王旭明做客搜狐独家点评2007年教育影响力事件

　　全中国的人都挤高考独木桥 人力资源是畸形的

　　谢湘：课程改革大家是有不同意见的，现在整个提出课程改革也是改革开放以后邓小平提出来教育要面向未来面向现代化面向世界，是在这样一个背景下提出来的。我们现在中国的课程改革有一大批人在默默无闻做这样的工作，但是现在引起争论的几个问题在于，中国是一个发展不平衡的国家，但是教育部是最高的教育行政机关，课程改革完全是以城市为导向，以高考为导向这样的课程改革。中国教育为什么有那么大的问题？很多人提出理念的问题到底有没有解决，如果全部的人都去奔高考这条路的时候，你将会发现人力资源是一个畸形的，而不是健康的。课程的改革应该是一个整体立体的，比如说农村、西部应该有一部分适应当地情况乡土教材。

　　另外职业教育这一块，如果大家只是为高考做教育改革，职业院校变成文化课补习班，这个也是不行的。现在高中课程的改革也要培养学生的动手能力、创新思维等等这是一个重要而庞大的工程。

　　主持人：高考改革是一个配套的，打一个不恰当的比喻像拼积木一样需要有机搭建在一起，除了课改之外整个教育改革的平衡比如职业教育的配套改革、偏落后地区的高考教育制度怎么改革。教育部在课改的推进上，我作为一个学生或者作为一个学生家长来模拟一下他们的心态，是否有统一的运筹帷幄的指挥棒或者时间表？大概课改在什么时候完全结束？

　　王旭明：涉及到课程改革问题有一个误区，课程改革是两部分，一部分是义务教育的课程，一部分是高中教育的课程改革。义务教育的课程改革还不是应付高考，其实这个课程改革相对于高考课程改革更加具有普遍意义。

　　谢湘：高中阶段的改革给大家的印象更深，距离高考近。