王旭明做客搜狐独家点评2007年教育影响力事件

　　很多改革不是本身不好 师资跟不上就砸掉了

　　谢湘：中国教育改革不论是课程也好还是高考也好，与中国传统的积淀思维方式和管理方式太密切相关，是大一统的概念。全国都是一本书，千人一面、千人一相，在北京和别的地方用的教材都是一样的，实际上这里面应该是多样化的。招生全国就是一张卷子，虽然在改革，在整个教育发展和改革中，鼓励了个性化或者创新方面的东西这方面特别微弱。搞课程改革也好，还有高考改革也好，师资这块要先行，就像兵马未动粮草先行。现在很多改革不是改革不好，而是师资没有配套好进行相应改革，一到实验砸掉了，又回到原点，这个是很多家长担负了改革的任务最后受其害，我是最有体会的。北京市海淀区当时搞科学课，最后怎么样？耽误一大批人。

　　王旭明：高考改革和高中课程改革的一个方向问题，高中和高考的改革结合起来我们主要考虑三方面的问题，一个方面就是高校招生考试的改革与中学的课程改革包括初中课程改革怎么更加紧密地结合起来，更加科学地结合起来，这里面有很多探讨的问题。二是国家的统一考试与对学生的综合评价结合起来，现在国家统一考试是一张卷子，对学生综合评价是三年的高中学习甚至更长的，大家都希望我在三年期间很优秀的高中生为什么高考进不去好的学校，很多人对此有疑虑，这是改革的一个方向，如何二者结合起来。

　　谢湘：还有职业教育完全是不同类型的，有的孩子先天动手能力就强，没上一本二本刷到高职，对他本身就是一个心灵上的压抑。

　　王旭明：第三是促进考试改革与高考录取模式相结合，逐步健全、完善在国家统一考试录取基础上更加全面、综合、多元化的考试评价制度和高校多样化的选择录取制度。

　　谢湘：作为家长要帮助孩子关心课本以外的事情，曾经有一个家长跟我说，他孩子高考特别得意，特别喜欢看《中国青年报》的求实篇那种杂文，看到杂文有一些社会的热点问题在议论什么，这种稿子怎么写作，其实高考时作文根本不用写长篇大论，就把千字文写好了就不错。有时候跳出学校更对于孩子有帮助。

　　王旭明：我如果有三只手我都举起手来赞同谢老师的观念，我刚才充分肯定高考的成绩，但是绝不等于说高考就是人才的标准，教育方式选择确实应该有一个理性的选择问题，不是上北大清华就是人才，进不去北大、清华我的孩子就一败涂地，在人生怎么混啊？这种思想绝对要不得，考上大学和考不上大学同样有发展的空间。我们这个社会在判定人的标准、选拔人的标准方面应该多元，一个多元化的社会才是一个进步的社会。