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巧妙化解孩子的十大“性”困惑

2012年12月10日10:40
来源:搜狐教育社区

  通常孩子到了四五岁,不但会对自己的身体感到好奇,也会想认知他人的身体。当他看到别人的身体和自己的不同时,就会想知道原因。随着年龄增长,还会产生很多疑问,面对疑问,父母应如何反应呢?

  专家指出性教育可分为幼童阶段(0—6岁)、童年阶段(7—10岁)和少年阶段(11—14岁)。

  应该来说,孩子到了3岁时应该对自己的性别有明确的认识,能清楚地认识到自己是男孩还是女孩。

  3—7岁是性角色意识的重要培养阶段,孩子会从日常的家庭生活中进一步加深对性别、性角色的认识。7岁之前的性教育,父母的作用无疑是最重要的,父母是孩子性教育的启蒙教师。因此,一旦孩子无法从父母处得到帮助,便会产生这样那样的问题。

  幼童阶段(0—6岁)

  困惑1:

  小俊三岁了,长得聪明可爱,大家都很喜欢他。可是有一天,小俊却问妈妈:“妈妈妈妈,外婆说我是从垃圾堆里捡来的,这是真的吗?”小俊的妈妈很尴尬,一边哄着他一边说:“你啊,外婆说得没错,就是从垃圾堆里捡来的,等你以后结婚了再告诉你。”

  困惑2:

  5岁的玲玲刚上幼儿园,这天爸爸把她从幼儿园里接回来时,发现她闷闷不乐的。“爸爸,为什么上厕所时,有的小朋友要站着,我们却要蹲着呢?我偷偷地看了看小明,可是我们好像长得不一样,这是为什么啊?”“以后你长大了自然会明白。还有,以后上厕所要专心点,去看别人的孩子不是好孩子。”

  童年阶段(7—10岁)

  困惑3:

  8岁的亮亮平常喜欢和邻居小朋友婷婷玩“过家家”。这天,两人玩着玩着,亮亮就对婷婷说:“你是我老婆”,接着便像模像样地拉着婷婷入“洞房”了。躺在床上两人也不知道做什么,亮亮突然凑上去吻了婷婷一下。没想到婷婷立即就哭着跑出去告诉了亮亮妈妈,说亮亮欺负她。结果,亮亮被妈妈赏了个耳光。

  困惑4:

  四年级的小迪经常在电视上看到男女搂在一起亲嘴。可每次他和爸爸妈妈一起看时,只要一出现两人拥抱的情景,妈妈就会把他的眼睛捂起来,甚至干脆借故支开他。他问妈妈为什么不让他看,妈妈总是吓唬他:“接下去会很恐怖的,怕你看了害怕。”“可是我一个人看的时候觉得满好玩的,一点都不可怕啊。”小迪心里有些不解。

  少年阶段(11—14岁)

  困惑5:

  11岁的莉莉不知不觉发现自己和朝夕相处的男孩子,在身体外部截然不同了。为此,她感到惶恐不安甚至害羞,但又不敢问父母。尤其在男同学面前,她不敢抬头,不敢直视对方,不敢挺胸,连说话也支支吾吾,好像做了亏心事一样。她偷偷用穿紧身衣、束胸的办法,掩饰胸部的变化。有时候,还刻意在服饰、发型、言谈、举止等方面,扮成一个“假小子”。

  困惑6:

  阿杰上了初一,可最近他却觉得有点不对劲原本清脆的声音像是变得浑厚了,而且早上起来的时候裤子上总有些粘乎乎的东西。“我是不是病了?为什么像换了个人似的?”男生们在一起的时候悄悄议论,说这表示阿杰开始发育了。可是发育是什么?会有些什么变化?每次阿杰问爸爸时,爸爸总是说:“你已经是男子汉了,到时候你自然会明白的。”

  困惑7:

  佳佳上体育课时突然感觉不舒服,在几位女同学的帮助下来到卫生室。医生检查后发现佳佳正不停地流血,忙告诉她这是月经来了,还说这是正常的现象,说明她已经告别童年,长大成人了。但佳佳见到这么多经血却感觉非常恐怖和厌恶:“这样一直流血,人不要死了吗?”

  其他阶段(15-18岁)

  困惑8:

  初三的阳阳发现自己对女生有了莫名的好奇,其他男生也有这种感觉。

  于是,大家开始四处收集带有色情内容的漫画和杂志,并偷偷地交流起来,开始有了模糊的了解。一次无意中听说外面有人兜售黄盘,阳阳便去买了一些,但还没找到机会看就被妈妈发现了。妈妈不仅没收了碟片,还把他狠狠教训了一顿。但阳阳的脑子里始终想着那些没有看过的碟片。

  困惑9:

