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高效的通讯工具为何在校园内变了味道

  新疆乌鲁木齐市某中学高二学生因在校园里接听手机,被老师当场没收了。在乌鲁木齐市许多中学禁止学生在校园内使用手机,一经发现就要没收,这一做法学校、在学生中引起较大反响。(见07月10日《中国青年报》)

  众所周知,手机作为一种非常方便的现代化通讯工具,是人民生活富裕的表现,是社会进步的必然结果。

自先进的通讯工具——手机普及以来,手机革命带给了人民新视觉,同时,随着社会的发展和人民生活水平的不断提高,手机已逐渐成为了人手必备的大众型消费品,成了人们追求新潮时尚的一大亮点。虽然手机的普及给我们的生活带来了极大的方便,但是中学生在校究竟能不能使用手机,这是现代通讯工具普及带来的又一新话题,值得商榷。

  手机作为中学生一种方便快捷的现代通讯工具,它在学生中的普及使用,既有利,也有弊。

  利——中学生用手机,一是方便家长和学生联系。家长想了解孩子在学校的动向,随时可联系掌握,同时,对子女嘘寒问暖也方便;二是有利学生与老师沟通,有时课业上的问题,生活中的难题及一些不方便与老师直面交流的问题,通过手机交流免去了胆怯和尴尬;三是有利于同学间交流,有不愉快的事或烦恼,可以与同学发发短信,聊聊知心话,既可聊一些中学生成长过程中的心里话,又能加深同学间的友情。

  弊——中学生使用手机,其“弊”显而易见。过频地使用手机,其一,学生使用手机我们先不说不利学生的学业,单说课堂上手机突然响起,既扰乱了课堂秩序,分散同学们的精力,又影响了老师讲课情绪。在寝室使用手机,既影响同学休息,又耽搁自己的业余时间,铃声还成了扰寝的噪音;其二,对心智还不成熟的中学生来说,对手机上的黄色短信,难以避其影响,再则手机使用不当就成了处于青春萌动期的谈恋爱工具;其三手机属于贵重物品,对于学生来说,保管不妥,后患不少。

  显然,中学生使用手机有利也有弊,虽然这些“弊”带给中学生的后患不少,但学校光靠没收、禁止,那是行不通的,何况禁止学生接触新事物,掌握使用新工具,这有违我们教育的初衷。因此,如何引导中学生使用手机,让现代通讯工具为中学生所用,是学校教育的新课题,是学校教育的责任。

   网友:云水禅心(湖南)

    二〇〇七年七月十一日

 

来源:天山网

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