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网友：请问老师，在最后的这50天内，怎样进行物理的系统分析？
苏明义说:最后50天应重点抓好一些基础知识，另外对于最后阶段所做的各类综合测试题应该进行分类，把主要的时间与精力放在对于自己“跳一跳够得着”的题目上来，而不要过分地追求那些很难的题目。对于自己“跳一跳够得着”的题目要保证能够真正做懂，并且从知识上、方法上和技巧上进行总结。类似的题目如果出错，应重点改错，并进行积累。同时还要对一些非重点章节的知识，特别是高考要求并不很高的，如热光原的知识内容要特别关注，不要留知识死角。总之最后阶段不要把主要精力放在一些偏难怪题目上。
网友：考前复习应该是以做题为主还是看书为主？
苏明义说:单纯的做题并不是十分有效的，如果只是单纯的看书更不会收到实效，应该是带着问题去看书所以就要做一定量的题目，但是题目并不是做得越多越好。而应该针对自己做题过程当中发现自己在知识的理解上所存在的问题去看书。
网友：请问苏老师，我这一段时间如果只做理科综合的分析卷，少做单独的物理题这样对自己有没有帮助？
苏明义说:从理综试题的特点来看，理综的综合卷与单科物理题从题目本身上来说没有太大差异，因为理综物理和化学的综合特别少，但是做理综的试题对于考场上的心理适应能力会有一定的帮助，单理综考试的取胜关键在于理化生三科知识的掌握情况.
网友：请问苏老师，在考试前教师应该如何辅导学生进行最后阶段的复习？
苏明义说:首先应该针对不同的学生，为学生制定出切实可行的奋斗目标，也就是说，不同层次的学生在最后阶段应该有他自己的主攻方向，要给学生从知识和能力上一个合理的定位，相当于分层次教学。一份试卷并不是要求所有的学生每一道题都会，要根据学生的实际情况定出哪些题目是这些学生必须要会的，哪些题目是有些学生可以放弃的，只有这样才能够集中精力作出有针对性的备考准备。
网友：我的基础知识比较好，在最后这一段能否脱离老师自己做题复习，遇到不同的问题再去问？
苏明义说:最后阶段应该说在最后十几天时间是可以的，但是在这之前建议最好不要这样去做。因为你自己去复习你要看些什么、做些什么很难定夺，老师的信息来源是比较多的，各地的模拟题老师那儿可能都会汇集一些，老师可能会让你练习这样一些题目。各地模拟题都是有经验的老师和教研员定出来的，他们也是对高考趋势作出研究以后来命的题目，这样的题目对于高考后期复习是非常有帮助的。到最后这几天，自己发现自己哪些方面比较弱，可以自己单独地去确定一些自己的主攻方向，这是可以的，但是不能脱离老师过早。
网友：请问老师，我的物理表述能力比较差，总也表述不清楚，应该怎么办？
苏明义说:应该在最后的复习阶段特别对于综合考试的训练过程当中，应该注意对自己表述能力的训练。一般来说对于计算题的表述要求需要表述清楚这样几个方面内容，一，解体过程当中所涉及到的字母，如果不是已知量要交代清楚，我所设的字母所表示的物理意义是什么。第二需要写清楚解决这个问题所依据的物理规律的名称，第三需要对于结出来的结果给予适当的说明，比如说论述证明题对于推导出的结果要对结果每一项的物理意义要交代清楚。举例来说99年推导动量守恒定律的那道题，对于动量最后的表达式要有一个说明，等式左边代表什么意思，等式右边代表什么意思，这样才算推导完毕。表述能力应该在解题当中有意识进行训练，话写太多浪费时间并不能得分，话写少了可能会失分。大综合的式子，由于高考评分标准是分步给分的，所以如果是分成子过程来列方程往往每一个局部都可以得到分，哪怕最终结果不正确，或者是不会做这道题但是这道题某一个部分会就可以到这一部分的分。
网友：我对综合题把握不准，请您讲讲这方面的问题。
苏明义说:从物理的高考题情况来看，综合题多数是学科内的综合。这种学科内综合的特点往往会涉及到的物理过程比较长，这样就需要把一个物理过程给它分解为若干个简单过程。比如说去年的第26题蹦床的问题，涉及到自由落体、涉及到竖直上抛，涉及到人与蹦床相互的作用，这样三个过程。对于第一个过程自由下落可以用自由落体的公式或者是机械能守恒定律去求解，人落到蹦床上时的速度，也可以用类似的方法求出人脱离开蹦床的速度。然后对人与蹦床之间的相互作用可以根据牛顿第二定律进行求解。一旦把一个复杂的问题分解成若干个简单问题的时候，每一个小的过程所遵从的规律就比较容易来确定。所以解决综合性问题的关键是要善于把一个复杂的问题分解为若干个简单的小问题，分别处理，再找到各个简单问题之间的衔接点。这是解决一般综合型问题的思路。
