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名师点评福建高考试卷:部分试题选材有创新

  根据课改要求,部分试题在内容、选材及设问上进行探索和创新

  福州新闻网讯 我省高考8日顺利结束。作为“旧高考”的最后一年,本次试卷相对于明年实行的新课改高考是否承担着承上启下的作用?对明年高考有怎样的启发?我省今后高考又将出现怎样的趋势?

  8日,记者采访了我市高三一线名师,点评高考试卷。

老师们认为,今年卷子在沿袭往年高考试题经验的基础上,根据课改要求,一部分试题在内容要求、选材及设问形式上,都进行了探索和创新。

  语文:出现语言交际题 考查“说”的能力

  评点老师:福州三中高三语文集备组长、高级教师朱天骐

  稳中求变是今年高考试卷的最大特点。因为今年是旧教材高考的最后一年,所以试题中体现了与明年新课标相衔接的特点,在稳定的基础上尝试着向课改标准靠近。

  变化主要体现在:

  一、文学名著阅读。旧教材对文学名著的阅读以情节叙述为主,但是在今年的试题中,已向内容和情感理解等更广阔的方面发展,这正是新课标的要求。理解题显得更灵活,也更科学化。

  二、文化经典阅读。今年一改前两年单一考《孟子》的方式,是以《论语》和《孟子》为组合,试题要求将两者的观点进行对比,使题目的视野更广阔,更新颖。要求学生必须深刻理解孔子和孟子的儒家思想的继承和发展。

  三、文言文阅读。以前的高考试题多数文言文选题为传记文体、小品文体,今年则出现诸子文章,即《晏子春秋》。这样的变化对考生来说可能有点不适应,但是正因为这种变化,使试卷的选拔功能得以提高。

  试卷的新颖之处还体现在两大方面:一是语用题中的第十七题,要求考生以晚会节目主持人的身份,写一段开场白。这道题出得很好,属于语言交际题。在新课标中,对学生听、说、读、写的综合能力有了更高的要求,其中的说以前很少体现在卷面中,而这一道则通过开场白,考查考生“说”的能力。

  另外一个是第十六题的图表题,要求学生根据图表来写宣传标语,这几乎是我省原创的新题。有一定的难度,学生必须在理解中构思语言文字表达,而且思路还要正确,有一定的挑战性。

  政治:题目不难 但答题要求提高了

  评点老师:福州三中高级教师余圣睦、福州四中高级教师郭加添

  今年政治高考试题尤其侧重能力的考查。试卷题目出得不难,但对答案的要求层次提高了。

  题型、题量、分值与去年基本一致。易、中、难合理搭配,难度适中,有较强的区分度。试卷有以下特点:

  第一,试卷具有明显的时代性,不回避热点。试卷内容涉及十七大报告、自然灾害、中日关系、物价、“三农”、民族政策等热点问题。

  第二,重视考查学生对基础知识和主干知识的掌握程度。要答好今年的政治题,对基础知识的准确把握和运用至关重要。

  第三,试卷以能力立意为导,突出考查考生调动和运用知识的能力。试题把课本知识与情景材料紧密融合,要求考生结合题目的具体情景对课本知识进行新的提炼和概括,灵活性较强,对考生分析问题的能力要求较高。

  第四,试题体现新课程的目标要求。本次政治试题有利于引导考生进一步了解辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理和方法,提高考生主动参与政治生活、经济生活的能力,培养考生热爱祖国、热爱人民,关心祖国命运的情感。

  试卷的能力考查主要体现在38题的学科内综合。要求运用政治常识并需要举例说明,如果学生不知道材料中提供的信息,可能只会懂得回答国家职能,对于举例说明,可能有的考生难以准确回答。再如39题第六问,如果考生能力稍差,就可能会出现说理不透彻。

  生物:考查重点多有考到 选拔性题较少

  评点老师:福州三中高级教师刘东杰

  今年生物卷比较平稳,不偏、不怪,对基础扎实的考生来说应该不难。今年生物学科试题体现新课改的内容较少,只有第三十题有涉及一部分。

  选择题部分,考查的内容也都是近几年高考生物学科中的重点内容。比如此次考到的有关生命活动调节部分的3、4、5题,就是选自第三册选修课的内容。同时,试题出现的2个图表信息题,也都是在平常复习的范围内。

  非选择题部分,考到了植物的物质代谢内容,有关动、植物的代谢本来就是学习和复习的重点,一般来说考生都比较熟悉。还有30题的第二小题和选择题的第一小题都考到动物的神经调查,这些所考查到的内容,也都是老师平常强调的生物学科的考查重点。

  第三十一题考遗传内容,涉及到三对性状自由组合,虽然这也是每年高考都考到的,但今年该题选拔性较强,有一定难度。30题中,考对曲线的理解,其中要求学生对判断理由的准确表述也是有点难;同时,该题要求考生对“传递”与“传导”,要理解其不同的含义,也稍有难度。

