“把2004个正方形排成一行，甲、乙、丙三个小朋友轮流对这些正方形依次染色。从第一个开始，甲把1个正方形染成红色，乙把2个正方形染成黄色，丙把3个正方形染成蓝色，甲再把4个正方形染成红色……直到全部正方形染上色为止。
其中被染成蓝色的正方形有多少个？”
这是一道小学四年级孩子的数学作业，专业会计师吴女士费两个小时也没解出来。“小学生有必要学习这么难的数学吗？”吴女士非常不解地拨通了本报“升学季”互动热线。
“升学季”栏目开办以后，本报收到了众多读者的来电、来信，询问有关孩子学习奥数的问题。到底要不要让孩子学奥数？学习那么难的奥数是为什么?针对家长们的疑问，记者对成都的奥数市场进行了调查。
奥数竞赛前难找单独辅导的老师 前日下午6时，记者以家长的身份走进了东城根下街的一家奥数培训学校。两个20多平方米的培训室内挤满了上课的学生。来自东城根街小学的王都（音）说，他已经参加了两年多的奥数培训，每周二、四下午放学，他都会急急忙忙跑过来听课。
“说不好喜不喜欢，反正就觉得累，也不知道学这个有什么用。”王都说，他的数学成绩在班上只是一般。爸妈逼得紧时也逃过奥数课。“不敢放松哦，现在落后了，读不了好学校怎么办？”前来咨询的王女士说，以前儿子在数学老师那里学，老师有事，就介绍到这里来看看。
据记者了解，目前，正规奥校每学期学费数百元，私校则以课论价，每节35元到80元不等。一般从小学一年级就可以报名。临近数学竞赛时，想找到一对一的辅导非常难。
教育专家：大多数孩子不宜学奥数 2005年教育部就明确规定，公办初中、小学禁办“奥数班”。随后又逐步取消了奥数加分、免试入学等优惠政策。然而，“奥数热”丝毫没有降温。有资料显示，一些小学90%以上的五年级学生正在学奥数，低年级有60%的学生补过奥数，甚至幼儿园小朋友也学过。
一位小学校长透露，一些学校开设“思维训练班”、“趣味数学班”等，实际教授的内容就是奥数。
市教育局有关负责人认为，目前的奥数热偏离了数学教育培养学生思维能力的本原。奥数侧重技术性训练，培养的是应试能力，使不少原本喜欢数学的学生变成了做题机器。中国教育学会会长顾明远也表示：“数学不是人人都能学好的学科，奥数教育适合对一些有数学天赋的孩子开小灶，对大多数孩子是不适合的。”
数学老师：放弃奥数就是放弃升学率 一位小学数学老师介绍，学奥数确实要看天赋，但是学和没学的孩子确实有差距。考试中需用奥数知识解题，已是公开的“秘密”，不少名校在选拔新生时就将奥数水平作为重要的标准。另一方面，学生升学好，老师的收入自然也会提高。“在这样的大气候下，放弃奥数就是放弃孩子的将来，不鼓励孩子学奥数就是放弃了升学率。”
如今有这样一条“成材链”———只有进入好的初中才能考入好的高中，进入好的高中才能考入好的大学，进了好的大学，才能有好的工作。奥数正是这上面一个关键环节。家长们热衷奥数，不是为了数学，而是为了“升学”，为了得到一块敲开名校大门的金砖。（记者汪玲）
(来源：《成都商报》)
(责任编辑：刘昭华)
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