山东财政学院:经济学管理学为主导 无专业级差

　　主持人：2007年山东财政学院在全国的招生计划是怎样的情况？

　　纪云卿：07年山东财政学院本专科计划招生3700人，其中本科3400人，专科300人，本科计划分布于全国28个省市自治区。

省外计划1440余人，省外计划占本科计划总数的42%。专科生源300人，仅限于山东省省内。今年的本科招生计划较06年增加500人，专科计划与06年持平。

　　主持人：山东财政学院的优势学科和特色专业都有哪些？

　　纪云卿：学校目前拥有应用经济学、管理科学与工程、工商管理3个一级学科硕士学位授予权，有政治经济学、西方经济学、外国语言学及应用语言学、计算机应用技术等22个二级学科硕士学位授权点，并拥有工商管理硕士（MBA）专业学位授予权、公共管理硕士（MPA）专业学位授予权和开展同等学力人员申请硕士学位工作资格。财政学、会计学、金融学、企业管理、国际贸易学、管理科学与工程为山东省重点学科，其中，财政学、企业管理为山东省强化建设重点学科。现已形成以经济学、管理学为主体，以财政、金融、会计和工商管理为特色，经、管、文、法、理、工等多学科相互支撑、协调发展的学科专业体系。

　　我们学校以财经、管理为主的一所院校，特色专业也集中在经济学、管理学两大学科门类之中。我校现有39个本科专业，其中归属于这两大学科门类的专业有28个，这28个专业中有11个是国家学科专业目录之外的专业，需要教育部单独批准设置。具体的来说，财政学为山东省品牌专业建设点；财政学、工商管理、国际经济与贸易为山东省改革试点专业；经济学、财政学、金融学、国际经济与贸易、会计学、工商管理、信息管理与信息系统等专业的特色都比较鲜明，环境资源与发展经济学专业为国家严格控制的专业，目前全国只有北京大学和我校设置此专业。

　　主持人：山东财政学院的办学特色有哪些方面？

　　纪云卿：建校以来，学校以满足社会需要为己任，博采众长，融汇创新，着力构建高素质应用型人才培养新模式，形成了鲜明的办学特色。

　　专门的办学方向 学校立足山东，面向全国，主要为财税金融系统、工商企业和地方经济社会发展服务。

　　明确的办学要求 高标准、严要求、好校风、有特色。

　　独特的管理体制 自建校至2000年，学校实行“财政部与山东省人民政府双重领导、以财政部为主”的领导管理体制。2000年以后，转变为“中央与地方共建、以地方管理为主”的领导管理体制。实行以地方为主的领导管理体制后，山东省政府又进一步明确为“省教育厅与省财政厅共同管理、以省教育厅为主”的领导管理体制。在这种体制下，学校得到了财政部、山东省政府、济南市及地方财税金融部门的长期大力支持，为学校发展提供了根本保证。

　　崭新的办学模式 学校依托管理体制优势，建校初期，以国内一流财经院校（中央财经大学、上海财经大学、中南财经大学、东北财经大学、江西财经大学）和知名综合院校山东大学等承包建设为基础，以为财税部门和地方经济社会发展服务为宗旨，以全面移植包建院校先进教育理念与优质教育资源为起点，博采众长，融汇创新，励精图强，扎实进取，在20余年的建设发展过程中，形成了“高位嫁接”、“承包办学”的独特办学模式，走出了一条高质量快速发展的道路。

　　重点突出、优势明显的学科专业 由办学方向和服务面向所决定，学校的学科专业布局以财税、金融、会计、工商管理等应用性强、就业前景好的专业为主，并以上述主干专业为依托设置其他专业。财政学、金融学、国际贸易学、会计学、企业管理、管理科学与工程已建成为优势特色明显的山东省重点学科，在人才培养和为地方经济社会发展放面作出了重要贡献。

　　鲜明的人才培养特色 学校实行应用型人才培养模式，着力培养基础理论扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有国际视野的应用型人才。

　　根据培养目标科学设计人才培养方案，突出人文科学素质和实际业务能力培养，特点是课堂教学和必修课学时、学分少而精，实践教学和选修课学时、学分比例高、机会多，文科专业侧重强化自然科学素质培养，理工专业侧重强化人文素质培养。

　　根据培养方案和专业特点合理构建课程体系，将所有课程分为通识教育课、学科共同课、专业课、实践课四类，学时、学分分别占总学时、学分的40%、25%、20%、15%，理工专业的实践课学时、学分则占到总学时、学分的25%，比例分配得当，强化基础、注重实践的特点突出。

　　根据应用型人才培养要求，重点加强实践教学，培养学生的实际业务能力。学校拥有场地充足、设备先进的中央与地方共建基础实验室和专业实验室，在财、税、银、企建有大批校外实习实训基地。在充分利用实践教学资源的同时，严格实践教学的计划管理，保证学时、学分和任务落实；在充分保障校内实验指导教师队伍的同时，充分发挥学校与财税金融系统联系紧密的体制和业务优势，引入实践经验丰富的校外师资和业务部门最新的业务内容与知识，不断丰富和更新教材内容和课堂教学，充实实践教学力量；在发挥第一课堂主渠道作用的同时，积极开展科技文化、社会实践等第二课堂活动，并通过创新学分和实践成果奖励制度，促进第一课堂和第二课堂的有机结合，提高学生的实践能力和创新能力。

　　学校紧跟教育国际化发展趋势，大力实施“开放兴校”战略，积极推进以学生交流为重点的国际交流与合作办学，以培养更多具有国际视野和跨文化交流能力的高素质应用型人才。学校每年选派大批学生赴国外院校学习深造，其中，与英国龙比亚大学的学生交流项目，被山东省领导赞誉为“通过教育合作带动地区经贸、科技合作的典范”。目前，学校正在努力争取与加拿大达尔豪斯大学开展“2＋2”学生合作培养项目。同时，在国内院校间进行学生跨校选修课程和学分互认试点，以进一步推进开放办学。

　　鲜明的办学特色，取得显著成效，受到社会各界的广泛认同。学校的毕业生就业率高，竞争能力强，每年就业率平均在95%以上，居全省高校前列，学生在公务员考试、研究生考试和选调生录用中成绩突出，体现出较强的竞争力。大部分毕业生已成为所在单位的业务骨干，上百名毕业生走上了领导岗位，有些毕业生自主创业，取得骄人成绩，显示出较强的就业创业能力。用人单位普遍评价，我校毕业生素质全面，适应能力强，上手快，充分反映了我校的办学特色和优势。

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