2003年高考语文《考试说明》“题型示例”答案及说明（一）

　　广东实验中学　李子良

　　1．（1998年全国题）下列各组词语中黑体字的读音，与所给注音全都相同的一组是

　　A．差cha    差错    误差    差强人意    差可告慰

　　B．解jie　　解决　　押解　　浑身解数　　不求甚解

　　C．塞sè　　堵塞　　边塞　　闭目塞听　　敷衍塞责

　　D．提tí　　提炼　　提防　　提纲挈领　　耳提面命

　　【答案】A

　　B项中“押解”的“解”读jiè，“解数”的“解”有jiè和xiè两种读法，其他两个词语中的“解”读jiě。C项中的“边塞”的“塞”读sài,其他读sè，堵的意思。D项中“提防”中的“提”读dī，防备之意，其他都读tí。

　　2．（2002年全国题）下列词语中黑体字的读音，全都不相同的一组是

　　A．盐碱　　箴言　　呼喊　　减员增效　　感激涕零

　　B．阐述　　弹药　　禅让　　肆无忌惮　　殚精竭虑

　　C．束缚　　薄荷　　簿册　　赤膊上阵　　博大精深

　　D．滇池　　嗔怒　　缜密　　精卫填海　　谨小慎微

　　【答案】Ｄ

　　“滇池”的“滇”读diān，“嗔怒”的“嗔”的读chēn，“缜密”的“缜”读zhěn，“精卫填海”的“填”读tián，“谨小慎微”的“慎”读shèn。Ａ项“盐碱”的“碱”和“减员增效”的“减”均读jiǎn；B项“弹药”的“弹”和“肆无忌惮”的“惮”均读dàn；C项“赤膊上阵”的“膊”和“博大精深”的“博”均读bó。

　　【应考技巧】从所选的两道题的知识内容看，今年高考的语音题估计仍然侧重考查常见常用但经常读错的形声字。基于题型的“常考常新”，是不是意味着采用这样的命题形式：要求考生根据所给出的词语，辨识其中字形相似的形声字和字形相同的多音字的读音是否相同（或不相同）。若这样考查，难度会较2002年的稍大，但因为不再像以往那样涉及相对冷僻的汉字的读音和给出每个字的注音，所以难度还是不算太大。

　　在此，建议考生们翻阅之前做过的语音题，侧重检视做错的题及其中的多音字和形声字，或者阅读手头的复习用书中有关“容易读错的字”的归类表格，边看边记。同时，既然涉及形声字的辨识，那就应该时时提醒自己：“有边读边”经常会造成形声字的误读。