学生物以后，综合能力肯定没什么问题。而且这种题，都是学科间的松散的结合。所以在这方面要适当地做一点跨学科综合的试题，来体会一下，这样进入考场就心情稳定了，不要有什么疑惑疑虑。
林镜仁老师说:我再接着王老师说的补充一点，跨学科试题并不可怕，同学们现在经过几次模拟练习已经体会到了。这种跨学科综合题说穿了无外乎就是一种拼盘。也就是说选取一个中心问题，围绕这个中心问题提供一段背景资料，设置三到四个问题或者五个问题。就每一个问题来说，我们应用单一学科的知识就可以解决了。
真正需要多学科知识相互渗透的这种题还是比较少的，而且目的应用多学科知识相互渗透解决问题，从其难度来看，都不是很难。像我们去年的高考题第三题，利用化学和生物学知识来解决关于组织萌发的蓄氧量的问题，26题酵母菌发酵制啤酒，这也涉及到跨学科的知识。
做这种题的时候，我们注意一点，不要以浅为深，过于挖掘学科与学科之间，题与题之间的渗透。应该采取化综为单的方法，即化综合为单科，利用单科知识就解决了。第一题如果不会了，不会影响下面的试题。所以不要第一题不会做，第二、三题就不做了，这样会影响自己的成绩。所以从目前的跨学科题来说，不是很困难。只要自己能把单科知识学好了，那么解决这种试题还是会做得很好。
power(过客)说:现在里高考好有10来天怎么复习好化学
郑克强老师说:在最后18天中，化学不要做太多的新题，将各区的一模，二模考试题认真的反复的看几遍，总结出这些题目当中的共性。另外，要注意抓好基础知识，特别是一些基本反应，基本方程式，基本性质，要回归课本就是要去认真的读教材，要抓好基础知识，少做难题。请同学们做好三类题目第一类是选择题，第二类是实验题，第三类是有机题。这三类题目占考试总分数的百分之九十左右。
在短短的18天里该怎么复习物理科
王天谡老师说:首先应该把知识网络搞清楚，特别是过去做过的题目中错误的不熟悉的，反映了你的概念、规律和方法中的漏洞，一定要补上。另外对于一些问题，特别是综合题目要做些适应性的练习，但是不要做难题和怪题。另外要抓一些心理的调整，保持良好的心理状态，做到充满信心的去迎接高考。
yufei551说:老师,我现在很着急,我想把一些东西巩固一下,可是发现越弄越糊涂,怎么办呢?
郑克强老师说:这时要沉住气，有一些紧张是正常的，但一定要尽快恢复平常心，做一些基本题目和已经做过的题目，用这个办法来建立信心，你一定能够度过难关。
kk(过客)说:物理方面的题今年会比较难吗?
王天谡老师说:高考的难度是由录取要求来确定的按照我们通常的高考的难度应该在0.55左右。 这次考理科综合相对来说理化生三科物理科应该稍微难一点这是由学科特点决定的。从这两年的理科综合考试试卷来看， 难度比单科考试相对来说要容易一点。作为考生来说应该有信心， 不要有畏惧心理。
fly-prince(过客)说:郑克强老师，试验题占多少分？
郑克强老师说:理，化，生三科都是以实验为基础的学科。每一科都会出实验题目，总分数大约在90至100分，所以同学们要充分重视实验，特别是基本实验要认真的回忆他的基本操作，和基本原理，在基本实验的基础上考虑实验的拓展性，注意常规实验的非常规做法。
Violet_22说:郑老师，我的有机很差，怎样才能快速提高？？
郑克强老师说:有机化学系统性很强，死记硬背的东西并不多，同学们应该把精力放在有机的的基本反应类型和同分异构体的写法，以及有机合成反应这三方面，如果有条件做一些信息迁移题，大学基本知识下放到高中范围内容的题目。
考生(过客)说:请问生物的实验题会怎样考
林镜仁老师说:生物的实验题从这几年的考察来看，一方面就是考察我们最基础的生物学的实验。这里包括从显微镜的使用技能到装片的制作，也包括对实验现象的分析，对实验结果的分析。通过对实验现象实验结果的分析，来得出实验的结论。也就是说要推导出这个实验的结论。
另一方面就是要学会考察我们能不能设计一个简单的生物实验。设计实验这种问题在我们这两年的高考当中，都考过。同学们在设计实验的时候，要注意从实验的目的要求，实验的材料用具，实验的方法、步骤以及观察实验的结果，对实验结果的分析，得出实验的结论。
应该从这些多方面来考虑。另外在设计任何一个实验的时候，都要注意几条基本的原则。比方说要注意设计一个对照性实验，有一个对照性实验原则，另外设计实验的时候，还要注意有一个等量行为。也就是说我们如何用两个试管，这面如果加氯化钙，这面加蒸馏水，这个量一定要等量。
另外在设计一些不同的因素，对这个实验的影响的时候，也要注意，用单因子变量原则。也就是说这个因子的变量只能是一个因素。你比如说关于酸碱度、温度对酶活性的影响。如果我们研究酸碱度对酶活性的影响，我们应该注意，这个温度应该是一样的，不能够说这面酸碱度、温度都是变量，如果这样设计实验，就不能得出结论。
所以在设计实验的时候，要注意这么一些基本的原则。因为这里也可能是属于一种开放性的试题。如果同学们遇到这种考题的时候，首先要认真分析审题，看要求设计一个什么样的实验，是要求验证、探究哪个生物学问题，然后再进行思考，再审题设计。
王永惠老师说:我补充两句，纵观高考生物实验题，我们可以看出基本上是三种类型题，一种就是实验分析说明题，命题者给你一个别人做过的或者是虚设的具体情况，一个实验全过程，然后进行射问，叫你回答一些问题，当然要先分析后说明。
比如光线经过棱镜折射形成七色光在水中有丝状的绿藻，还有好气性的细菌，做了这样一个实验，问好气性细菌集中在哪各光区，那显然这个题目就是考察你丝状绿藻可以通过光合作用释放氧气，但是在红光区光和效用最高，所以释放的氧气多，好气性细菌必然要向红光蓝紫光靠近。
另外一个问题就是林老师所说的可能设计实验题，对一个简单的生物题进行探究还是验证，给你实验材料和用具，可能给你实验的第一步让你把实验继续设定下去。我觉得这种实验设计题，一定要注意，如果你的思路没有，甚至给你的实验材料中就会受到启发。
给你的实验材料用具，这里面你就可以得到这个实验设计应该怎么设计的启发。另外实验设计挑错题。可能给你出了这样一个题，某某学生，设计了一个什么实验，要验证什么问题，要你去挑错，实验步骤、方法哪有问题？把它挑出来。所以实验题基本上就是这么三种，实验分析说明题，设计实验题还有设计实验挑错题，同学们在平常都接触过，把它归纳一下，摸索出来写设计题的规律是什么。
abrahamlj说:最后两道物理题怎么复习
