小学期末考试都能秀特长 京推广新课程评价体系

　　本市推广“我能行”新课程评价体系———

　　随着“小升初”政策加大学生综合素质评价的权重，学校通过怎样的期末考试方式和评价方式备受关注。昨天，市教委举行“实施素质教育典型案例研究系列研讨会”，全面推广崇文区光明小学正在实施的“小学日常评价与期末考试改革”模式：期末考试每个小学生都能展示自己的最佳成绩。

　　在光明小学正在实施的“小学日常评价与期末考试改革”体系中，小学的每个期末考试除了语文、数学等主要科目外，还有一项独特的“我能行”展示，其结果与其他科目考试成绩同等比重地记入小学生的综合评价手册中。

　　“我能行”考试安排在语文、数学等主要科目考试之后，用一天的时间让每个学生在全班同学面前展示自己的才华，由同学当评委来评定成绩。展示的内容不限，可以绘画、弹琴、跳舞，也可以朗诵、讲故事、做手工，还可以踢球、跳绳、翻跟斗等。

　　“这种考试给学生开辟了一个展示自我的窗口，有的学生平时少言寡语，但朗诵起诗歌来声音洪亮；有的学生学习成绩并不优秀，但小提琴拉得相当出色。”光明小学校长刘永胜说，“这种展示，使许多学生增强了自信心，帮助学生找到成功的体验，这将对孩子的一生产生深远的影响。”(邓兴军)