清华老教授搜狐开博炮轰高考制度-搜狐教育

清华老教授搜狐开博炮轰高考制度

2007年07月04日20:12 [我来说两句] [字号：大中小]

来源：搜狐教育

　　改革方案：60分笔试 40分考能力
　　“我们实习在工地跟工人吃住”

　　主持人：孙老师您刚才谈的一个是高分低能问题，再一个是高考对中学的指挥棒效应。

因为两位都是研究教育方面的专家，请两位就刚才这个问题阐述一下，您认为现在在存在弊病的情况下，如果要提出一个比较系统的改革方案的话，大概是什么样的结构，包括哪些标准？牵涉到具体执行上有什么建议？

　　孙复初：谈到这个问题，我们要针对高考的缺陷，有针对性进行改革。大家都希望能够高考真正选拔出来是一些能力很强的苗子来进行进一步深造。也就是说中学应该按这个方向来培养学生。我认为能力里第一个很重要的就是基础理论问题。就是包括当前考的数学、物理，理科是理综，文科有数学，也有文综这些科目。

　　实践证明，基础理论能力，也就是说解题能力还是很重要的。从我自己在清华大学的经验来看，包括我自己的很多师兄师弟包括我的学生来看，清华大学还是以基础理论强，大家都很承认，确实基础理论很强，以后工作上很有成就，基础能力包括解题能力，也包括学习新技术这方面的能力。

　　当时调整的时候，清华只剩下三个系，很多都并到北大去，只有机械、电气和土木。但是清华这三个系的毕业生后来以他们为主力建设一大批新系，包括核能专业、计算机、无线电、自动化、精密仪器。当时这些系主要的骨干都是从前面三个系的毕业生出来的，他们很快就适应了新的专业，而且把专业搞起来以后，就培养出一大批我们国家的新技术、新专业的技术人才。说明这些人的基础能力很强。实践证明，基础能力强是很重要的一块，这个能力必须在考试的部分要加强。现在高考已经比较侧重基本的能力考题加强了，方向是对的。还有一个方面的能力就是实验动手能力。

　　主持人：如果按100分来算，您认为基础能力的考试，也就是现在讲的高考笔试应该占到整个高考成绩比重大概多少比较合适？

　　孙复初：基础能力应该占大部分，应该占60%，后面是综合运用能力。基础能力强以后，能够适应各种新专业或者新的学科，适应性很强。

　　主持人：考察的方式还是以笔试为主。

　　孙复初：还是以笔试，这个东西还可以保持。理科的教育还有待改进。讲到实验动手能力，这块非常重要。当时我在中学阶段的时候，物理试验、化学实验、生物实验还是很重视，大家在中学阶段就具备了一定试验动手能力。这个问题到了上大学以后，仍然重视这块。我和郑老师就交换过这方面的看法。当时清华大一的时候就有认识实习，到了大二的时候，就有生产实习，就到生产实践第一线去。到最后还有毕业实习，就做工地主任或者车间主任的助手，很重视实践这个环节。

　　主持人：那就请郑老师谈一下自己的经验。

　　郑秀瑗：因为我是土木系毕业，大一暑假，当时是鞍钢恢复企业生产的时候，接受了很多新技术，进行了专业教育。如果要参加实习，实际上是收获挺大的，除了在业务问题上，在思想上也起到了深化的作用。等到大二的时候，就参加了生产实习，就到了四部一会跟工长学木工、瓦工，就在工地里，跟工人在一起。到了大三的时候毕业实习。后来我一毕业就接受了国庆工程，像北京火车站、工人体育馆，这样一些大工程，我们就揽，一点不怵。我的毕业设计是在建设吉林的化工基地。这样学生一出去就能很快适应当时的工作。

　　虽然我讲的是大学，中学也应该是这样的。从77届的学生包括78届研究生我都教过课，他们比后面的学生好指导。因为清华很多研究生也是做很多实际的题目，你跟他讲实际的背景，他们脑子有这些东西。文化大革命有很多孩子上山下乡，虽然这种制度我们还可以探讨，但是他们通过这样一些跟基层，跟生产第一线的接触，增加了这方面的知识。所以我觉得作为一个完整的人，他的能力，除了理论基础之外，他的动手能力、实践能力，跟社会接触的能力以至于他的组织能力都应该是他今后完成建设祖国很重要的基础。