利用网络留作业；开班会用PPT演讲；数学课请学生讲数学家的故事……如今小学生的课堂、课外设置作业都比从前丰富得多。提倡学生自主学习，提高动手实践能力，这本来是很美好的初衷，但却常常适得其反，很多家长苦不堪言，说作业丰富了，孩子却做不来，只好求助家长。
▲丰富的作业家长愁
小明哲，2007年9月刚刚成为育民小学的一年级学生，他们班自己有个校友录，每到周末，老师就会在校友录中留下周末的家庭作业。上周的一个晚上，明哲的妈妈刚刚出差回到家，就被明哲拉到电脑旁，“妈妈，快上网，老师给留了作业，明天要带到学校去。”小明哲的妈妈到校友录中一看，一份数学的期末复习题，九组试题全部需要打印出来，整整用了12页A4纸。“这不是头一回了，几乎每个周末，教师都会给孩子布置复习题。要求打印出来到学校完成。”妈妈很无奈。
东城区丁香小学三年级的孩子开班会，老师要求参加讲演的学生每个人准备一个PPT进行讲解。“这么小的孩子哪会，还不都是大人来完成，更何况，平时上课也没有相关的训练呀。”一个学生的母亲有些激动。
▲留的是学校的事务
还有的学校，留给孩子的，明明不是学习作业，而是学校的事务。
去年9月4日至今，小明哲的学校就通过网络给孩子布置了30多份家庭作业，作业布置到网上，孩子要交作业怎么办，家长只好一份一份地给孩子打印，做好之后让孩子带给学校。“要是家里条件不好，没有打印机，或者是老人带孩子，不会上网，那这作业7岁的小孩怎么完成？”明哲的妈妈告诉记者。“印作业，这本身应该是学校的事情，怎么现在成本转嫁给了家长？”一位学生家长有些愤怒。
▲作业失去了意义？
朝阳区一所小学的教师表示，让家长参与教学，与学校共同帮助孩子，一些作业家长协助孩子完成，是为了提高孩子们的动手和实践能力，增进家长和学生的交流。一位帮孩子做作业的父亲说，“孩子刚刚上了初中，不太适应，再加上孩子也不愿意和父母交流了，适当地有点学生和父母共同完成的作业还可以创造交流的机会，但要是这样的作业太多，家长还都要上班，谁有那么多时间呢？”
呼家楼中心小学会给孩子留一些手抄报的作业，学生做完之后，会挂在班里展示，“有些一看就是家长帮助孩子完成的。”一位老师说。“家长帮助孩子，指导孩子，这是对我们工作的支持，但我们不提倡家长帮助孩子做作业的，那样作业也就失去了意义。”
“有时候家长也没有办法，比如手抄报，今天孩子自己画了，看到别的孩子在家长代劳下用电脑画出的手抄报，觉得自己没面子，于是回家也让自己的家长帮着做，久而久之，作业也就渐渐成了家长的作业了。”呼家楼学区一所小学的教学校长这样说。
市教委有关负责人明确反对这种做法，他向记者表示，我们提倡的“家教合作”是把家庭教育和学校教育有机结合。教育教学应遵循教育规律，作业也不应超出学生的能力范畴，学校和教师更不应该将本应自己承担的教学责任和义务转嫁给家长。同时，家长也应该理解教师，避免把自己应承担的责任强加给学校。(记者刘昊)
编辑：张开翼
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