  阿华无意中从父母的抽屉中发现一只安全套,觉得好玩就带到学校给朋友看。有人提议将它当作气球吹,结果发现效果不错。“反正我们不知道有什么用处,拿来吹着玩倒是不错。”不少同学回家后就问父母有没有安全套,谁知却被痛骂一顿。终于有眼尖的同学发现外面厕所门口的自动贩卖机里有卖,很快,里面的安全套就被男生们全买完了。

  困惑10:

  高一的东东和同学小洁谈起了恋爱,可对爱情懵懵懂懂的两人都不知道谈恋爱应该是什么样子,两性之间的知识更是少之又少。一天,东东吻了小洁,但接吻之后,两人便后怕起来,“我这样会不会怀孕呢?”小洁惴惴不安,“应该不会吧,我也不太清楚,”东东对此并不确定。从此以后,小洁总担心自己会怀孕,一有身体不适,便以为自己怀孕了,背着思想包袱,从此成绩一落千丈。

  面对孩子上述10个困惑,父母应该如何反应呢?

  多数父母认为,性教育就是告诉孩子有关性交、怀孕和生育的“真相”,即解释与孕育下一代有关的过程以及对性的感受。

  其实所谓“性认知”,应当是从孩子对个人及他人(包括自己的身体和别人的身体)的认知开始;也就是说,是从个体有了生命以后,父母怎样搂抱、抚触、呵护和刺激他的态度,以及父母彼此如何相对开始的。

  父母抚触、搂抱孩子的方式,以及父母间的亲昵接触,都是传递性的最原始信息。一旦孩子能理解别人的意思了,就可以开始跟他谈到性。

  孩子发问时正是时候

  心理学家建议,或许对孩子的身体所发出的第一个字眼,就已经是进行了一种教育。告诉孩子,他们的身体是上天所赐予的珍宝,阴茎与阴道同身体中的其他器官并没有任何区别;无论是何种体型、肤色,基本上都是美好的。这种健全的意识,将可以为日后青春期及青年期的性认知奠定正确的基础。

  通常孩子到了四五岁,不但会对自己的身体感到好奇,也会想认知他人的身体。当他看到别人的身体和自己的不同时,就会想知道原因。至于身体各部位及其功能,应该给予明确的解释,同时冠上正确的名称。如果在你自己的成长过程中,性是个隐讳的问题,这时你可能就得求助于书报、杂志或图书馆了。

  说的多不如说的正确

  不使用正确的称呼,等孩子上了幼儿园之后,也会产生沟通上的困难。

  孩子所寻求和理解的知识,随着他们的成长而有所改变,知识的起点,即是从对身体的认知。在一开始让孩子认知他们的身体时,就该直接而坦诚,并保持一贯的说法;而后在孩子长大的过程中,再逐渐把更复杂的过程详细叙述给他们听。经过这种方式,孩子对性就能有坚定而持续的认知基础。

  不过,对孩子而言(不论是小孩子、大孩子,甚至于已经长大成人),行为永远比言语更有效。孩子可以通过双亲间的相互交往,例如:关怀、温柔或细腻的小动作,学习到许多。性也包括我们对他人的态度、如何爱惜自己,以及我们的一颦一笑等。从孩子出生的那一刻起,他们就能由所见到的所感受到的中学到许多。或许你会觉得惊讶,孩子竟是从襁褓期就开始通过大人的拥抱、抚触和四周所弥漫着的亲密气氛在认知性;但无论如何,请了解孩子这种特性,并加以正确的性教育。

  每个父母都希望孩子长大后具有健康的性观念和性行为,但每个父母都不知道该怎样去教。“怎么说得出口呢?”他们想,“要是有一个这方面的好老师就好了!”

  其实,这些家长没有认识到—你自己就是孩子第一任且是最好的性教育老师。别担心自己没有经过专。训练,知之不多,不能很好地教孩子,因为比性知识的教育更重要的是性榜样的树立。孩子可以了解到许多有关性方面的知识,但他日后照样可以成为一个态度冷漠、情绪忧郁、胆小怕事、有性功能障碍的人。

  而如果父母每天的言谈举止相亲相爱、温馨和谐、相互赞赏,无疑就是对孩子最好的教育。因为孩子们理想中的异性原型对应的正是他们的父母。擅长察言观色的他们正好藉此深刻领悟到父母之间的幸福、美满的男女关系,并在长大后如法炮制。

  此外,就算涉及性知识教育,你的态度也比你讲出的知识本身更重要。比如当孩子向你提出类似“妹妹为什么不像我这样站着小便?”等性问题时,你首先要记住的是放松、自然:因为孩子问这类问题纯属好奇,你没必要感到尴尬或不安,也不要表现出你想完全回避这类问题。

  至于答案,简单易懂就行,不要长篇大论向他讲述“生命的来源”,因为他对综合性的知识讲座毫无兴趣。如果你对这种简单回答也有点束手无策的话,现在书店里有很多适合不同年龄孩子性教育的书籍和家教杂志,建议你购买一本,选择有关能回答他提出的问题的章节、文章读给他听,其中那些能帮助他理解生命现象、男女性别的差异等问题的插图也可以给他看。这样,当孩子再问起这类问题时,你会感到自在得多。