王天谡老师说:现在理科综合考试当中的物理题 ， 最后两题一般是一个实验题和综合题，对于单科考试， 最后两题一般是较难的综合题。对于这些题目首先要抓题目的物理情景的认识。 这就要求我们认真的审题根据自己对于物理概念规律的认识来分析题目的物理情景。
这些情景可能涉及了几部分知识或几个基本物理情景， 我们只有认识这些基本情景才能找到所涉及到的物理量之间的关系，从已知量中找到和未知量或所求量之间的联系， 就会解决这些问题。其中最重要的还是理解题目的物理情景， 不要套公式或套解题模式。
macd(过客)说:今年会考化学计算题吗？
郑克强老师说:计算题在高考中考察有两种类型，一类是，在选择题当中考察化学基本计算能力和基本计算方法；另一类，在综合题当中考察用计算方法解决实际问题的能力。应该说今年的计算试题难度要降低，主要是考察基本计算，不要把太多的精力放在做计算难题上。
twh(过客)说:林老师,做简答题时有时候答案和自己想的完全不一样
林镜仁老师说:做题的时候，怎么样才能够让自己的答案和考试的答案接近或一致，这里有三个问题值得注意。为什么有时候我们做简答题失分比较多呢？就因为我们不能运用我们学科的语言去回答问题，这也就是我们去年在试卷分析当中发现的一个大的问题。
很多考生不能运用本学科的语言回答问题，往往想当然，这里我认为主要有三个问题。第一个问题就是审题的问题，就是审题不够认真，不够细，不明白这个试题到底是考什么，考哪方面的知识内容。往往不能够正确地理解这部分的试题，所以答非所问，往往跟答案不一致。
第二个问题，主要是知识基础还是不牢，特别是对一些生物学的基本概念、基本原理理解得比较模糊，一知半解。好多同学现在在复习生物学的时候，总认为好象生物学知识就是背，就是死记硬背，这个想法是错的。实际上要真正理解，会用，不是说背背就能解决问题。特别是对一个基本概念，实际的内涵理解不清。
所以有时候回答问题往往出现错误。我给你举一个例子，比如去年高考第26题，问酵母菌在有氧气条件下繁殖得很迅速，问你它的生殖方式是什么。本来这道题很简单，酵母菌繁殖很快，我们按照我们学过的知识，这是出芽生殖。结果好多同学由于不能正确地理解这个概念，答成无性生殖。他还有理，说出芽生殖不就是无性生殖嘛，因为他不能正确地理解知识概念，所以这道题答错了。第三个问题是表述性的错误，也反映出我们表述、表达能力比较差。往往不会运用学科本身的语言去回答这个问题，所以希望大家在做这种简答题的时候，在审题的基础上找到解题的思路。然后要会运用学科的语言去组织这个答案，进行表述。这样就可以避免出现刚才那种现象。
按照今年考试的非选择题分数比较多的情况下，要抓好这方面的问题就显得更加重要了。和我们能不能得到高分很有关系，所以希望同学们要认真，认真地进行摸索，体会一下怎样答好这种题，怎样审题，审题的时候怎样找到这些题的关键的词语，来找到解决问题的切入点。
KYLE-HU(过客)说:老师你好。我现在做题，经常遇到，老师讲前不会，但讲后却发现我会做，当时没想起来！我该怎样走出这个误区？？
王天谡老师说:关键的地方还在于审题，自己能学会分析题目所给的情景，从具体的情景中运用所学过的概念和规律方法来解决问题。
rabbit12141112说:郑克强老师，化学会考那些实验题？
郑克强老师说:化学实验考察重点内容，第一项，化学实验的基本操作，包括，仪器的洗涤，药品的取用和试纸的使用，还有试剂的溶解，物质的加热方法。第二项，常见气体实验室 制备的原理和方法，包括十种常见气体，七种无机气体和三种有机气体，第三类，常见物质的分离，提纯，鉴别，包括，物理化学方法分离物质；提纯的方法有，过滤，结晶，升华，蒸馏，液化，萃取，分液；鉴别无机离子和重要有机物。第三类，化学实验独立操作的基本能力，主要是指：教学大纲当中归定的学生实验和典型的教师演示实验。
egg1982112说:王老师，对于后面的物理大题是否必须要有文字说明，我对那不准。谢谢。
王天谡老师说:按照考试的要求，计算题应该有解题过程，必要的说明和方程式应该做到你写出的物理量的符号表示的意义能够让人看懂。特别是有些题目是按照解题过程分步给分， 只要你的思路正确表达清楚，即使后面做错了还可以得到一些部分分。
LILY(过客)说:王永惠老师，请问后期阶段怎么复习生物，是做题还是看书为主
王永惠老师说:我觉得在后期复习的时候，做题和看书二者不可偏废。因为高考就是通过试题对考生进行考察，所以要适当地做一些题，这样对提高自己的应试能力是很有好处的。但是你也不能只做题不看书，你做题要有你的目的性。通过做题检测一下自己的知识有没有漏洞，自己的知识是否更加深刻地理解了，学的知识是否会联系实际。所以做题应有其明确的目的。
你也可以通过做题看看自己的知识是否会综合运用，会不会综合地分析解决问题，所以做题要回到书本上去。反过来，你只看书，不做题，我想这也不行。你不会用知识来分析、解决问题。比如一个同学，看了很多数学题，就不亲自动手去做一做，那高考的时候，解题能力必然下降。熟能生巧，所以我个人认为在复习的后期，书要认真看，加深理解，题也要做，但是要少而精。
LILY(过客)说:王老师，物理实验应注重那些？
王天谡老师说:物理实验考察的内容大致分三个层次，一是基本实验技能比方说有效数字、基本仪器的使用、 基本的处理数据方法等。二基本实验课本和大纲规定的实验题，要注意它的实验目的、原理、方法和实验的结论。三是灵活运用物理原理和实验方法处理一些实际的问题。避免做那些偏题怪题和死记硬背的题，多做理论联系实际的题。前面我已回答这个问题了，那些题是好题，符合高考内容改革的题是好题，那么高考试题改革表现在哪方面？就是有图和表格的题，理论联系实际的题。还有一些背景材料的题，你要从中认真阅读，提取与解题有关的信息，明确问的是什么，我觉得像这些方面的题要适当地做一点或者是看一点。
kangshifu1983说:老师，有机化学在化学中的比重，依然会很大吗？
郑克强老师说:有机化学题是一类能够考察学生学习潜能的好题目，因此在高考当中有机化学题的比例会比较大，大约要占20多分。
xs(过客)说:请问林老师，现在生物学高考的深度，比前几年高考的难度如何？谢谢！
林镜仁老师说:关于试题的难度，大体上还是保持相对稳定，拿去年理综生物试题为例，其难度大体在0.6左右，我想今年的难度也会在这个数值左右，不会太难。所以大家复习过程当中还是要抓基础抓能力。
米粥(过客)说:老师!!怎样才能有稳定的发挥呢?我的物理化学发挥不稳!
