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教育部专家:汉字改革不和大家顶着干

2009年08月25日11:19 [我来说两句] [字号: ]

来源:大洋网-信息时报

  教育部专家:“我们不会和大家顶着干”

  昨日回应信息时报记者采访

  □撰文信息时报记者薛冰

  昨日,教育部组织了《通用规范汉字表》专家委员会副主任委员、北京师范大学教授王宁,教育部语言文字应用研究所研究员费锦昌,以及全国书协理事、书法杂志原主编周志高三个专家在网络上解答“汉字整形”引发的疑问。

  此前,本报记者联系国家教育部新闻处,关于“汉字整形”提出了不少问题。昨日,国家教育部新闻处一早致电本报记者,表示记者的问题已于昨天上午组织专家做客新华网予以一一解答,所有答复均以专家解答为准。

  记者发现专家回避了两个关键问题,分别是“全国有多少书籍要重印?这会不会是劳民伤财?”、“文字写法一改高考考生首当其冲,会否无辜被扣分,会否出台缓冲措施?”

  两个问题

  遭回避

  信息时报:文字整形关系到历史资料、电脑文字等等,国家又要花大量的人力物力去宣传去改,这一改全国有多少书籍要重印?要花费多少人力、物力、财力?这会不会有些劳民伤财呢?

  关于本报记者的这一问题,昨日有网友提到相似问题。两千年因为00和2000的差别,全球花了几千亿美元,现在电脑广泛使用,那如果修改了这44个汉字,在存档文件中电脑要重新识别使用要花费多大的成本和精力呢?

  对此,王宁的回答避重就轻。他表示汉字在信息时代有一个非常重要的属性就是码,对字样的改变是不改变这个字所防止的码位的,没有必要大动干戈重新制造硬件或者重新做软件的,对电脑来讲改正一个字的样子不会影响到我们去打字,更不会影响到电脑对于过去的一些字本身的调用和识别。

  信息时报:44个汉字一但调整写法,最受影响的会是中高考生们。“若要实行强制改变,字典会多了很多错别字,小中高考如果没有记住这44个汉字,又会被“无辜”地扣分?对此,教育部门会不会出台缓冲措施?

  对此,教育部方面表示稍后再做解答。

  解答过后网友仍质疑瞎折腾

  ●“要十亿人重新学会正确书写这44个字,可不是一件简单的事,因为一旦法定下来,原来的写法就是错字!”

  ●“汉字要美,更要实用!如果以美不美作为对现行汉字动不动微创手术的理由,恐怕要动手术的汉字远远不止这44个,开了这个头,就可以一直整下去!因为每次手术都有每次手术的原因!真想不到整容之风竟然刮到了汉字的头上来!下一轮将要被整容的还有哪些汉字?”

  ●“此次汉字调整就是瞎折腾,44个汉字调整改变了人们多少年的习惯,很难!代价也太大,必要性究竟有多大?”

  ●“如果给《通用规范汉字表》按百分制打分的话,三位专家分别给打多少分?并请说明理由。”

  信息时报:此次《通用规范汉字表》中拟对44个汉字调整写法,超过九成的网友持反对意见?

  王宁:根据我们从正面搜集来的意见统计,赞成的占67%,反对的大概占6%,其他的也提了一些不相干的,但是跟字表也有一定关系的意见。

  我们都对意见进行了整理,也有些人认为字形不要调整,因为大家都习惯了,该怎么写就怎么写。关于这个问题我想我们在这里有些地方需要做一些解释,也有些意见我们希望是全面征求完意见后再予以考虑。

  信息时报:对于文字而言是普及重要还是美感重要?文字的使用恐怕不能光考虑专家们所说的汉字“字理”、“书法”问题,更重要的是看应用是否方便?

  王宁:这次我们调整的原则是根据中国传统书法的习惯,是对原来的《印刷通用汉字字形表》已经定下的规则而没有进行彻底执行的进行一些微调。

  书法的规则本身就是为的美感,而因为书法对文字有了多年的影响所以实际上是通行的。

  比如说我们的汉字在左边的偏旁如果最后一笔是“横”的,我们一般变“提”,这么写是我们的一种传统习惯。但是原来在执行这个问题的时候不彻底,有些汉字没有按照这个来写。

  这次调整字形有些地方我们也参考了台湾的字形,比如你看台湾的字“琴”字上面就是“提”,另外下面的大木小木,关键下面是有没有带钩,倒不在乎是点还是捺,因为老师教字的时候都说这批字不带钩,那个要带钩,这样学生就有很多死记硬背的地方。

  信息时报:44个汉字整形,势必给10亿人的书写带来不便?

  王宁:我们一共才纠正了44个字,这44个字占原来7千多个通用字的不到千分之六,那天我看到一个叫王利群(音)的一个专家的博客,他说:字形一改大家有10亿人要重新学习汉字。

  我想这个说得恐怕要言过其实了。我们字形没有发生变化,只是做了笔形上的微调,而且这个量还不到千分之六,大家为什么要重新学习汉字呢?我们现在所做的调整只是供阅读或者供机器、电脑来用的字形,谈不到10亿人要重新学习汉字。

  信息时报:修改对于我们的教学会产生什么样的影响或者是作用呢?对于小学一年级学生来说这是全新的容易接受,可是对于老师呢?

  王宁:没错,老师们的负担很重。但是任何一个教师从他去提高教学质量服务于社会,并且把我们的孩子教育得更加有文化这个角度来看,他每年自己的知识是要更新的。

  我们做字形的时候我曾经做过一些问卷,一些识字教学的资深老师都非常赞成小学的大木小木统一,不要钩,他们说以前我们都要和学生讲哪个字要钩,哪个字不要钩,现在一下就说“底木不要钩”多方便啊,老师都这么跟我们说。

  费锦昌:与其让一代又一代的小学生死记硬背不规则的“钩”和“不钩”,不如我们现在这一代习惯新字形要稍微费一点力气。考虑到汉字规范化水平的提高,考虑到一代又一代便于学习我们稍微有点奉献也是应该的。

  专家:“我们不会和大家顶着干”

  此次网络发布会,三位专家首先表示《通用规范汉字表》公开向社会征求意见主要是为了让大家都充分发表意见,在虚心听取各个方面意见后做一个更好的修改。

  王宁表示,他自己觉得一个字改还是不改恐怕不是以多数投票为主的,要看它合理不合理,要看它有没有道理。在搜集意见的过程中,大家对于这次总体的一些地方,我们公布出来的各种各样的问题,希望能够更听到一些建设性的意见。另外也希望能够听到关于字理方面(不是纯粹的科学字理)包括使用方面给我们提供更多的情况,能够让我们在下一步修改的时候更好地去衡量,怎么做才能够既科学又好用。

  专家们表示,希望有更多建设性的意见,以便于最后去决定。“应该说这次我们既是真诚地征求意见,不是说坚决不改或者说和大家顶着干”。 

(责任编辑:李爱华)
[我来说两句]

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