  有时孩子不问就做了,这时同样不能慌张或发火。比如某一次你突然发现你的儿子在扮演一个医生的角色,给一个脱光衣服或半脱光衣服的小女孩检查身体,你要做的就是果断地将他拉开,同时清楚地告诉他你坚决反对他玩这种游戏,不允许他今后再这样干,因为身体是每个人的秘密。但不要打他的屁股,不要当众高声责骂。孩子会从你的坚决果断中得到教训的。

  巧妙回答孩子的性问题示例

  性观念与儿时受到的教育密切相关。生活中,孩子们常常会问到一些与性有关的问题,父母可能会感到尴尬,不知如何回答。以下是家长可能遇到的一些难题,中国性学会会员、情感咨询师李惠丽教你该如何应答。

  孩子指着父母的生殖器官问“这是什么”?

  答:若孩子只是个学龄前的小朋友,就简单告诉他那叫生殖器,是用来尿尿和生孩子的。如果孩子大些,还可以告诉他,长大后他(她)也会变成和爸爸妈妈一样。

  “我为什么要蹲着尿尿?”

  答:可以借此机会向孩子传输性别观念:“因为你是女孩子,所有的女孩都没有小鸡鸡,都要蹲着尿尿。正因为有了这个差别,你才可以穿漂亮的花裙子,将来可以生孩子当妈妈。”

  “妈妈为什么有乳房?”

  答:乳房对于所有的孩子都有一种神奇的魅力。家长可以说:“因为妈妈要给宝宝喂奶,才能让小宝宝不断长大,所以乳房要更大些。爸爸不需要喂奶,只要照顾我们,所以他没有乳房,却力气很大,可以扛起宝宝。”

  “我为什么不能掀小女孩的裙子?”

  答:每一个人都有一些地方不可以让别人看,除了爸爸妈妈帮你洗澡时可以看,其他人谁都不可以。姐姐穿着裙子就是不让别人看的意思,你当然不能看了。

  “爸爸为什么会长胡子?”

  答:那是一个男孩子长大成人的象征,小男孩长到十四五岁就会开始长胡子了。此时,不妨让孩子摸摸爸爸的胡子,增加他(她)对性别的感知。

  回答孩子性问题五大技巧

  对于孩子的性教育要分年龄阶段,同时还要掌握与孩子交流的基本技巧。

  第一、对孩子的性提问绝不应回避。

  性科学研究发现,每个孩子在很小的时候,即可在父母的指导下掌握区分性别,尽管他并不明白何以要区别彼此,但对异性产生的某种程度的回避和距离感已成潜意识,所以当孩子向你提问任何与性相关的问题时,往往也是下了很大决心的,这个时候你千万不要一口回绝,认为这个不该是小孩子问的问题,或者顾左右而言他,这样只会加重孩子的困惑,并且很可能使好奇心演变为心理的阴影,为今后的成长设置障碍。

  第二、尽可能多掌握一些性科学知识。

  尽管性科学所包容的学科范围极其广泛(生理病理学、医学、社会学、心理学、伦理学等),每个人都不可能成为这方面的专家,但尽可能多涉猎一些这方面的知识非常必要。不要因为你不懂就想逃避,要知道性教育引导对孩子的健康成长举足轻重,所以你多付出一些,孩子也就多获得一些。

  第三、不要过分担心尺度问题。

  多数家长都有这样的体会,孩子的问题超过了他的年龄,讲得多了会不会产生副作用?其实,孩子的智力发展是有层层步骤的,每一个年龄段所提出的问题都有差异,一旦了解,孩子绝不会像科学家那个追根溯源。三四岁的孩子可能对“宝宝就像一粒种子在妈妈的肚子里成长”这样的回答满意了;对十三四岁的男孩偶尔的自慰不会对身体产生大碍,一定会安抚其躁动的内心,他多半不会再进一步问你自慰的方式都有哪些。

  第四、预先做些示警工作。

  过早接触性行为对孩子的生理、心理两方面均会产生严重危害,因此在日常生活中及时对孩子"示警"很有必要。比如,对年幼的孩子灌输异性触摸自己私处是不友善的行为;对已经步入青春期的孩子来说,过早与异性进行性接触很可能对性器官产生危害,感染众多疾病,并可能为未来的健康成长埋下隐患,待生理、心理两方面均成熟之后才可以接受健康文明的性生活;学会洁身自好比学会使用避孕套更安全等等。

  第五、引导孩子识别“真假”。

  现在各种媒体良莠不齐,其中一些对性行为的描述往往背离了科学的宗旨,代之以单纯的感官刺激,当孩子难以避免地接触到这些东西时,不要简单地呵斥,而应该把这些描述中反映出的夸张、虚假等非科学的内容予以剖析,让孩子懂得什么是真正的科学和健康。

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