王天谡老师说:物理考试的稳定发挥取决于你所掌握的物理知识框架是否清楚， 这里要重视对概念和规律的理解要深刻，对基本的方法要掌握。对基本的物理情景要认识清楚。遇到具体的题目刚才这些东西能够反映出来，能够认识分析题目的物理情景，自然你就有了解决的办法。如果没有认真审题，就会造成错误， 你所复习的内容就发挥不出来。
xs(过客)说:请问老师，生物学科应该怎样抓重点？哪部分比较重要？生物学科是注重理论还是注重应用？
王永惠老师说:任何一个学科都有重点，生物学科也有其重点，比如叶绿体、线粒体就是重点。那么相应的光合作用，有氧呼吸也是重点。基因指导蛋白质控制性状是重点，遗传的三大基本规律、性别决定伴性遗传也是重点。你像简数分裂，生态系统能量流动问题等都是重点。重点知识当然要重点复习，多下工夫。重点知识复习好了，会带动非重点知识的复习。另外也希望同学特别注意，你认为是重点的高考可能不考，但是我们要认真复习，你认为不是重点的，可能考，因为现在高考是考能力，只要这个知识能用于能力考察，他就可以出题。比如有性生殖比无性生殖重要，但是克隆技术，克隆属于无性生殖，又能联系现代生物技术，可能也会出这样的题。所以考生要全面复习，又不要平均使用理想，重点知识还是要多下工夫的。非重点知识也要适当地下点工夫，但要有侧重。
xsw(过客)说:郑老师：您好！考前十几天怎样复习化学最有效？您认为今年化学实验题将如何考？化学框图题呢，今年肯定考吗?是考有机还是无机的可能性哪个较大？会如何体现研究性学习的考题？
郑克强老师说:关于化学实验题考察分为两个内容，第一是基本实验刚才已经说过了，第二是设计化学实验方案，怎样设计化学实验方案呢？共分为四个步骤，第一个步骤，明确实验的目的和原理；第二个步骤，明确实验的材料和用具；第三个步骤，安排好实验的最佳顺序；第四个步骤，正确观察现象得出结论。化学实验方案设计应遵循的四项基本要求为：1．科学性：化学实验方案设计的首要原则。2．安全性：尽量避免危险性操作。3．可行性：实验设计应切实可行。4．简约性：实验方案尽可能简易方便。
设计化学实验的三个要点为：对照性原则，等量性原则和单因子变量原则。
穆紫辰（高三）(过客)说:理科综合答题是按学科答还是按题的顺序来答呢？？哪个方法会比较好些？？
王天谡老师说:考试应该按照你所熟悉的内容来先答。考试题目各科都有难中易不同层次，试卷设计上是按照难易顺序先后出现，因些一般来说可以按照题目的先后顺序来做。但是对于每个人来说可能不同，这就要根据自己的情况来处理，要做到容易的题一定要拿住分，较难的题或不熟悉的可以放一放，但是要有信心。
wwww(过客)说:老师，我想问一下学科间的差异如何处理：如光合作用的方程式的写法，生物上要求两边的水是不可约掉的，以突出O来源不同。而化学上要求方程式两边决不可出现相同的物质。若要写光合作用的方程式，究竟如何写？据我们老师说，要写反应式，按生物要求写。要写化学反应方程式，按化学要求写。但最近的一套模拟题要求写呼吸作用
林镜仁老师说:关于学科间的差异，
林镜仁老师说:有些网友提出，比如光合作用的方程式的写法，生物课本上和化学的要求不同，就是反应后这个水写不写，我个人这样认为，如果要求我们写光合作用的方程式，我们可以按照生物书上的要求，要写。如果是一个化学和生物的综合题，问的也是光合作用的方程式，我觉得我们按照生物的方式写还是对的。在阅卷的过程中不会出现这样的情况，不会因为两科要求不同，你这么些不给分，应该说两种写法都应该给分。 如果说这个问题是侧重于生物学问题，还是按生物书的要求写，这样比较好。
任义(过客)说:生物是否考生理卫生（考试说明并未指明），如果考，范围是什麽
王永惠老师说:首先希望广大考生要认真看考试说明，按考试说明中要求的考试内容进行复习，高中生物必然要涉及到初中生物、植物、动物、生理卫生的内容，但是所涉及到的初中生理卫生的内容，必然和高中的内容是有联系的，它不会出一些跟高中内容 毫无关联的内容。比如呼吸全过程，那要涉及到初中学过的生理卫生部分中的心脏、血液循环的问题、肺泡、氧气在血液中是怎样运输的。我觉得像这些内容是根高中生物有联系的，我们要认真复习。再比如，不是生理卫生的，我举另外的例子，像高中生物有光合作用，那么光合作用必然涉及到叶片的结构，气孔、叶肉细胞、叶脉，叶脉里有导管有筛管，这和光合作用有一定的联系。
再比如讲根吸收水分，控制营养，必然跟根的结构有一定的联系。所以只要跟高中内容有联系的，同学们还是要看看，这我个人认为高考命题还是要按考试的要求进行命题，所以希望同学要认真看考试说明。样加深对知识的理解。
穆紫辰（高三）(过客)说:理科综合答题是按学科答还是按题的顺序来答呢？？哪个方法会比较好些？
郑克强老师说:我们建议同学按题目的顺序解答，实际上在题目中选择题部分是生物，化学，物理三学科题目顺序排列，在简答题当中也基本按这个顺序排列，在其中可能会插入两个综合性试题，但生物，化学，物理的学科顺序不会有大的变化。
我(过客)说:选择题宜在多长时间那完成？本次考试选择题多少个？20还是24？
郑克强老师说:今年考题的选择题可能是20个，答题时间大概用40至50分钟，争取得到100分。
judy.wy说:王老师，是不是看看高考成题会有好处？