  英语:听力增加理解内容 选题新颖大胆

  评点老师:福州三中高级教师冯晓春

  今年的英语试题在选题方面更加大胆,选题新颖,但相对去年难度有所增加。同时,一改往年选拔性题出现在完型填空题中的做法,今年在单选题、阅读题等都出现了有一定难度的选拔性题目。

  听力变化不大,语音、语调、语速都与往年差不多,但在选题中增加了对学生听力理解方面的要求,尤其是听力最后一篇内容,要求考生听懂全文,联系上下文才能选出正确的答案。

  单项选择仍是考查考生,在理解题干内容的基础上的语法、词汇以及情景交际能力,第二十三题考查介词的应用,第二十四题考查情态动词的用法及第三十一题的考查倒装句中含有定语从句,都有一定难度,体现了选拔性。此外,该卷中的第三十二题是考查词汇的第二含义,要求考生不仅能理解整个句式,还要掌握一些常见词汇的第二含义。

  完型填空打破了以往夹叙夹议的文体模式,选用了一篇议论文,强调考查考生在语篇理解的基础上,掌握词汇知识的情况。短文改错出自学生的习作,内容比较贴近学生生活,考点也是都是学生在写作中常犯的错误。

  阅读理解所选的材料贴近生活,语言也比较地道,题材也比较多样。A篇是残奥会题材,B篇为哲理型的议论文,C篇为广告,D篇为世界能源危机介绍,E篇为有关皮肤癌的科技小文。命题人的出题仍采用主旨题、细节题、推断题等传统题型。

  作文题要求学生根据英语广告的要求写一篇自愿申请做志愿者的应征信,是属于半开放性的作文题目,不像以往有固定的中文提示。这种考题要求考生的语言组织能力要很强,观点要明确、表达合理、语言精炼准确。

  总之,从语法和词汇知识、完型填空、阅读理解到写作,各部分的选材和出题,都可以看出要求考生要有很强的语言运用能力,这将是一个趋势。

  地理:考查综合能力 体现选拔特点

  点评老师:福州三中高三地理备课组组长、高级教师柯勇

  地理试题有一定的难度,不仅考查地理知识,还考查多科知识的综合。学生如果认真思考、认真审题、把握得好,一般能拿到基本分,但想拿到高分不太容易。

  与去年相比,第一、二题地理试题较新颖,是课堂所学基础知识的反映;第三、四题则是互为因果。之后的第五至第七题,是两图拖三题的方式,要想解答这样的题必须具备深厚的知识积淀,同时也可运用试题提供的信息在三题之间进行辅助推导,得出答案。

  第八至十一题是传统地球地图知识的考查,既考传统知识,又考能力提高;第三十六题各小题的难度有一定梯度,其中第二小题略有提高,第三小题是从基础题到中档题的过渡,这道题能反映出考生观察题目的敏锐性,考生必须在所学知识的基础上层层递进。

  值得一提的是第三十九题,出得非常好,特别是第三小题,这道题给出的是平面图,但是考生必须将其还原到立体图的方式,联系地形与气候的特点、生活常识以及历史知识来解答。比如来自自然的威胁要考虑到历史条件下的交通工具是马,它与人在当时的气候地理条件下会面临怎样的危机。这些都是高级别的能力考查,考的知识点非常巧妙地将文综各科与生物等结合起来,有一定难度,是一道选拔题。

  历史:主干知识为主 能力要求更高

  评点老师:福州三中高三文综集备组长、特级教师马平

  今年文综试卷中的历史部分从题量到难度值基本与去年相仿,相对于考生来说偏难,平均得分可能不会太高。

  从试题内容来看,去年考得太冷、偏、细,今年则侧重于考主干知识,但是对能力的要求更高。

  历史试题部分中的两道非选择题都是考查历史的主干知识,一是考科举制与英国文官制的对比,二是考土尔扈特的回归。这两题在考查中体现的思想性,也正是历史教学中要求的主流思想,也就是说体现了以文明史为理念。第一题是强调中华文明与世界文明的碰撞、交汇,以及中华文明对世界文明的贡献;第二题则是强调了中华民族的历史是各民族共同缔造的,各民族都为中华民族的历史作出了重大贡献,从而体现了中华民族的向心力、凝聚力,对当今维护国家统一、反对分裂具有教育作用和导向作用。

  从选择题来看,历史部分的第一题(选择题第十二题),要求学生以古代地名中表示山水关系的“阴、阳”,来判断“阴”的方位具体指什么。这个题与去年第十二题一样是历史教材中没有出现的,考查学生的历史常识,但语文古文教学中可能有涉及到,它说明对学生考查不仅仅局限于课本,也要追求对课外常识的掌握,体现了文科各个学科间的相互渗透。此外,非选择题的第三十九题第三问也要用地理知识回答历史问题,也体现了学科间的渗透。

