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搜狐教育会客厅:专访拉萨奥鹏学习中心刘旭明主任

来源:搜狐教育
2010年01月21日00:34
 访谈嘉宾:拉萨学习中心刘旭明主任
访谈嘉宾:拉萨学习中心刘旭明主任

  搜狐教育主持人:这次活动的主题是承启,请您对过去的远程教育做一个回顾,最将来做一个展望。

  刘旭明:我们西藏学院是2002年8月份开始在西藏地区开展现代远程教育的,通过8年的发展,现在已经初步摸索出一套适合于高原地区和民族地区的远程教育发展模式,并且形成了一套自己的机制和管理模式、办学模式。在西藏开展远程教育我们有这样的体会。西藏地广人稀,土地面积占了全国的1/恩8,但是人口只有280万,随着经济的发展,我们现在越来越感觉到网络远程教育在今后的发展中对西藏的经济社会发展会起到很大的促进作用。经过近8年的发展,我们现在培养出了1600多名毕业生,目前在职的也有2000名学生,这样的一个比例对西藏的高等教育是一个很大的补充,原来没有远程教育这一块开展的时候,主要是一些高校在西藏的短期办班来解决,但是通过我们学院的成立,现在我们拉萨学员有更多的选择。

  展望未来,去年我们在西藏的另外两个地区,山南和日喀则地区建立了学院新的学习点,这样两个地区首次招生近500人,为这两个地区的成人教育提供了很好的平台,以前这两个地区的学生都要到拉萨来学习或者是通过别的方式才能解决他们的学习,这两个点的成立就很好的解决他们的学习需求。我们相信通过我们的努力,西藏总共有7个地区,我们计划在十二五或者十三五期间在这7个地区建立自己的学习中心,为全区的成人学习提供更好的平台,同时通过这样一个平台为今后西藏的终身学习和学习型社会打下坚实的基础。

  搜狐教育主持人:您认为如何利用拉萨的地域资源的特色做成终端服务。

  刘旭明:目前我们已经在拉萨建了学院本部、山南和日喀则建立了学习中心,在这个基础上将会进一步加强资源的建设。目前的硬件已经推广到地区了,在山南和日喀则地区都建立了自己的网络教室平台,包括我们的管理部门都设立在当地,已经打下了一定的基础。下一步我们计划同中央电大进一步加强合作,建设一批具有西藏特色的课程。在硬件方面,我们会进一步的加强,如果有必要的话,我们逐步通过探索往县里面延伸。

  搜狐教育主持人:当地的需求多不多?您认为这种模式对当地教育资源的协调会起到什么样的作用。

  刘旭明:目前西藏对成人教育这块的需求还是相当不错的,列入了数字,我们从02年成立到现在,目前培养的毕业生1600多人,目前在职学生2000多人,现在整个西藏只有280万人口,从这个比例来看,需求还是相当不错的。

  通过我们的办学模式对西藏的经济社会建设起到了一定的促进作用,我们的学员绝大部分都是在职学员,都是在西藏的各个事业单位或者企业工作的,他们的学历提升对他们能力的培训,以及对他们本身学习能力的提升是一种帮助,因为网络教育要求我们的学生必须掌握上网的基本技能和计算机的基本操作,这些技能的掌握也是对他们工作能力的一个提升。

  搜狐教育主持人:伴随这种科技的发展,教育的资源也越来越平衡了,促进了教育的公平,您怎么看待教育公平。

  刘旭明:我们学院成立以来,中央电大和全国各地兄弟省市电大援助了我们很多的教学资源,这部分教学资源一方面是用于西藏大学的本专科教育,当然最主要的还是用于我们学院的开放教育,但是同时也为我们西藏大学正常的本专科生提供学习服务,这些资源的引进,有地域的特色需求,西藏目前根据自己的情况,需要一些有自己特色的课程资源,通过引进以后,我们逐步合作,开始建设有西藏特色的课程,我们已经合作在建的有3门课程,计划今年的7月份要把这3门课程投入使用。通过这种平台,特别是网络,通过中央电大、我们学校的教育平台,我们的学生就可以享受到内地电大和中央电大的教学资源,弥补了我们本身资源的不足,这对我们来说也是一个很好的事情。

  搜狐教育主持人:拉萨学习中心在构建的过程中遇到了哪些难题,您认为还可以在哪些方面做得更好?

  刘旭明:西藏学院在最初成立的时候,都没有接触过这个事,对我们来说这是一个新鲜的事物,新事物、新人、新机制,对我们来说都是一个全新的模式,要建设好这个队伍必须得有一个强有力的管理队伍,在这一块中央电大开始时就给了我们很大的支持,从四川、湖南、贵州电大先后选派了三名老师帮我们进行建设。队伍建设这一块,目前虽然我们已经掌握了这个模式,但是受自身的一些影响,我们的人员队伍方面感觉到还不够。当然中央电大目前也正在通过这一块给我们解决这些问题,通过网上资源,教学上的活动,帮我们解决师资力量不足的问题,今后我们还会逐步培养一批自己的管理和教学方面的人员,这需要长期的过程。

责任编辑:刘丽虹
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