林镜仁老师说:肯定有好处，可以把最近几年的高考题看看。看高考题要着重理解命题的思路，特别是我们把重点放在这些题我们是怎么解的，就是解题的思路是什么。通过做这种题，主要是学习一种方法，就是遇到新情境的材料题，我们怎么样去做这种题，从哪入手，我觉得最关键的，刚才有些网友也提到，关于这种问答题怎么答，我觉得最关键的一是先审题，找到这个题的关键词语。 因为像这种材料题都提供很多的背景材料，在这些背景材料当中就隐藏着一些解题的信息，所以我们在审这种题的时候，要注意从中提取这种信息，从中切入，就能够找到解决这些题的方法。
穆紫辰（高三）(过客)说:老师，怎样复习物理实验题？？？？？？
王天谡老师说:掌握物理实验要认识物理实验目的，理解实验的原理，在这个基础上认识实验的方法，包括实验的仪器装置，实验步骤，控制的实验条件以及实验现象，实验的数据的处理 ，得到实验结论。按照这个模式认真复习每一个实验并上升到理论概括起来你就会处理相关的实验问题。
alucard313说:郑老师,我的化学不太好，可是家里人都让我读理科你说会影响考大学吗
郑克强老师说:请这位同学不要紧张，化学科目学的不太理想不会对高考有太大的影响，因为综合卷当中的化学题不会特别难，你只要最后阶段很抓化学基本知识，主要是选择题和基本有机题实验题就能保证化学的基本分。一定能够考上你理想的大学。
穆紫辰（高三）(过客)说:理科综合答题是按学科答还是按题的顺序来答呢？？哪个方法会比较好些？？
王永惠老师说:还是按顺序答比较好，因为这样比较集中。
有问题(过客)说:老师想问一下生物简答部分的几种类型题该怎样去做图表分析题 开放性试题 材料分析题
林镜仁老师说:关于图表分析题，关键就是要识别这个图表，比如说有些坐标图，你首先要明确横坐标是什么，纵坐标是什么，确定了横纵坐标之后，你看一下这条曲线的变化，从中分析其规律。
比如说如果横坐标是光照程度，纵坐标在0以上的是吸收二氧化碳的量，0以下是释放出的二氧化碳的量。如果这个坐标图里面有一条曲线有变化，那我们要知道，横坐标是光照强度，我们分析一下，随着光照强度的增加，这条曲线是上升还是下降，那么从中分析一下，要把这个植物体看成一个整体来分析。也就是说是光合作用强于呼吸作用还是呼吸作用强于光合作用。 那就结合我们所学过的光合作用和呼吸作用的基础知识，分析这道图片题。所以做这种图片题首先第一步就是从图中找到解题的信息，然后结合我们的知识再去回答。
lmq3278227说:今后理纵题会加大难度吗?
郑克强老师说:理科综合试题的难度，不会有大的变化，综合的内容大约占百分之二十，难度和去年基本一致，大约是0.6，不要过多的做理科综合的难题。难题基本集中在单学科的内容，如化学实验题，物理题。
有问题(过客)说:我的物理基础不好，在复习完基础知识以后，应该把哪些知识作为重点？
王天谡老师说:在复习完基础知识之后，要重视对于基本的物理情景的认识，把你的概念规律和物理的情景联系起来，遇到考试中题目，会把它迁移到具体的问题中去你就会处理问题了所以要抓对物理情景的认识。
KYLE-HU(过客)说:老师，现在的时间已不多了。我们还用作题么?基础知识不太牢固的话是以看书为主，还是以做题为主。谢谢老师！
郑克强老师说:不要过多的做新题，应该将已经做过的题目反复看清楚，做到能够举一反三，这样既可以巩固基础知识，又可以增加信心。做题过程中要感到哪一科的某一部分知识忘记了，这时要认真去看书。我建议看书的时间和看习题的时间一比一。
seikai(过客)说:物理试验题今年应着中哪里
王天谡老师说:近几年的物理实验题涉及到灵活运用所学的物理原理和实验方法。对于这些题目一定要认真审题，认识题目所给的条件和实验的目标，然后选择实验的原理，实验的方法来处理问题。也包括对于实验问题中对具体实验的深入认识和讨论。
fly-prince(过客)说:王永惠老师，我最怕做图，表题！这种题有死穴吗？
王永惠老师说:遇到有图解和表格的试题你就感到害怕，我觉得在心理上就失败了。首先不要有这种想法，我相信自己。通过认真的复习还是能够解答这种题的，但是通过你的提问可以看出，你害怕这种题，做这种题肯定有过失败，你就没有信心了。
王永惠老师说:希望你还是要树立信心，这方面觉得没把握，那就多加强这方面的联系，多做这方面的题，运用所学的知识去分析，提高自己读图的能力，我觉得你不要自己打败自己。最后还有18天，多做一点这方面的题，还会提高的。
任义(过客)说:理综物理计算题是否会像单科最后一题那样对某一重点知识考查得非常深入，综合性很大
王天谡老师说:从这几年理科综合考试的试卷来说，最后综合题的难度一般要比单科题要容易一点。但是也要重视对于学科内部知识的综合运用。
金豆(过客)说:化学做题时，化学式很重要么？谢谢老师！
郑克强老师说:我们在解答化学题时，化学用语是非常重要的，特别是在简答题当中，既要用文字表述，也要用化学用语表述，二者结合才有希望得高分。
金豆(过客)说:老师好！高考时物理会考公式推倒题么？
王天谡老师说:高考重点考察的是考生的能力，特别是运用知识的能力，而不在于你记住了什么公式的推导。
zhangyun5705说:做生物大题时怎么把握字词正确？
林镜仁老师说:能用书上的基本概念回答是最好的，就是用生物学的语言回答问题，而不是用生活语回答，这样概念就准确了，当然把握词的正确，首先要想到这道题考察什么内容。比如说最近北京市有一个区的高考模拟题，考了一个综合题，给了一个图表，是涉及到伴循环。 里面提到一些细菌，像一些硝化细菌之类，问你这是属于什么，有的同学回答属于微生物。这就不准确了，因为我们讲生态系统中硝化细菌属于制氧者，你答微生物是生产者还是分解者，这样显然你答微生物就不合适，这个词就用得不准确。你就应该运用我们讲生态系统成分的时候所讲的，生产者、消费者和分解者。硝化细菌应该答生产者而非微生物。所以怎样让自己答题正确，需要有一定的知识基础，能够运用学科的语言回答。
