解读08高考英语大纲 指导考前90天复习攻略

　　二.单项选择

　　单项选择试题具有以下特点：内容覆盖面广，考查范围均为大纲中所列的所有语法项目——包括动词非谓语形式、时态、被动语态、情态动词、冠词、形容词、副词、代词、连词、从句、倒装、习惯表达法等；重点突出，强调动词的考查；突出语境的作用，提供语境间接考查语言知识的运用。

因此，要求考生必须对语法部分进行全面、细致的复习。

　　在单项选择题上，不易采用题海战术，但要把做过的一些题，特别是错题，反复地看，同时简单的题要总结规律，难题记死记牢即可。千万不要在难题上花费太多的时间和精力，因为高考题和同学们平时做的一些模拟题不一样，回避难偏窄怪题。要重视语境题、时态题、动词短语相关的单选题。

　　复习是同遗忘作斗争的重要手段，不经全面复习，就很难掌握系统的语法知识，在考试解决问题时就不能把对象放入一定的联系及关系中去考察，也不可能具有较强的分析问题和解决问题的能力，即综合语言运用的能力。在复习期间，可以采取相对集中的方式，进行整理，补补“漏子”，理理“辫子”，按照教学大纲的要求“先上口，后归纳，抓核心，辨差异，找规律，编口诀，举一反三，巧滚雪球”，使初中、高中英语内容融会贯通。

　　下面根据我的教学总结了几个方面，希望对考生今后的复习有所帮助。

　　（一）名词单数变为复数形式，情况特殊的单词进行集中这样进行记忆：

　　 1、以f结尾的名词变为复数时大都变f为ves，但有几个直接加s变为复数，我们就可用这个句子帮助进行集中。

　　 一个农奴（serf）在海湾（gulf）捡了珊瑚礁（reef），

　　括号里面的英语单词就是以f结尾的，就是前面这个中文的英语意思。

　　 来到房顶（roof）上，

　　 找到首长（chief），

　　 有了证据（proof），

　　 增加了信仰（belief），

　　 加上s，成对成双。

　　记住这我这个无论是口诀也好、顺口溜都行，就概括了中学教学大纲里面5个以f结尾的单词就这么几个。

　　2、以o结尾的名词多数加s，少数几个只加es变为复数，可以用这个句子帮助集中。

　　 Negroes and heroes eat tomatoes and potatoes. 黑人和英雄吃土豆和西红柿。

　　就是说黑人、英雄、土地、西红柿，这4个以o结尾的名词他们的复数是加es

　　 （二）基数词变为序数词，利用下面口诀进行集中。

　　 基数词变为序数词一般要加th。

　　 一、二、三特别记, 八去t, 九去e,f代替v和e,y变为ie, 然后加上th。

　　 基数词若是多位数，只变个位不变十。

　　例如：

　　one—first, two—second, three-third,, eight—eighth, nine-ninth, twenty-twentieth, thirty—thirtieth, twenty-one—twenty-first, one hundred and twenty-one—one hundred and twenty-first, etc.

　　（三）形容词做定语的顺序和不规则的比较级和最高级

　　 1.往往说形容词做定语，几个形容词做一个名词的定于是属于难题，往往成功率很低，但是要记住了我这句话可能就简单多乐。

　　 那就是“美小圆旧黄，中国木书房”。

　　 什么意思呢？“美”代表“描述或性质类”形容词；“小”代表“大小、长短、高低、胖瘦类” 形容词；“圆”代表“形状类” 形容词；“旧”代表“新旧、年龄类” 形容词；“黄”代表“颜色类” 形容词；“中国”代表“来源、国籍、地区、出处类” 形容词；“木”代表“物质、材料、质地类” 形容词；“书”代表“用途、类别、功能、作用类” 形容词；“房”代表“中心名词”。

