精华是在办学,不是办班。
精华的办学宗旨是:让每一位爱学习、肯上进的学生听到最优秀老师的课,享受到最优质的教学服务,为国家的建设与发展培养有良好基础的人才。
现在社会上的课外辅导机构很多,从理念及实践方面划分,可以分为两类:办学和办班。
精华是在办学。
学生的认知规律参差不齐,而目前学校的教育体制是班级、年级固定,每个班的人数又比较多,这两方面原因促使教师上课无法兼顾全部,所以必然存在有的学生“吃不饱”、有的学生“吃不了”的情况。精华的教育理论是“第三次学习”,学生在学校课堂上的听课是“第一次学习”,课下预习、复习、作业为“第二次学习”,“第三次学习”就是“第一次学习”和“第二次学习”的有益衔接和辅助。通过“第三次学习”,指导学生自我编织学科体系、框架和网络,帮助学生理解重点、突破难点、掌握考点,最终达到提高能力,获取最佳学习效果的目的。
在“第三次学习”的理论指导下,精华还开发了TTS课外学习系统,即“课程、评测、反馈”系统,作为精华的课外辅导实践系统。通过这个系统定期检测学生的学习情况,并及时进行咨询、矫正,有针对性地解决“吃不饱”或“吃不了”的问题。
除了加强教育理论和实践系统的建设外,精华还注重学生思想道德方面的教育。比如定期印发《精华文摘》,被学生誉为心灵上的“教学”。每篇文章都是精华老校长——廖锡瑞亲自选定,这些文章或激励、或警醒、或蕴含科学知识、或揭示自然规律及社会现实……有的学生说,看到了一些好文章深受感动,甚至改变了自己对人生的态度和看法;有的同学说,《精华文摘》的内容丰富多彩,涉及面广泛,让我们接触了许多在课本中学不到的知识,使我们更真实地了解了外面的世界,使我们不再成为井底之蛙……
“到精华来,我相信他们不仅仅学到了知识,还会学到很多,比如做人做事的道理,对于自我的认识等等。我要求自己办的是教育,不仅仅是办班。”
这是廖锡瑞的真心话,也是精华的事业!
|