我是考生(过客)说:对于普通学生来说，理科综合能都做完吗
郑克强老师说:根据今年的考试说明，多数的同学都能够做完理科综合试题。今年考题的变化是减少题量，更多的留给同学思考问题的时间并且把自己思考问题的过程表述出来。
sss(过客)说:请问老师生物题能占到卷面多少分？
林镜仁老师说:在我们全国多数的省，也就是使用原来旧教材的地区，除山西、天津、江西使用新教材，当然上海用的教材是上海自己的教材，广东、河南、广西考试的内容跟理综有所区别，所以按旧教材地区，生物学科在理综中占的分值大约是60分左右，这个左右不一定非得是准确的六十分，大体是这样一个比例，这两年的情况大体是这样。
l,(过客)说:去年的试题大家都说简单但得分不高主要 原因是什么
郑克强老师说:题目简单是指学科内容难度不大，但是同学们得分不高的原因主要有以下几点：1．文字表述的能力不强，自已理解了但不会准确的表达出来。2．解决实际问题的能力不强，这是因为平时做那种课本上的题目太多了。3．对新科技，新知识了解的不够。这几年的题目，往往都是从新科技，新知识，新方法做为命题的切入点，同学们不适应。
sylvia(过客)说:林老师，做有关食物链能量的计算题该怎么下手？
林镜仁老师说:这种题我们要把握两点，第一点，首先我们要看到，随着营养级的递增，能量流越来越细，也就是说能量是逐级递减。第二条原则，能量从一个营养级流向下一个营养级，其传递效率大约是10％到20％就是十分之一到五分之一。第三条看这个题问什么。
比如已知生产者在多少时间有多少能量，问你第几能量级能同化多少，就要顺着算，这就很容易了，看经过了多少营养级，看营养效率如果是10％，就可以算出来。另外一种题是已知某某消费者要增加多少重量，问你至少要消耗生产者多少，这是逆的。所以利用我们简单的数学知识，有一个按乘五分之一或除五分之一这样我们就可以计算这个题了，大体上掌握这几条原则，按题目设计就可以做了。
王永惠老师说:另外有些生态系统能量的计算上可能更复杂一点，我觉得同学还要掌握，一个营养级其能量有几个去向。自身呼吸作用要消耗大部分的能量，这是一个去向。能量还有另外一个去向，就是传递到下一个营养级，还有一个去向，他们的尸体、排泄物、残留物被分解者所利用。
王永惠老师说:另外还有一部分能量，没有被下一个营养级所利用。未被下一个营养级利用的能量，传递到下一个营养级的能量，分解者所利用的能量，还有呼吸作用消耗的能量，其综合就是营养级所有的总能量。这个关系要弄清楚，这样有利于我们进行这方面的计算。
悠然(过客)说:为什么平时物理学的好像不错,可是等考试的时候觉得都用不上?
王天谡老师说:目前物理的高考侧重于能力的考察，这就要求在你平时所学的概念规律的基础上进一步概括抽象，达到对于概念规律以及方法形成一个基本的知识框架，你才能够做到灵活的运用。只是记住个别的知识和典型题目而达不到理解，成为自己的认知结构的一部分你就做不到灵活运用。
穆紫辰（高三）(过客)说:化学能不能考查无机推断题？？？
郑克强老师说:有可能考察无机推断题。我在这里提醒同学们注意，现在的推断题很可能是无机和有机学科内的综合。
ok(过客)说:教师好！物理综合题有什么解题技巧？
王天谡老师说:解物理综合题的关键是认识题目的物理情景，只有认清了物理情景，物理量之间的关系自然就得到了。如果说这是解题技巧的话，解物理题就应该是这样。
cmh(过客)说:生物实验设计题难度是否加深？
王永惠老师说:在考试说明上明确指出是对简单的生物学事实，进行设计实验，这是很明确的，所以同学们不要怀疑，难度不会加大。
林镜仁老师说:设计实验的题，往往都不是我们已经做过的书本上的实验，都是一些我们可能没见过，没做过的实验。但是你设计这个实验所运用的一些基本技能，基本的原理，还是我们书上已经学过，已经做过的一些基本技能和实验。因此在这里我们做这种实验设计关键就是如何能够把我们学习过的这些实验的技能，能够迁移到解决这种新的实验试题上，应该在这方面多下工夫，不是你背哪个实验所能解决的。
金豆(过客)说:老师，高考中电化学知识占的比例大么？
郑克强老师说:电化学知识比例占的不会太大，出题的切入点可能是在化学和物理的综合题。主要考察氧化还原反应和电学的基础知识。
任义(过客)说:今年二摸试题难度是否与高考题难度相当
王永惠老师说:现在的二模题，各个地区也不一样，所以只能做参考，绝不能拿来当做高考试题的难度。
LILY(过客)说:老师，惠斯通电桥是大学的吧？可我们的两套题都涉及到，请问高考会考大学内容吗？
王天谡老师说:按照大纲规定，惠斯通电桥不是考试内容。如果给你了惠斯通电桥的信息，那么作为信息性的题目可以进行考察，但一定不能是重点。我们复习要以大纲为准，不能以模拟题为准。
xzxzxz(过客)说:怎么答化学推断题呢？谢谢
郑克强老师说:第一，要抓住题眼也就是题目的明显提示点。第二，要从典型物质出发，即三种金属有，钠，铝，铁和三种非金属有，氯，硫，氮。第三，要把自己推断的物质代入框图，做到全部走通，不留疑点。
永仪(过客)说:林镜仁老师最后的几天怎么复习理综?