　　看一下下面这个例子：

　　two beautiful new green silk evening dresses。两件又新又漂亮的丝绸女士晚礼服。

　　that hungry, tired, sleepy little match girl。那个饥饿、疲劳、困倦的卖火柴的小女孩。

　　2，不规则的比较级和最高级。

　　不规则的不容易记，往往又考，所以你可以利用这样一个顺口溜来帮助你复习记忆。顺口溜是这样的。

　　形容词、副词比较级，

　　不规则的要牢记。

　　合二为一有三对，

　　坏、病、两多、两个好，

　　一分为二有两个，

　　一个“远”来，一个“老”，

　　还有一词(little)有双意，

　　只记“少”来，不记“小”。

　　意思就是说 坏：bad, badly； 病：ill。这个比较级是一样的。

　　两多：many, much；两个好：good, well。两个比较级是一样的。

　　 bad/badly/ill-worse-worst，

　　 many/much-more-most,

　　 good/well-better-best,

　　 far-farther/further-farthest/furthest,

　　 old-older/elder-oldest/eldest。

　　 little作“小”解，没有比较级／最高级形式。

　　（四）介词所属关系用to的情况这样集中：

　　大家都知道中文的什么什么的、中国的什么什么的，英语里面有所有个，但是有的用to，这样几个特殊的，我就用这样一个口诀帮助复习记忆：

　　钥匙答案纪念碑，注释索引和附录，

　　出口入口桥与路，参观介绍多用to。

　　只要记住这么两个句子就不会有什么问题。

　　比方说：

　　the key to the bike自行车的钥匙,

　　the answer to the question问题的答案,

　　the Monument to the People’s Heroes人民英雄纪念碑,

　　the note to the text课文注释,

　　the exit to the cinema电影院出口,

　　the bridge to knowledge知识桥梁,

　　the way to the school去学校的路，

　　pay a visit to the Great Wall参观长城等。

　　(五)不定式是非谓语动词的一种，也是高考的重点，我认为这样一个口诀帮助你们复习记忆。

　　不定式作宾补何时不带to? 下面口诀给帮助。：

　　“两听”、“五看”、“一感觉”，使役动词有三个。

　　 help, find之后可带可不带(to)， 它们可以排在外。

　　意思就是说，两听，即hear, listen to；五看，即see, watch, notice, observe, look at；一感觉，即feel。例如：

　　 I saw him go out. 我看见他出去了。

　　 I often hear her sing in the next room. 我经常听见她在隔壁唱歌。

　　(六)接ing作宾语的及物动词有那些？

　　 我们可用这样一个虚构词“madpsfmeicarfe”，这是按照每一个单词的第一个字母组成的一个虚构的词，谐音是“卖的不是发霉咖啡”帮助归纳记忆。只要记住每一个单词，考试的琢磨一下是不是这个范围，是这个范围就选动词ing做宾语就行了。

　　这里面每一个字母代表一个英语单词。m-mind(介意), a-avoid(避免), d-delay(推迟), p-practise(练习), s-stop(停止), f-finish(完成), a-advise(建议), m-miss(错过), e-escape(逃脱),I-insist on(坚持), c-can’t help(禁不住), a-admit(承认), r-risk(冒险)，recommend（建议），f-fancy（认为，想象），e-enjoy(喜爱)。如果记住这些可能会给你提供很多方便。

　　例如：Do you mind opening the door? 请把门打开，好吗？

　　We often practise speaking English in class. 我们经常在课堂上练习说英语。

　　(七) 接动词不定式作宾语的动词有那些？

　　我们可用这样一个虚构的词帮忙你们记忆，“merdowphla”，其汉语谐音为“磨豆腐喽” 帮助归纳记忆。每一个字母代表一个英语单词。m-mean(打算),manage(设法)；e-expect(期盼)；r-refuse(拒绝)；d-dare(敢)，desire(渴望), determine(决心)，decide(决定),demand（要求）;o-offer(企图);w-want(想要)，wish(希望); p-promise(答应)，pretend(假装)， plan(计划);h-hope; l-long(渴望)，learn(学习); a-ask(要求), arrange(安排)。 例如：

　　 I had meant to go home yesterday，but I didn’t. 昨天，我本打算回家，但是我并没有。

　　 Mr. Cheng refused to come to the party. 程老师不肯来参加晚会。

　　（八）及物动词后宾语从句的谓语动词用should+动词原形：

　　 一坚持，二命令，四建议，五要求，

　　 其宾语从句用should + 动词原形，

　　 should既可以省略，

　　 should也可以保留。

　　 一坚持，即insist；二命令，即order, command；四建议，即suggest, propose ,advise，recommend；五要求，即ask, demand, require, request, urge。

　　例如：He ordered that we should start at once. 他命令我们立刻出发。

　　The teacher demanded we should finish the work in an hour.老师要求我们在一个小时以内做完作业。

　　（九）英语时态通过比较进行集中。这里就不细说了。我们可以把这六种时态集中比较，就可以把握其中的规律，对于中学英语时态了如指掌。“适当集中，反复循环”。我们在复习中，要不断循环复现已学过的语法知识，在循环中又体现集中。例如：He does his homework every evening。我们可以把这个句子变成八种时态，然后再把它们变成否定句、一般疑问句、特殊疑问句、反疑问句、祈使句、感叹句等。这样既复习了八种时态，又复习了各种句型转换。

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