校长跪求学生：别再玩了，好好学习！(图)-搜狐教育

　　核心提示：面对着调皮学生无心向学、校风日下的状况，为感化学生，重新唤回学生的向学意识，作为一校之长，他曾经3次跪在三尺讲台上为学生上课。令人震惊的是，在全校的早操上，面对千余师生，众目睽睽下，他双手合拢重重跪下，发自肺腑地大声呼喊“求你们了，不要再玩闹了，好好学习”。这一刻，偌大的操场寂静无声；这一刻，千余师生心灵五味交织被重重撞击；这一刻，师道尊严是被弃如敝履还是极致升华？“我现在还恍恍惚惚”，海口市琼山区旧州镇中学初三学生符伟(化名)回忆当时的场景，“在惊呆了的师生中，有人当场开始流泪。”他说。

　　千余师生面前校长一跪惊人

　　“那是在去年6月份的一天早操上，”9月21日中午，在旧州中学初三149班教室，正在学习的几名学生对此事记忆犹新。立明(化名)同学说，那天早操刚做完，师生们全体集合在操场上，周常德校长突然走到初三年级145班学生的前面，双手合拢一下子跪在地上，大声喊“求你们了，不要再玩闹了，好好学习！”

　　现场有师生1000余人，在场的其他校领导见状，赶紧上前想将他扶起来，但他坚持不起来，直到被这一跪惊呆了的145班的学生们缓过神来，异口同声地说“校长，我们不会闹了，快起来吧”。

周校长才缓慢地站起来。“当时同学们明白过来后都深深地被感动，一些女同学当场痛哭。”

　　据一位校领导介绍，145班当时临近中考，学生很调皮，上课不但不听课，反而在课堂上“大闹天宫”，扰乱课堂秩序，老师和校领导多次专门做145班学生们的思想工作，一些孩子屡教不改，周校长也多次做过他们的思想工作。“145班自从校长下跪后，变得很听话，表现比以前好多了。”这位校领导说。

　　3次跪着授课学生含泪听讲

　　在采访中，学生们还告诉记者，周校长曾在讲台上面对着学生跪着上过3次课。“为什么？为了让一些实在难以教育的学生能真正地学到点东西呗！”一位老师告诉记者，对于一些很调皮、难以教育的学生，一般老师们都会束手无策。在课堂上，只要求他们不要影响其他同学就行了。“周校长跪着授课，实在是对这些学生极端负责的表现——让他们多学一点东西，免得在毕业后混迹社会。”

　　学生们介绍，周校长跪着授课，给学生们很大的震撼。一些很调皮的学生确实不再“闹课”了，都安静了下来。“如果在这样的情况下再‘闹’，全班同学都会不答应的。”一位学生说，一些很“闹”的学生都很自责。在课堂上，大家都劝校长站起来，但是校长坚持不肯，很多同学都是噙着泪上完课的。

　　校长下跪后校风端正校园清新

　　在旧州中学，校园里干干净净，没有一丝垃圾。走至初三151班时，教室里有9名男女学生没有午休，正在认真学习。

　　学生小新(化名)说，周校长对校风管得严，乱扔垃圾者要被罚捡垃圾，特别是他经常自己动手捡垃圾，如果是课本丢了被他捡到，他会交到学生手里。他经常抽查学生课本，要求学生爱护课本，每个学期都开家长会。

　　学生小吴(化名)说，学校校风从2005年下半年开始好起来，他记得，初一时学校很乱，学生无心向学，无故旷课、逃课的学生多，且经常出现打架现象。“而今一学期比一学期好，以前上课铃声响了有些学生还在梦乡中，现在铃声一响人已经在教室了，班主任管理得也很严，学生上晚修课，整个教室里静悄悄的。”

　　一些老师向记者介绍，旧州中学以前受社会风气影响比较乱，经常出现学生打架斗殴事件，现在几乎没有了，学校的教学质量也相应提高。

　　下跪校长：动情所至，不觉得失尊严

　　40岁的周常德一直回避记者的采访，对自己下跪授课的事闭口不谈。谈起旧州中学校风的转变，才与记者交谈起来。“我确实跪过。”周校长坦言，自己从1996年调入中学任教，有些学生很顽皮，当时为了感化学生确实是跪在讲台上上课。对此，周校长认为是责任感使然。