网友：请问最后这段时间教师应如何指导学生答题？
苏明义说:最后阶段不要再把主要精力放在让学生做很新很难的计算题，关键是要让学生对已经达到这样水平的解题能力怎样在考场上更好地发挥出来，所以要加强学生的表述能力的训练。这时候可以带着学生一起去学习一下高考答案及其评分标准。因为阅卷人是要按照这个评分标准来给分的。计算题到底应该怎样去表述，应该说高考的答案和评分标准是最有说服力的。
网友：请问现在我把以前做错的题拿出来再做一做有用吗？
苏明义说:这个帮助应该是非常大的，而且建议考生在最后复习阶段应该把原来做错的题应该注意改错。但是这时候要区分一下做错的题目可能有些题目到现在为止自己仍然不是很理直气壮了会做，对自己能够改对而且知道当时为什么错的题认认真真地改对，同时改完之后在这个题的边上可以注上一点自己在知识和方法上以及技巧上的收获和体会，像这样的题积累起来作为最后复习的物质材料应该说非常有帮助。最后十天会感觉到时间非常紧迫，不知看什么才好，如果平时对这样的问题有一些积累，最后这几天不断地翻一翻这样的题，会对知识的理解和方法的把握以及技巧的掌握都是非常有帮助的。同时调整进考场前的心态也是有一定好处的。
网友：我们的老师跟我们说，要善于把各种物理问题联系起来，请问我们该怎样做？
苏明义说:你所说的可能是一些综合性问题，比如说带电离子在电场中加速，首先这是一个静电场的问题，同时用到力学里面动能定理和牛顿第二定律，通过电场加速后再进入磁场中偏转，这样的问题可能会涉及到力学、静电场和磁场的一些比较综合的知识性的东西。要能够做到把知识联系起来就要对这样比较长的物理过程进行分解，对每一个小的物理过程选用不同的知识，然后再找到每一个小的物理过程之间的联系，这样自然也就把知识联系在一起了。
网友：最后两个月的复习过程中是不是应该更注重课本知识？
苏明义说:最后的分析阶段注重课本知识是必须的，关键是看你怎么去注重课本知识，如果说没有问题地通读课本不会有太大的收获，这时候就需要对一些概念或者是规律的理解上，如果感觉到哪儿有什么问题，理解不准确可以看看本。再一个方面需要看课本的就是对于课本里所叙述的一些典型的物理实验、典型的物理学史的一些史实，需要再进一步地看一下。由于高三集中复习，所以对于课本的东西可能会比较淡漠，在最后阶段看一下课本，特别是一些像原子物理里面重要的史实，一些比较典型的演示实验的插图都要给予一定的关注，这样可能会防止在高考当中出现一些知识上的死角。
主持人说:请苏老师对今年即将参加高考的同学讲几句话。
苏明义说:各位考生，在最后阶段的复习关键是要自己给自己一个客观的定位，抓准自己主攻的方向，控制好练习题的难度，真正在搞懂一些题目上下工夫。特别是对于一些思维器件并不很高，但是所涉及物理过程比较长的题目自己要能真正把每一步都搞得比较清楚。同时还要注意在这一阶段，像前面我说过要积累一些自己曾经做错的题但是又属于自己能力范围可能达到的一些水平的题，要把这些题注意改错，要反思一下从知识、方法和技巧上的一些收获和体会，为最后几天的复习做好物质准备。同时还要注意结合最后阶段的综合练习，给自己一个合理的心理定位，自己到底理综能多少分不要盲目乐观也不要盲目悲观，调整好自己的心态，在考场上发挥出正常的水平。特别最后阶段的复习还应该在应试技巧上通过最后阶段的考试训练，应该从如何操作这张试卷的技巧上有意识地训练和总结，像刚才我谈到的我用三遍来完成这一份试卷的操作方法不妨可以试一试。这样才能保证在考场上正常发挥你的水平。最后祝广大考生在高考中取得理想的成绩，谢谢大家。
本次名师讲座由搜狐教育中心和北京市知名高考辅导机构--海淀区新干线学校联合推出，答疑老师由新干线学校教研组邀请并推荐。
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