  历史选择题的其他题,基本上都是通过材料提供一个新的情景,要求考生通过阅读材料、理解材料,从材料中提取有用的信息,再运用所学的知识来分析、判断、解决问题;但能力考查又建立在基础知识的掌握上,如果不能准确地记住历史事件的年代,没有掌握各个历史事件所处的时代特征,即使能力再高也无法正确回答。

  数学:“入口低出口高” 有一定区分度

  点评老师:福州三中高三数学集备组组长、高级教师林风

  文理两套试卷注意文理科学生在学习上的差异,在思维、未来发展方向上的不同。有一部分姐妹题,但整体上文理科试卷有一定区别。文科试题总体常规常矩,对文科学生来说难度适中。

  试卷绝大部分题目入题比较浅,也就是“入口低,出口略高”。但考生要在单位时间里完成试卷不是很容易,特别是选择最后一题、填空最后一题、最后大题的后两小题,让整张试卷一波三折,尤其21题解析几何第二题的第二小题、22题的第二小题不等式的证明等。有一定的区分度,能考出学生的水平。

  继续考查数学双基,在稳中求创新。例如,文科的16题、理科的12题。

  16题是整张卷子的亮点,题目背景新,是初等数学和高等数学的交汇点,考生不是按常规套路就可以解出的。题目本身并不是很难,但重在理解,起点高,落点低,通过题目的情景创设、内容的融会贯通,来考查学生的能力。

  在有些题目上考生会遇到一些坎,如文科12、16、22等题,理科12、16、19、21、22等题,对计算量(特别是对字母符号的计算)要求较高。试卷前半部分(1~17题)计算量适中,大部分学生能在合理时间内完成,18题的第三小题开始难度逐渐增大。

  应用题前年、去年考函数,今年考了概率,题目位置对调往后挪,这也是考虑到考生都怕应用题,符合学情。

  物理:考查主要知识点 难度有所降低

  点评老师:高三物理集备组组长、高级教师杨日升

  物理试题跟去年相比较,总体难度略有降低。试题基本覆盖了考生高中所学的主要知识点,考查学生理解、计算、审题、实验等能力,理综试卷只有12道物理题。从试卷上看,力学分量较大,有一些高中物理的重要知识点没办法考到,比如部分导体切割磁感线问题、静力学问题。选择题比较平稳常规,没有偏怪题。

  在第二卷的试题中,22题的实验题第1小题,考查力学很有新意,源于课本,又不拘泥于课本,在理解知识点的基础上灵活运用,对学生的能力要求比较高。实验题的第2小题考查主干知识,但不生僻。

  计算题23题比较简单,是运动学比较典型和常规的题目。学生只要运动学的两个推论掌握,就能迅速解决。24题,考查力学,题型学生都见过,比较常规。

  25题物理过程很多,像这样的字母题,学生要明确哪些是已知量,还要找出关键的、联系的物理量,给出的时间关系,要能够有效地把这些关键的点联系起来。这些关系用方程把它们联系起来,即使解不出来,也能得到很高的分数。

  化学:难度陡然增高 拿高分不易

  点评老师:福州三中高级教师章新林

  理综卷化学部分总体难度相当大。近几年化学题比较平,难度不大,今年突然加大难度,考生在化学上想拿高分相当不容易。

  选择题依然考查化学主干知识,如氧化还原反应、离子共存、元素周期率、元素周期表、化学反应速率化学平衡、电解质溶液理论、电化学等,但能力要求较高,特别是选择题12题离子浓度大小排序本身就是一个难点,加上是混合物,还要知道酸越弱对应的酸根水解程度越大,综合性强。13题考的是利用电解知识计算,要求学生会分析离子放电的顺序,还要知道电路上通过的电子数和题目所给的阳离子量的关系,方可得出正确答案。

  II卷部分,没有出现新的题型,4道题的题型与往年类似,但对学生的能力考查要求更高,尤其化学计算的要求提到新的高度。例如26题,是一道新情景试题,其中第三问和第五问都涉及计算部分,计算量比较大,第三问还涉及多步反应计算。该题主要考查提供新的化学反应的情景,要求考生在较短的时间内提取信息,运用有关氧化还原反应原理迅速写出配平的氧化还原反应化学方程式或离子方程式,才能完成试题中的计算部分。

  计算一直是考生比较薄弱的部分,而且近年来《考纲》也是淡化计算,在这一趋势下,今年考题所要求的计算量势必让很多考生措手不及。(记者 周甬 汤淌 林铭)

  

(责任编辑:苏燕)

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