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教育部公布“减负新规” 作业减负培训将更火?

来源:大洋网-广州日报
孩子的健康成长,比学习成绩更重要。
孩子的健康成长,比学习成绩更重要。
教育部公布“新规”将为小学生减负。
教育部公布“新规”将为小学生减负。


  教育部公布“减负新规” 叫停“小学生书面作业”

  小学不留书面家庭作业、一至三年级不举行任何形式的统一考试、全面取消百分制实行“等级加评语”的评价方式……上周四,教育部抛出《小学生减负十条规定》公开征求意见后,引发了全国性的大讨论。

  记者了解到,关于小学生减负,佛山政府和学校也一直在做尝试。而对于此次的“减负新规”,家长们态度不一,有的支持,有的质疑,也还有家长担心叫停“小学生书面作业”后,会“便宜”了课外的培训机构,出现孩子们疯狂补课的情况。在采访中,培训机构坦承,在教育升学机制不改的情况下,形式上的减负对培训机构来说确实是一个利好。

  现状:

  小学“减负” 佛山一直在尝试

  近两年在佛山,在小学生减负方面,政府和学校一直在尝试。如去年大沥镇31所小学取消了考试分数公布,改为等级评价,不过在实施过程中,高年级学生的家长因为孩子面临“小升初”选拔考试,就显得不那么“买账”。

  “尝试虽然好,但是孩子每次拿回个A,都没有具体的分数比较,也不知道进步没有。”政策实施后,有家长如是说。而对于小学高年级学生的家长来说,取消公布分数,他们更多的担心是没有具体分数,找不到差距没法及时进行辅导,会影响孩子的升学考试,考不到名校。

  今年暑假,教育部发文禁止给一二年级小学生布置书面暑假作业,佛山虽然有多个小学也开始给学生布置一些类似旅游、保护视力、调研传统文化、设计邮票等实践类的作业,培养学生的兴趣,但是现状却是大部分学校的暑假作业仍以书面作业居多,有些没有被布置作业的学生,也被家长“开小灶”自行布置作业。

  此次教育部在新学期开学时再次强推小学生减负十条,目前正在公开征求意见,家长和老师们在讨论之余,更多的是对政策落地的一种观望。

  支持派:小学应更重习惯和动手能力培养

  日前教育部公布“减负新规”,女儿即将升二年级的何小姐十分支持新规定落地执行。“大家想下,自己当年读了那么多书,现在能用多少,但是当年老师比较少教的人际沟通,现在用的又是多少?”何小姐认为,学校教育不能一味的讲成绩,要多让孩子动手去学习,在生活的细节中去体验和培养孩子的学习和生活习惯,以及与人相处的经验。

  记者发现,支持“减负新规”的家长,更多的是认为现在小学生除了学习知识外,其实还有很多更重要的能力和习惯要培养。

  质疑派:形式上的减负会催生“补课潮”

  记者发现,在佛山各大论坛上,“减负新规”也是近日来网友讨论的热帖,更有网友罗列了从1988年开始国家出台的多个减负措施,并发出感叹,考核机制不变,学生的负担就很难真正减下来。还有网友认为,在目前教育资源不均的现状下,大家都想争取好的学校;不切实际的减负,只会让孩子们更疯狂地补课,便宜了培训机构。家长阿翠则告诉记者,儿子即将升入小学六年级,如果没有了书面作业,她会给孩子报辅导班,在她看来,题海战术的训练对孩子升学还是必须的。

  佛山一家培训机构的梁老师表示,教育评价机制不改变,想让学生减负、让家长放松,非常难。家长不“领情”,形式上的减负又增加了学生的课余时间,对于课外辅导机构来说确实是一个不小的利好。还有一家培训机构的校长说得更为直白,认为只要一天不取消小升初、中考高考的游戏规则,培训市场只会越来越火。

  理性派:作业要有不要太多

  对于“不留书面式家庭作业”这条新规,记者在采访中了解到,家长们普遍反映有点矫枉过正。

  “现在孩子准备升五年级,之前每天做作业要花一个多小时,我认为有点多,但是真的完全取消,家长只有通过亲自教育才能知道孩子的学习情况,所以我觉得作业要有,但是不要太多。”家长刘先生说。

  采访中,家庭作业要有但量要减少,是家长们的主流观点,而且他们担心现在社会竞争激烈,没有一点压力也不行。因此,家长们都希望教育改革不能忽视对广大父母的引导和帮助。

  专家观点:升学机制不改变 小学实现减负有难度

  教育部公布小学生减负十条规定,佛山资深家庭教育专家张晓日认为,虽然这条规定被媒体誉为“最严厉”的规定,但是在他看来,基本上没有什么变化。

  “方向性的问题没有改变,只是在技术方面进行调整,这种规定有点本末倒置。”张晓日认为,在没有改变目前升学及人才录取机制的情况下,小学要实行真正的减负还是有很大的难度。

  此外,对于有些家长担心的,真的实施没有书面作业,老师们能否布置出创新作业,孩子放学后是否有地方可去等问题,张晓日表示,只要方向性的问题解决,学校和老师的观念也会顺势改变。在他看来,掌握知识只是学习的一方面,人际交往、思考解决问题的方式等也是一种学习,而且不是只有一遍遍的抄写就是作业,有时游戏也可以是一种作业。

  业内建议:减负可从周末作业开始

  相对于一步到位学校完全不布置作业书面作业,顺德碧桂花城学校的老师罗日荣的建议是,减负从周末作业开始可能更有可行性,对老师和家长来说都有一定的过渡衔接。

  罗日荣认为,周末作业不仅对于学生而言是一种负担,从学生完成周末作业的质量来看,很多的周末作业是敷衍完成的,质量非常的差,这无形中诱导了学生应付交差的习惯形成。而且有些家长为了帮助孩子及时完成周末作业,习惯全程陪做,又导致了孩子不独立思考、依赖的习惯,这些习惯都会影响孩子的终身发展。

  (责编:帅筠、邱烨)

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(责任编辑:杜秋成)

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