清华老教授搜狐开博 炮轰高考制度

　　85届后学生能力越来越弱
　　我们的博士只能做“高级打工仔”

　　主持人：想问一下两位老师，你们从事多年的教学，在教过的学生当中，有高分低能表现的学生在整体中占多少比重？

　　郑秀瑗：越来越多，真是这样。

　　举一个例子，我有一个同学，他现在是攀枝花的总工程师。当时我们在一起学习的时候，老师讲了一下生石灰变成熟石灰消化过程有大量放热，先讲理论，后去试验。他就偷偷拿了一个生鸡蛋搁在消化池里，等到生石灰变成熟石灰，鸡蛋也熟了。后来他到实习的时候，看见工人有些操作很危险，就想了一些办法，来解决了这些问题，避免砸伤或者压伤，有了一些小的发明。他实习期间提了很多这方面的建议，确确实实也能实现的东西。当时是老师给了很宽的环境就让他实现了自己的想法，后来成为了攀枝花的总工程师。他不是我们班上理论学习最拔尖的，但是在出去工作的时候，给祖国贡献是很大的。我觉得一个学生在初中学就应该有这方面的培养，到大学再深化了这样的一些理论，这样对我们培养的人才能够很快地为国家工作。

　　主持人：今天两位讲到选拔人才的标准比较高了，不是理论加实际能力的考察，我们提出的培养人才是想把更多的孩子培养成为祖国建设真正培养出有创新的，尽量多地确立一个制度，在这个制度下更多地成才，我们的人才是往这条道路上走。

　　郑秀瑗：对。因为胡主席在全国的科技大会上专门讲这个问题，我们要自主，要更多地有自主产权的产品。你要是创新，必须从小就要培养他的创新精神，他也可能失败，但是有创新的精神，失败一次两次没关系，最后会成功。

　　孙复初：这点来讲，现在我们中学或者大学所培养的人才，所追求的目标究竟是什么。刚刚讲，我们很重视基础理论的学习，很重视学生的解题能力，这是对的。但是现在来讲，如果说你仅仅只有这一条，解题能力得过国际奥赛的金奖就算是顶尖的，确实这些学生的能力非常强。但是这些学生到国外去，美国著名的数学家就讲过这些事情，他这里对奥赛金奖的获得者并不感到惊喜，他们觉得这些学生没有科学研究的能力。

　　还有我们清华培养出来的计算机博士，在学校里确实是非常拔尖的，后来到美国读了计算机博士，在美国IT公司做了很长时间的工作。他回来讲，我虽是美国的博士后，大家很羡慕我，实际上我只是一个高级打工仔。国外的公司就把我当成一个高级的程序编辑员，给他们卖苦力，进不了他们的核心圈。