林镜仁老师说:前面我们已多次提到最后几天如何符合理综，我们提出理科综合是以学科内为主，大约占80％，跨学科仅占20％，在跨学科中又是以拼盘结合为主，所以实际上在复习理综的时候，还是以单科复习为主，但是到最后几天，我们也可以抓一抓跨学科习题的联系。
林镜仁老师说:如果我们通过模拟考试，还没有找到做跨学科试题的感觉的话，那么最后这几天，我觉得可以强化一下这方面的联系，找到做这种综合题的感觉。另外实验题、物理、化学、生物实验题，每回理综都有，最后一段时间，我们抓点不好抓，抓抓这三科的实验题，能抓到。我们要学会把这三科学的知识迁移到的实验题中，要注重在这方面下工夫。
sylvia(过客)说:化学计算中，运用守恒解题时，解题格式该怎么写？需要必要的说明吗？
郑克强老师说:一般守恒法是应用在化学选择题当中，就不必要写出过程了。如果在简答题当中用到守恒法最好用文字加以说明。
home(过客)说: 老师好。 请问物理书后面的阅读材料是不是很重要？
王天谡老师说:书后的阅读材料是扩展学生的知识面，不是教学大纲要求掌握的内容，因此不应把这些阅读材料作为考试的必要内容，考题中可能涉及阅读材料所给的知识背景，这些在考试中一定会给出来的。
过客(过客)说:王老师，有关环境方面的知识该如何复习？比重大吗？
王永惠老师说:有关生态学涉及到的环境问题，当然要引起足够的重视，因为它关系到人类社会能否可持续发展，这必然是高考命题的热点。希望你要关注有关生态领域的各种问题，例如臭氧层破坏的问题，土地沙漠化、沙尘暴问题、酸雨问题、温室效应问题、三江源保护问题、外来物种侵入问题、生物多样性破坏问题、环境污染问题。
王永惠老师说:往往这些生态学领域的各种问题成为跨学科命题的热点，尤其是和化学方面的知识有密切联系。生态学领域的各种问题，几乎年年在各种试题、各个学科试题都要涉及，所以要有所了解，要和所学的生态学理论紧密结合起来。
jj939(过客)说:化学的综合题将有多大的深度
郑克强老师说:今年化学试题难度保持中等，不会有太难的题目。学科内的综合可能会有一定的难度，但学科间的综合难度不会太大，主要考察基本化学反应，基本操作技能和解决问题的基本方法。
穆紫辰（高三）(过客)说:答题主观题所用的时间应为多少为宜？？？？
林镜仁老师说:选择题一般用四、五十分钟，一般用四十分钟就可以。非选择题可以用一百到一百一十分钟左右。非选择题也不会都那么难。
王永惠老师说:根据自己的实际情况灵活安排。
金豆(过客)说:老师，我物理的光学和圆周运动那一章不太好，该如何复习？
王天谡老师说:你所学的哪一部分知识学的不好，那么现在补起来还是比较容易的。要把那些概念规律和你整个物理知识框架联系起来。比如圆周运动，从运动学来讲就是它的线速度、角速度、向心加速度等的关系。从动力学来讲，就是要找向心力和向心加速度的关系。比方说，人造卫星，不外乎它做圆周运动的向心力是万有引力，再加上地面上物体受到的重力等于万有引力。
yume(过客)说:我有机化学方程式总是记不住,该怎样提高呢???
郑克强老师说:化学方程式不是背的。首先要理解每个重要有机反应的基本原理。其次是将各类有机物之间的联系熟练的掌握。第三是准确的书写每个有机物的结构式。
高三生(过客)说:王天谡老师，如果考试时使用了超纲的解法，比如用微积分解题（包括数学科），会不会被判错误！！？？
王天谡老师说:你只要做的正确，就不会扣分。但问题是你的“超纲的解法”往往是一知半解， 表达也不正确。
sylvia(过客)说:如果做到最后时间不够了，怎么能尽量拿到分？
林镜仁老师说:尽量住中低档题。
悠然(过客)说:请问老师,怎么样才可以把物理考试中比较活的试题和课本知识相结合呢?
王天谡老师说:结合点是认真审题，把你所学的知识和题目的具体问题联系起来，抓住题目的物理情景运用所学的方法来处理。
ll(过客)说:请问王老师：抗虫基因在棉花中的实现为什么是基因重组
王永惠老师说:我们所说的基因重组是指控制不同性状的基因，在配子中重新组合。具体发生在简数分裂的第一次分裂四分体阶段，同源染色体间的两条非姐妹染色单体交叉互换，导致等位基因互换。
王永惠老师说:打破旧连锁建立新连锁，这个时候会发生基因重组，还会发生在第一次分裂的后期，随着非同源染色体的自由组合，导致非同源染色体上的非等类基因进行基因组合。一句话，基因重组发生在简数分裂形成配子的过程中发生的，这是我们传统上所说的，基因重组。
王永惠老师说:那通过基因工程，转基因技术。把抗虫基因，这种目的基因和质粒环状DNA整合在一起，这叫做基因的拼接技术，或者叫做基因的DNA重组技术。往往有人也管它叫基因重组，但是和传统的重组不是同一个概念。
AJ(过客)说:请问郑老师，您觉得这次东城二模的难度如何，能否作为准确参考
郑克强老师说:今年东城二模理科综合的难度和高考已经比较接近了，但某些试题的内容和高考还是有较大区别的。同学们要将东城区三次模拟考试题做为一个整体来思考问题，三次模拟考试试题之间是互补的。
我(过客)说:理综供多少题？
郑克强老师说:选择题大约是二十个，简答题大约是八个，其中生物两个，化学两个，物理两个，综合题两个。题目的总是要低于去年，难度和去年相当。
heihei(过客)说:王天谡老师：如果遇到我从没见过的物理事实出现在题目中，该怎么办？
王天谡老师说:凡是高考题目，不会超过大纲的要求的。题目中涉及的一些事实可能在教材中没有，但是你运用所学的概念规律和方法一定能认识这些东西。因此我们遇到这些没有见过的物理事实一定要和所学过的物理概念规律联系起来进行认识， 可以提取解题所必须的信息，就会处理具体问题。
sylvia(过客)说:林老师，我在解生物主观题时，总是太过注意表达的准确，往往会花费很多时间。该怎么调整呢？
林镜仁老师说:我觉得这个问题应该这么解决，我们之所以有时候会费很多时间，还是反映出我们对生物学的基础知识不够熟练，所以有时候还是没把这道题审题审清楚。
从我们大脑中提取相关的知识回答，所以浪费很多的时候，如果在解题的时候，我们准确地把握住这道题的射问是什么，把我们学过的知识从大脑中提取出来，这样就不会浪费很多的时间。当然这里也有一个心理问题，我看到刚才很多网友都提到如何调整现在的心慌、紧张的状态，包括一些会做的题不会做，都反映出高考前夕过于紧张，所以希望大家在这里，一定要调整好自己的心态。要适当地活动活动，对自己有自信心，相信自己会高考，另外把高考当做一种平常的考试，调整我们的心态。
这样会解决我们目前考试的焦虑，考试前的焦虑会影响我们成绩的发挥，因此无论从知识准备，身体准备，生活调整，心态调整，这几方面，都要注意做好这几方面的调整，使自己达到一个比较好的状态，参加高考。现在不要过多考虑，我会考得如何，不要把精力放在这，还是放在抓好基础知识，提高自己能力上。
heihei(过客)说:王天谡老师：试题会不会不是唯一解啊
王天谡老师说:试题解应该是明确的。对于开放性的问题有的解可能是不唯一的，但对于符合题目要求的解都应该给分。
yyyyy(过客)说:题量咋样，会做不完吗
主持人说:这个问题老师已经回答过，请查看前面的聊天记录。
leopard.sohu说:老师，您好。学生的心理压力大，尤其是在这几天，有可能会使复习进入到恶性循环。请问有没有有效的方法来改善呢。我很着急。谢谢！
郑克强老师说:首先每个考生都要有一颗平常心，不要紧张，更不要害怕，要抓基础知识做基本题目来提高自己的自信心。如果精神太紧张了我建议休息一天，然后在投入最后的复习。我建议在高考前两三天一定要休息好，每天只看几个小时的基本知识就可以了，祝你在最后的冲刺阶段有比较大的进步。
home(过客)说:所谓的中档题是指什么题，比如说生物中的基因的连锁互换？
王永惠老师说:使用老教材的省市自治区是不考察基因的连锁互换规律的，希望考生不要 在这儿多下工夫了，但是要知道，解释分裂四分体的时候，会发生等位基因的互换。
林子(过客)说:请问今年物理会不会出估算题??
