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在清华大学凭证出入的日子里，一些在家的大学生通过登录“清华同方学堂”网站，进入“清华大学计算机系网络课程”视频课件自己学习，在网站上，能看到清华大学计算机系31门课程的课件。清华大学在校的同学更是随时可以通过清华校园网进行学习。据清华同方网络教育事业部副总经理刘晓黎介绍：“任何对清华大学计算机系课程感兴趣的人都可以来学，对于清华的学生是免费的，其他人需要购买这些课程。” 为满足“非典”特殊情况下的需求，清华同方网络教育事业部在“非典”期间向全国免费开放了大量学习资源。做为网络教育事业部的当家人，刘晓黎对此深感欣慰，她介绍，除了清华大学计算机系网络课程，在清华同方学堂网站上，还有SUN网络培训认证课程、清华附中及附小的课程，刘晓黎说：“各个层次的课程开发特点都不一样。给小孩看的课件要有趣，因此要花很多精力制作动画，增强课件的吸引力；而大学生的课程就不需要花里胡哨的东西，他们更关心大信息量和最新的内容，对于计算机课程，大家更关心是否有模拟编程环境。” 计算机系的许多课程都是很适合制作成课件在网络上学习的，即将推出的网络课程就是这样一个例子，本来是计算机系博士生的课程，稍加修改就成了实用网络课程。这些课程上网满足了其他专业的同学对计算机系课程的学习需求，刘晓黎举例说：“ Java课程就曾经被全校2000位学生选为选修课程，现在，计算机知识在各个领域都有应用，一些其他专业的学生接触到计算机知识之后，结合本专业领域，都有了不错的发展。”刘晓黎对与清华大学计算机系合作，将课程制作成课件成功上网很满意，她还透露，余下9门课程的制作也已经快结束了。 课件在这里制作完成送上网络 现在，清华网络教育事业部与SUN客户培训服务部也展开了合作，刘晓黎说：“SUN看中我们有成功的先例，另外，由于我们与教育部的合作，储备着全国大学生名录，这些人正是SUN课程最大的客户群，加上我们与人事部的合作，能帮助SUN拓展在职人员的市场。五一期间，报名学习SUN课程的人很多，SUN推出的最新课件也能在我们的网站上看到。” 经过几年教学网站的经营，刘晓黎对网络教学的发展及障碍都有了独到的见解：“网络教学不可能取代传统教学方式，但是，网络教学还是大有发展的，实现教育网站的盈利也完全有可能，我们在第一年总收入仅仅为6万元，而去年纯利润已经达到150万元，应该会有越来越多的机构参与到网络教育中来。但是如果所有的开发体系都是独立运行的，将会存在很大的资源浪费，所以，必须建立一个统一的管理平台，尽早开始总体规划。现在，我们经常会碰到各自为营开发出来的千差万别的课件，很难实现资源共享，即使把它们组合到一起，也会碰到各种问题，让学习者感觉到很不顺畅。”对于网络教学的瓶颈，刘晓黎认为，目前最急需解决的问题是网络环境，在网络上没办法正常学习课件是最常见的障碍。 采访手记 在谈到网络教学的障碍时，刘晓黎讲述了在非常时期清华校园里网络教学引发的令人哭笑不得的事情。“清华同方学堂”同时负责提供清华附小及清华附中的网络教学，附小的学生多住在校内，上网观看课件的人一多，网速就慢得没法正常学习，这些注重教育的父母纷纷深夜去各自的办公室下载课件回家给孩子看，导致网络竟然在深夜都堵塞了，为了解决这个问题，清华最后只好将网络教学课件转换成录像，在清华校园闭路电视里播放。 但是，附中的问题就比较难解决，很多学生住在校外，虽然网络环境千差万别，网上学习同样没法正常，由于不在校内，闭路电视也起不了作用。最后决定将网络课件刻盘分发，由于每个年级的人数不多，无法大规模压盘，最后，竟然只能买来数部刻录机，大家轮流值班刻盘，才解决了非常时期的学习问题。网络环境的问题不解决，网络学习的优势终究难以突现。
来源：[中国计算机报]
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