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内地招生引起报考热潮 香港名校吸引力何在

  

  香港高校内地招生吸引了不少考生和家长。图为高考咨询活动现场一名家长在向香港教育学院工作人员了解情况。

  近几年,部分香港知名高校到内地招生引起报考热潮。据报道,2006年香港高校在内地总计招生1300名左右,全国报名人数超过3万。一些学生甚至谢绝清华北大而远投香港高校,从而引发“顶尖生源流失”的媒体大讨论。根据中国青年报社会调查中心和新浪考试频道的联合调查显示,“如果同时被香港知名高校和内地一流高校录取”,选择香港高校的学生和家长比例竟达到71.2%。

香港知名高校的吸引力究竟在哪里呢?

  办学水平有独特优势

  办学水平是学生和家长在对香港高校和内地高校进行取舍时考虑的重要因素。

  香港部分高校良好的国际声誉和学术思维与国内高校不相伯仲。据上海交通大学高教所发布的2006年世界排名前500所大学的数据显示,香港不少高校与国内一流大学在国际上的排名相当,如香港大学和清华大学同列一档(第20——24名的档次),香港科技大学、香港中文大学和北京大学、浙江大学、中国科技大学同列在第25——40名的档次。

  香港高校的外语优势明显,采用全英文教学。较高的英语水平既为香港高校的毕业生在出国深造方面提供很大便利,也为他们求职创造了更大优势。

  香港高校国际化程度相对较高,采用的自由选课式与英、美等国的教育方式相近,并由于历史原因而形成较高的国际认同度。香港不少高校与世界多数一流高校都签有交换生计划,学生若是申请成为交换生,成功几率有50%。

  香港高校还具有丰富的实习机会和较高的就业率。由于不少国际知名大公司在香港都设有办事处,受到西式教育的学生能很快适应公司的环境,因此香港高校的学生得到在国际名企实习的机会更大。根据2005年度关于香港高校毕业生就业调查显示,香港中文大学、香港理工大学毕业生的初次就业率都为98%;香港大学达到99%,毕业生已知的聘书多来自国际投资银行、管理顾问公司及跨国企业。

  教育收益期望值较高

  在现代社会,教育投资主体主要有国家、社会和个人。高校的学杂费等属于个人教育投资。学生和家长在选择高校时不仅考虑学杂费的高低,也会考虑个人教育投资的收益率。

  香港高校本科的学杂费平均每年约10万港元,这对于内地普通家庭来说是较难承受的。而内地高校本科学杂费平均每年约1万元人民币。两者相差10倍多。然而,不少内地考生在即使不能获得奖学金的情况下仍然倾向于选择香港高校,这意味着他们期待并相信入读香港高校能够得到较高的个人教育投资收益率。

  采用恩格尔曼“教育实际收益率公式”对香港和内地高校四年本科的个人教育投资收益率进行计算和比较发现,就读内地高校的个人教育投资收益率远高于就读香港高校。但是,如果就读香港高校毕业后选择留在香港工作,那么按当前汇率计算,其年平均收入比内地平均工资高出15万元,即使没有获得奖学金的学生,其个人教育投资收益率也是就读内地高校收益率的8倍多。由于香港特区政府制定了吸引人才的既定政策,而且香港高校毕业生相对更易于进入国外著名公司就业,于是内地考生及其家庭有理由相信,入读香港高校能得到较高的个人教育投资收益率。

  资助体系较为完善

  如今教育成本渐高,家庭教育负担日重。高校是否具有良好的资助体系也成为考生和家长选择的重要参考因素。

  2006年,香港中文大学在内地招收250名本科生,其中有100人获得约50万港元的奖学金,占招生数的40%;香港科技大学在内地招收150人,发放约50个全额奖学金;香港城市大学设有状元奖学金,各省市应届高考生名列文科或理科第一名报考该校即可获约44万港元的全额奖学金;香港大学对内地学生的最高奖励达每年每人10万元港币。

  香港高校向内地考生提供全额奖学金的人数在其招生总数中的比例较大,而在内地高校中,获得最高奖学金的人数在考生总数中所占比例很小,如复旦大学的最高10000元奖学金,每年只有2人可获得,清华大学也只有10人可获得最高8000元的奖学金。

  与个人教育投资收益率相联系,获得香港高校奖学金的内地学生如果在香港或发达国家就业,其个人教育收益率将更高。这就决定了此类内地考生及其家庭更倾向于选择香港高校。

  选择前还需理性分析

  香港高校在两地优秀生源的激烈竞争中至少目前具有较大优势。这与在国家对香港实行“一国两制”背景下两地高校所依存的社会制度、教育制度等不同有较为密切的关系。内地中学在指导考生对两地高校进行选择时,应当引导考生从上述几方面进行比较,在了解香港高校上述比较优势的同时,对自身在进入香港高校后能否很好适应其有别于内地的教育模式以及尽快适应其特定的社会环境进行充分估计。而内地考生,尤其是那些不能获得香港高校奖学金的考生及其家庭,应当对就读香港高校毕业后就业地域选择和就业机会的风险有充分的估计,从而对个人教育投资收益率进行估计,提高选择的理智性。

  (作者为上海市教育科学研究院教育发展研究中心副主任、研究员)

  

(责任编辑:刘勇)
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