王天谡老师说:估算是一种能力，在处理一些问题，特别是实验问题中要通过估算来判断你选择的方法和器材是否合理。
信心(过客)说:林老师生物的题目科技含量高吗？
王永惠老师说:应该有所反映，但比例多高很难预测。
林镜仁老师说:关于生物试题中是否涉及到生命科学一些发展热点的问题，我是这么考虑的，生物学科技发展热点问题很多，在命题的时候，这仅仅是作为一种命题素材来出现。你比如说，胚胎干细胞，人类基因组计划等等。那么在设计的时候，所考察的仍然是我们生物学的基础知识。所以做这种题的时候，其是要着重分析这个试题要运用我们所学的知识回答问题，另外这种题所占的比例，不是很多的，所以大家不要在这儿过于紧张。去年理综、前年理综也有以诺贝尔奖来出题，但所考的仍是书上的理化基本知识。比如去年诺贝尔医学奖授予三个科学家，他发现的周期细胞中的CDK是一种酶，如果以此作为素材命题，无非还是考细胞周期里相关的知识，还是考有丝分裂里面的相关的知识，不会去考诺贝尔医学奖所涉及的具体内容。关键就是我们如何分析这道题，看懂其射问，运用我们所学的知识回答一下就可以了。
lwsubo007(过客)说:王天谡老师：现在我们的测试都发详解，并有评分标准，我做题很少和评分标准一样，结果和主要步骤都对高考我会很吃亏吧？
王天谡老师说:高考和计算题要求有解题过程，必要的方程式等都是要求有的。你应该训练你解题过程的表达，中心的地方是一个解题的基本思路要表达清楚，你所选用的物理量的符号表示清楚，让别人能够看懂。
金豆(过客)说:老师我对电化学和电离度知识非常头疼，该如何在余下的时间里复习这两部分知识？谢谢老师！
郑克强老师说:首先要判断题目给出的图示是电解池还是原电池。若为电解池先看阳极是什么材料构成的，然后看溶液中存在什么离子，根据离子放电顺序，书写电极反应式。若为原电池先看负极是什么材料构成的，然后看溶液中存在什么离子，根据活泼性顺序书写电极反应式。
home(过客)说:请问，网上阅卷是机器批么？
王天谡老师说:目前理科综合考试没有听说用网上阅卷，只是一卷的选择题是由机器阅卷的，二卷还是由人工来阅的。
weevrfggf(过客)说:林老师，脂肪细胞内含量最多的是水还是脂肪？
林镜仁老师说:这是最近北京市有个区模拟试题的一道题，这个题问的是在脂肪细胞中，占重量50％的最多是什么，当然最多的还是水。因为这里讲的是生活的细胞，不是问细胞的干种，如果是干种，应该是蛋白质。
唐耿(过客)说:为什么现时听课总是不够集中，如何解决
郑克强老师说:首先要找到原因。你可能是太累了，需要休息一下，不要搞疲劳战术。你也可能是过于紧张不能集中精力去听好每一门课程。我建议你现在一定要沉着冷静，一心不要二用要集中精力，一个一个问题去解决，听好每一节课，每天都要反思自己的学习效率，及时总结不断的改进学习方法。
林子(过客)说:请问综合最后一题是否会出现力电磁的综合题?
