主持人：刚才顾老师已经对这几部分进行了细致的解释。请问李老师你是否也可以对《数量关系》进行一下真题的解析？
李委明：我手上拿到了那么几题题目，跟大家分享一下对这几个题目的见解。
还有一道题目是体现的关于分式数列的，1、2/2、5/8 11/23 34/55，就是下一个数字是多少？这个基本类型是前一个数的分子和分母之和，变成后一个分数的分子前一个数的分母和前一个数的分子，变成这个数的分母，估计大家做过还有这样的体会，说起来比较晕，但是看起来还是比较直观的。
关于数学运算还有这么几个题目，主要反映了一个中心思想，就是关于代入的。第一题就是非常复杂的算数例子，这个我不太记得了。这道题目是不是把ABCD代出去得出答案。还有逻辑判断里面有一个题目，就是三个人答了三道题目，都了70分，请问正确的答案是什么？这样的题目做出来，如果你正规做的话，这个时间会很多。那么你拿着一个尺子或者是量角器的话，这个会比较简单，而且眼睛也不会花。
数学这部分还有很多题目也可以直接代进去，另外一些题目通过数字的特性也可以得到这样的答案。自然数求和，从一开始一直加，结果不小心多加了数，最后的结果是7.4，这个从7.4多出来的，平均数和总数之间的关系，总数等于平均数乘以个数，自然数求和总数肯定是一个整数，那么7.4乘以什么样的数才是整数呢，成5、10才可以是整数，所以这个要通过数字的特性来解决。
还有一道题目说商场打8.5折以后，再打9.5折，然后买400送400。共付了384.5，这个是返过100块钱，原来是485.5，因为他买了100。那么反之前是485.5毛钱，那么打了8.5、9.5，就是只有600满足条件，这个做起来还是比较快的。
还有甲3件、乙5、丙7件，那么甲、乙、丙各一件需要多少钱，这个大家只要把方程列出来，这个是三元方程，但是只给你两个方程，这个要结三个数，这个是没有办法解的，所以这个是不定方程，既然不确定，就意味这它并不要求你把每个数都算出来，如果不这样的话，答案就是多样化了。其实我们虽然可以代进来，我们说B为0、C也就是0，答案就出来了。而不需要把这两个式子来配，这个是我们做题目的小技巧。
这里面有很多陈题也给大家展示一下。有一个题目是分摊计算，就是一定量之下是2.5块钱，一定量之上是5块钱，这个是计算水价的，这样的题目在国考当中或者是地方考试当中出现了非常多次了，列一个简单的方程就出来了，非常的简单。
还有一个是做好一个得10块钱，做错一个或者是没有做过的扣5块钱，一共是做了12个，一共是做错了多少？我们华图之前也说过这样的题，数字都是没有错的，一共是做了12个，我们原题是900多，其实这样的题目非常的简单。
还有一个题目是有100个人参加考试，考试有5道题目，做对第1、2、3、4、5这个题得多少分，这个题是我们华图的原题，见过这个题目的学生如果还记得的话，这个答案就是70，这个就非常简单了。还有一个是4个人去看病，甲每隔5天、乙每隔7天，丙每隔15你天去看一次，但是要把这个意思弄清楚了，就非常简单了。
还有关于《资料分析》，具体从题目的角度来说，这个里面考了某一种题型考的比较多一点，从材料当中可以推出以下结论的有哪些，和材料当中不能推出以下结论的有哪些，这个区别于另外一种问法，区别于以下说法。正确的是和以下说法，错误的是这里面的逻辑关系，大家稍微想想应该是非常清楚的，这个不是你对了就可以了，或者是错了就可以了，是不是能不能推出来。从材料当中可以推出来，有一个说法是对的，但是不是从材料当中推的，也不能选。反过来如果材料当中是错的，这个更加不能推出来。也有一个是对的，但是也不能推出来，这个也是不行的。
还有一个凭语感这个可以得到答案。今年的《资料分析》当中见到的比例还是比较高，就是很多题目我觉得不需要材料，大概看看题目，有4、5道题目，或者是半判断的话，可以直接看题目，不需要看《资料分析》的材料，你也可以80%、90%确定这道题目的答案。如果把《资料分析》放在前面来做就不存在这个问题，如果放到后面的话，就没有时间了，如果用这种办法的话，这个比猜得分数会高一些。
还有量角器、尺的问题，因为这里面有几个表格，可以拿尺比对一下，这样的话眼睛就不会花。还有完全用那个图反映的国家和地区有几个，那个就是往上升，升到上面就是平的，最后是下降的。但是大家用眼睛看就不太清楚了，但是如果你拿一个尺稍微对一下，就会发现是上来了还稍微下来一点，而并不是说只是上去了，这个就是尺在我们题目当中的用途，各位不知道用的怎么样，这个是我研究的这两部分题目具体上到每道题目的特征，随后如果能拿到更多的题目，我会把每道题目详细的解释放到网上给各位考生看一下。
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