　　采访中，周校长连称精神压力大，一心想管好学校，要对学生尽职尽责。周校长谈起学校的校风很是自豪，他说，在海口乡镇学校纪律最好的是旧州中学。

　　“向学生下跪会不会有损自己作为校长和老师的尊严和人格？”“人是有性情的，不管你的身份是校长还是老师，”面对记者的问题，周校长很坦然，“跪下是自己动情所至，一片心就是为学生好，并不在乎什么，也没有觉得损害自己的人格和尊严，并非是一件耻辱的事。”周常德不单单是为让调皮学生好好学习而下跪，学生表现好他也下跪感激。今年元旦，师生们在元旦晚会上表演得很成功，感动了周常德，他在台上也情不自禁地跪下感谢师生们。

　　他没觉得有失尊严。“学生都很尊重我，多数学生认为校长是好人。”“我如果爱面子也没有那股勇气和力量在众人面前跪下，”周常德平静地说，下跪是我的学生给我的勇气，因为学生是我的希望。

　　记者在学校采访周常德时，路过的学生们都尊敬而亲切地向他们的校长问好。

　　各方声音

　　老师：震惊感动理解，但不值得提倡

　　学校一位聂老师说，周校长当时一跪下，老师们都感到震惊，众老师感动至深，一下子都愣了，这也是他从教多年来第一次见到这种场面。对于校长这一举动，聂老师自己认为不应提倡，但“校长这样做是一种人性化的表现，能激发学生对学习的热情。”聂老师说。

　　但一位老师在接受采访时表示，这是“不光荣”的事。“道德的力量是有限的，这样做会起到真正的效果吗？真的会从内心里感化学生吗？”他认为，这样做有失身份和尊严。

　　学生：有负疚感，不希望再看到下跪

　　“周校长当时跪在地上眼睛有点红，很多同学当时也都流泪了。”小艳认为，校长是为了学生们好才这样的，同学们都很理解。

　　“但也觉得不应选择这种方式，学生们心里会有负疚感，会有重压。不再希望看到校长跪下了！”学生李梅(化名)说。据《海南经济报》

　　校长“跪”出转型教育的困局

　　9月19日《南方都市报》报道，5岁半的小宇趁黎老师扭头板书时，不失时机地和旁边同学说话、做起小动作来。黎老师看到后拿起教鞭走下讲台，对着自己的手臂狠狠抽了一鞭，胳膊肿起血印子。“你还想让老师受到惩罚吗？”小宇含着泪摇头……这不是电影里的场景，而是发生在深圳新××学校某学前班的真实事情。

　　从黎老师“自罚”到周校长“下跪”，这种“自虐”式的教育方法，有着深刻的传统渊源。“自虐”式的教育往往能够收到效果，这跟儒家文化有着深刻的渊源。

　　同样，周校长在学生面前“下跪”，也是希望在强调对尊长服从的儒家文化里，通过长者“自虐”让学生感到羞愧，进而改变无心向学的现状。因此，周校长“下跪”之后学风转好，与其说是打动人性的一面，不如说是传统文化使然。而这种行为之所以在外人看来不可思议，甚至嗤之以鼻，在于传统文化这种“自虐”式教育方式早已被我们丢弃。

　　笔者也不提倡教育者为了让学生一心向学而“自虐”，而是希望教育者采取现代教育方式，和被教育者在一个平等的视角里。但问题是，我们在从传统的“自虐”式教育向现代教育方法转变过程中，出现了断层：一方面，我们不提倡黎老师或周校长这种“自虐”式的教育方式，另一方面，现代教育方式又水土不服，我们找不到合适的办法避免校风日下。

　　今年5月下旬，网络上出现一段北京海淀区某艺术职业学校学生上课期间挑衅、辱骂老年地理教师的视频，从这段近5分钟的视频上可以看到，整个课堂一片混乱，学生随意游走、嬉笑、打闹甚至肆意用各种手段挑衅、侮辱教师。师生关系，从一个极端走向了另一个极端。可以说，黎老师的“自罚”和周校长的“下跪”，有点让教育方式回归传统的苗头，即，通过儒家文化中特有的教育方式达到目的。但在我看来，这更像是一种文化自觉。如果把现代教育方式比作全球化的一部分，那么，我们如何从传统教育理念融入全球化，而不至于出现水土不服？事实一再证明，企图隔断传统文化，转身融入全球化，几乎是不可能的。

　　其实，日本、韩国等受儒家思想影响较重的国家，它们在全球化的过程中转变得非常好，而且其浓厚的儒家文化保留得也非常好。这说明，现代理念与传统理念并不一定是一对天然矛盾。为让学生好好学习，不管黎老师的“自罚”，还是周校长的“下跪”，我们都没有理由横加指责。他们的“自虐”行为的确与现代教育理念不符，但不得不承认，这是现代教育方式无法畅通无阻、甚至是无奈的回归。在这里，采用“自虐”方式，不是要回到传统的教育理念，也不是拒绝现代教育方式，在我看来，更多是为了避免转型中的断层和混乱。