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2010年高教在学人数将达3000万

  到2010年,我国新劳动力将由20世纪90年代初以初中毕业生为主提高到以高中毕业生为主,各级政府教育经费支出将在财政预算中单独立项。教育部常务副部长袁贵仁今天在新闻发布会上介绍了《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》有关情况。

  《纲要》指出,到2010年,我国15岁以上人口平均受教育年限由现在的8.5年提高到9年以上。新增劳动力平均受教育年限由现在的10年提高到11年以上。从业人员中,大专以及以上学历人员由目前的7%增加到10%左右。

  袁贵仁说,《纲要》提出科教兴国、人才强国的战略,提出了教育要持续发展。这里包括全面普及九年义务教育,高中阶段毛入学率达到80%,高等教育在学规模达到3000万人,毛入学率达到25%。

  袁贵仁还透露,按照事权和财权相统一的原则,到2010年,各级政府教育经费支出将争取在财政预算中单独立项,并报同级人民代表大会批准且向社会公布,以确保落实到位。

  《纲要》中提出要建设若干所国际高水平的大学。有记者提问:国际高水平大学与世界一流大学有何区别?具体指标是什么?

  袁贵仁说,从全世界来看,一流的大学没有统一的标准,不同的学科、不同的学校情况不一样。我们既希望我们国家有一批大学,和世界知名的大学相比是一流的,也希望有一批职业高等学校是世界一流的,甚至希望我们的民办高校也有一流的。袁贵仁认为,现在盛行的民间大学排行榜只是参考,并不能作为学校的整体的评价体系。

  “大学生不是全社会心理疾病最严重的群体。”袁贵仁指出,整个社会处在迅速发展阶段,在这个阶段,各个群体都有心理不健康的因素。

  袁贵仁分析学生自杀的原因,是因为现在上学的孩子,没有很多的社会锻炼机会。因此,孩子的心理健康有一定的欠缺,很难经得起成功或失败的考验。有些问题并不特别严重,但是一时想不开会采取极端行为。

  他说,现在学生心理健康教育已成为学生思想教育工作的重点,大、中、小学都注重了心理健康教育。我们在大学里要求设立心理健康、心理咨询等部门,并开始培训、培养心理健康指导老师,经常地对学生测试、给学生咨询和指导。更主要的是解决学生的心理健康问题,这就需要加强学校的集体活动,让孩子们,包括大学生能够更多地接触社会、同学,得到更多的关爱,使心理健康教育和开展活动成为长效机制。(本报北京6月4日电记者原春琳)

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