王天谡老师说:综合题主要是学科内容的综合，至于是哪部分的知识综合，只有等到考试的时候才能知道。
信心(过客)说:在余下的不多的天数里，那些基础差的学生该怎么复习？
林镜仁老师说:我觉得是这样，由于基础比较把，在最后的几天抓基础题。我们西城区一个特级化学老师讲过这样一个经验，按现在题的难易程度的比例来看，就是要抓好低档的题。低档容易的题不能让它丢分，力争做好中档题，让中档题少丢分，这样我们就能得到高分。对于基础差的同学来说，难题做不出来，你就不要花费时间了。
林镜仁老师说:对我们基础差的同学，要做好中低档题，抓好这点就足够了。
setup(过客)说:郑老师选择题是不是有瞬时反应题？？？
郑克强老师说:化学平衡题目中，瞬时反应题是很少的，出题的可能性不太大。主要是解决平衡移动方向问题和反应平均速率问题。
金豆(过客)说:王天谡老师，我做了一套东城区物理卷子的第二套卷子，10个选择错了三个，这个成绩对于高考怎样？
王天谡老师说:东城模拟题的选择题要考察你所学知识理解的深入程度，做的不好应该努力，关键处还是要认识题目的物理情景，它考察的概念规律的深入程度，希望你努力，在高考中取得好成绩。
学龄儿童(过客)说:郑老师 高考内容来源都有哪些
郑克强老师说:第一部分来源是课本的基础知识，基本题目。第二部分来源是新知识，新技术，新方法，新思想的题目。第三部分来源是用已学过的理科知识解决实际存在的问题。
berna(过客)说:基础差的同学应先从什么题入手坐起呢？按顺序做，我总是做不完，一直有些后面应得分的大题却失分了。
林镜仁老师说:理科综合能力测试试卷按照生物、化学、物理顺序进行安排的，选择题是这样，非选择题也是这样，这样对考生比较有利，防止思维来回地跳跃。
林镜仁老师说:希望你做题的时候，从前往后做，稳扎稳打，千万不能求快，过快没有经过认真思考，可能就会出错误，自己出现了错误，再检查很难发现。如果在做题当中有的题不会做，可以暂时跳过去继续往下做，经过一段考试，心情平静下来，或者通过做其他的题，把原来不会做的题，想起来。所以第一遍做后，再从头到尾做第二遍。高考以拿分为主，怎样多拿分，我们就应该按照这个思路去做。
qw(过客)说:老师你好我是吉林省的，我省今年综合网上阅卷，请问要注意些什么？
yyyyy(过客)说:我们能从去年上海卷中发现新类形吗，谢谢。
林镜仁老师说:上海考试的内容和我们全国是有些差别的，因为上海用的是上海地方的教材，但是上海的有些题是比较灵活的，而且也比较密切联系实际，考察能力。所以从上海卷的一些试题中，我们可以吸取一些思考问题的方法，可以借鉴，借鉴这种题的目的，还是提高自己分析问题，解决问题的能力。而不是死记硬背。我觉得有时间，适当做做其是有好处的。
wq7963说:请问郑老师，现在如何进行高考化学复习？
郑克强老师说:首先要用一定的时间读高中课本，特别是元素化合物的五章书。其次要做好三种题，第一种是选择题，第二种是实验题，第三种是有机题。我建议要做基本题不要做深难题，不要做偏题，怪题。通过做基本题建立学习信心，提高应考技能。
LILY(过客)说:物理力学题总是很复杂，那我该怎么入手呢？
王天谡老师说:物理题目再复杂，也离不开基本的概念规律和方法，离不开基本的物理情景，因此，对于这些题目要认真的审题，认识题目的物理情景，特别是涉及几个物理情景或几段物理过程，要分别搞清楚，同时找到他们之间的联系，在此基础上找出量的关系。
许(过客)说:能否谈谈您高考前指导生物复习的经验
王永惠老师说:要谈高考复习的经验体会，那不是三言两语能说清楚的，我想最根本的就是你的复习方法和措施一定要围绕着培养学生的能力这个核心问题展开。只要考生把能力培养起来了，才能适应现在的高考，因为高考内容改革的核心问题就是考能力。
王永惠老师说:具体的复习方法，我觉得三言两语也不能概括，比如我们可以搞专题复习，我举一个例，高中课本有些内容就涉及到计算问题，比如蛋白质会出现缩合反映，脱掉多少个水等等，DNA分子也有减级计算问题，遗传题涉及到概率计算问题，生态系统涉及到能量流动的计算问题等等，你就可以把生物课本上有关的计算问题进行归纳，选择一些典型的题，让同学明确了，这些高中课本计算题，哪类计算题怎样计算，主要讲清生物学原理，有的还要介绍计算的一些技巧和方法。
王永惠老师说:这样就是一个专题，希望老师这样指导学生做题。当然还有其他方面的专题，比如解题能力培养的专题，知识综合的专题，实验专题，热门话题专题，现代生物技术专题，都可以设立专题。这样同学的综合意识、理论联系实际的能力，就会得到培养。
sylvia(过客)说:郑老师，数有机物异构体数目时，该怎么解决结构的对称问题呢？
郑克强老师说:首行要找出有机物结构，首先要找出有机物结构式的中心点，做出对称轴分成四个象限，对一个象限进行讨论，基本上就可以解决问题了。
sylvia(过客)说:四位老师，你们都在清华同方高分宝典中做过专题讲解。现在时间不多了，我该怎么最好的利用这个学习资料，取得最好的效果呢？
林镜仁老师说:清华同方高分宝典里的学习资料，当然我们在最后的阶段，最重要的是要理解这些老师在讲解这个专题过程中，特别要着重的就是方法、解题的思路。因为高考中我们掌握了方法和思路，就可以做到以不变应万变，所以我们看这个学习资料的时候，主要从这方面取其精华。
悠然(过客)说:请问王老师,物理学习的落脚点在哪呢?高考前的物理复习应该放在哪里?
王天谡老师说:物理学习的落脚点应该在物理情景的认识上，概念规律是它的基础，在情景认识基础上运用所学过的方法和思路去处理问题。
tang(过客)说:请问主持人：３＋Ｘ考试在我省什么时候开始。
主持人说:这个问题应该看你省的考试说明，有所在省市教育部门决定。
yyyyy(过客)说:手性碳原子有新类行题吗
郑克强老师说:手性碳原子问题是新科技问题。主要是考察能否通过加成反应，消去反应产生或者去掉手性碳原子。能做好这两类题目，手性碳问题就基本解决了。
LILY(过客)说:请问王老师，物理中的整体法和隔离法在应用时应注意些什么？
王天谡老师说:物理问题的解决应该明确选择研究对象，隔离法是基本的方法，对于一些问题可以把几个物体作为一个整体来研究，因此，到底是用隔离法还是整体法要根据具体问题来选择。
cmh(过客)说:林老师：请问如何正确解答有关生物学现象和新情景的选择题
林镜仁老师说:关于解答生物学一些新情景的试题，最关键的就是要把这个试题里面所提供的背景素材看懂。从看懂以后，要提取出最关键的词语。从关键词语去找到解题的切入点。比如说，以去年的选择题第三题为例。
林镜仁老师说:第三题主要考什么呢？就考种子萌发的时候，其需氧量。题目中有很关键的话，种子萌发的需氧量，与种子中储存的有机物的元素组成及其有关。这句话就是解题的关键，我们四个问题就运用我们所学过的生物学知识，去思考，我们就能找到这个题的答案。当然脂肪中碳氢比例比较大，所以于是的氧气就比较多，所以对这种新情景题的选择，关键是提取这些关键的词。
pepsi(过客)说:请问化学设计型实验题会不会有?难度会怎样???
郑克强老师说:化学设计题目命题的可能性非常大。主要分为三类：一是性质设计类题目，二是物质制备类题目，三是离子检验类题目，难度不会太大。
主持人说:由于时间的关系，今天的访谈到此结束，谢谢各位老师。稍后我们会将此次访谈的纪录整理出来，敬请关注搜狐教育高考专题。
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