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教育频道 > 基础教育 > 2007高考 > 2007高考录取分数线估测

河南省《普通高考招生院校录取线差排序表》使用说明

  本篇是全书最重要的内容,也是作者研究成果的精华所在。本篇根据历年各院校招生情况,运用作者独创的“3/8线差法”,直接定量推测今年各院校在本省的录取线差,并结合一愿上线率,加权分数优势变化率等指标综合分析,指导考生根据自己的成绩、定位,快速筛选目标院校,科学填报,达到以较少的分数余量录取到较为理想的大学之目的。

根据历年实践检验,其预测的成功率可达95%以上(参见3/8线差法预测成功率实例介绍),这对考生填报志愿无疑有着极其重要的指导意义和非常大的实用价值。为加深读者的理解,提高读者的实际操作能力,现对《排序表》所涉及的指标及其计算方法、相关意义系统介绍如下。

  一、排序表指标及结构说明

  1. 相关概念:

  录取线差——院校录取分数与院校所在批次控制分数线的差值。也即院校录取分数比控制分数线高出多少分。比如:北京大学理工类2006年在河南的录取分数为660分,则北京大学的录取线差为660-590=70分(河南理工类2006年一本控制分数线为590分)。(参见:志愿指导篇——必要的知识准备——必须理解的高考术语——录取线差)

  权数和加权指标——《统计学》是如此定义权数的:在统计计算中,用来衡量总体中各单位标志值在总体中作用大小的数值叫“权数”。权数用相对数表示时又称比重,如50%。

  在综合分析院校录取数据时,一般都要以近若干年度的录取数据为依据。为了使分析结果更符合实际情况,我们一般不应简单地取各年度数据的平均值,而应按照年度越近其录取数据对我们的重要程度越大,年度越远其录取数据对我们的重要程度越小的原则赋予各年度不同的比重,这个年度比重就是权数。

  根据这些“年度权数”计算的各项平均指标就叫“加权指标”。比如:根据各年度权数计算的平均3/8线差叫做“加权3/8线差”,根据各年度权数计算的平均一愿上线率叫做“加权一愿上线率”。

  加权指标的基本计算公式是:A=∑ai•xi (A:加权指标 ai:第i年度权数 xi:第i年度指标)。

  本《排序表》在计算历年加权指标时,是按自近而远递减的原则赋予“年度权数”的。

  2.排序表指标:(参见 页表1:河南省一本理工类)

  “序号”列是对同一录取批次的所有招生院校按A列的“2007参考报考线差”指标进行降序排列后产生的顺序号。比如北京大学“2007年参考报考线差”为98分,是最高的,所以排在第1行,往后按序号依次递减。各批次院校都是按往年在第一志愿能否完成招生计划归为两类并分别排序(如一本理工类131号以后的院校就大多是往年在第一志愿完不成招生计划的院校)。因为只有这样,其“2007年参考报考线差”才具有比较意义。

  “院校名称”列在一本批次的校名后面还对”985工程”、“211工程”院校进行了标注(如清华大学985、北京邮电大学211),以便考生比较和选择(注:凡“985工程”院校首先必是“211工程”院校)。

  “甲列”是对今年录取线差变化趋势进行定性判断的空间。根据自己收集的各方面信息,结合历年录取线差的变化情况,尤其要结合 “历年录取误差”数据,对今年录取线差的变化趋势进行判断(参见后文第 页排序表使用方法——第3步)。

  “乙列”是对今年报考该校的考生数变化趋势进行定性判断的空间。应结合历年 “一志愿投档数”、“一志愿上线数”的变化、波动情况对本年度考生的报考热度变化趋势进行判断。

  甲、乙两列可用增加(↑)、持平(—)、下降(↓)来描述,也可用(↑+、↓+、↑++、↓++)之类符号表示增加或下降的程度。

  必须强调的是,趋势判断必须在充分考察历年录取情况的基础上结合当年招生信息综合考虑,尤其要注意分析各高校当年有没有新的对考生具有吸引力的政策因素,有时一个小小的政策调整就会引来无数考生的目光,请千万注意。

  “丙列”用于填写今年招生计划(省招生办将在填报志愿之前下发)。

  “A、B、C”三列是根据往年录取数据整理的“2007参考报考线差”、“加权一愿上线率”、“加权分数优势变化率”指标,是本排序表重要的分析结果,是对2007年度考生填报志愿具有重要参考价值的定量指标。

  2007参考报考线差(A列)——也叫加权3/8线差,是以院校往年若干年录取数据为依据,计算的3/8线差加权平均值(本表对有些院校的该指标进行了经验修正)。它是今年报考各院校的参考线差,是我们给大家提供的最为重要的定量分析指标。比如北京大学理工类“2007年参考报考线差”为98分,意为单从定量分析的角度看,2007年河南理工类考生如果能比一本理工类控制分数线高出98分,报考北京大学应该有很大把握被录取。(参见:志愿指导篇——操作方法介绍——方法3、参阅内容1)

  加权一愿上线率(B列)——是往年若干年一愿上线率的加权平均值。一愿上线率是院校第一志愿上线人数与实际录取(或计划)人数的比值。主要用于判断院校能否在第一志愿完成招生计划。(参见:志愿指导篇——必要的知识准备——必须理解的高考术语——一愿上线率)

  加权分数优势变化率(C列)——是往年若干年加权分数优势变化率的加权平均值。分数优势变化率是反映分数优势率在录取区间内变化速度的指标。我们可以根据它知道在录取区间内每增加或降低1分对于分数优势的影响程度。如表1中清华大学的加权分数优势变化率为3%,意为报考清华的考生每增加1分约能增加3%的分数优势;同理,每减少1分约会降低3%的分数优势。(参见:志愿指导篇——操作方法介绍——方法6——志愿风险指标介绍——分数优势变化率)

  第1-4列是“历年录取误差”数据,若与A列的“2007参考报考线差”结合起来分析,将具有相当重要的参考意义。

  历年录取误差——意为如果往年按照排序表中所列的2007参考报考线差这个指标去报考,会产生多大的误差。若能录取,将超过院校当年录取分数线多少分被录取;若不能录取,将差多少分落榜。第1列的误差数据是这样计算出来的:

  2006年录取误差=2007年参考报考线差 + 2006年控制分数线 - 2006年一志愿100%调档线

  例如:北京大学理工类2006年的录取误差=98+590-660=+28分。

  第2列的误差数据是这样计算出来的:

  2005年录取误差=2007年参考报考线差 + 2005年控制分数线 - 2005年一志愿100%调档线

  如:2005年的录取误差=98+568-648=+18分(详见后文第 页排序表使用方法)。

  3.录取数据

  “a — f ”列为2006、2005、2004、2003四年的录取数据。

  计划数——院校当年在该省投放的招生计划。

  一志愿投档数——省招生办根据院校招生章程规定的投档比例向院校投出的第一志愿考生档案数量。

  一志愿上线数——第一志愿报考某校的人数达到该院校所在批次控制分数线的人数。

  一志愿投档最高分——第一志愿投到院校的成绩最好的考生分数。

  一志愿投档最低分——第一志愿投到院校的成绩排在最后的考生分数

  一志愿100%调档线——根据现行招生政策规定,院校应按招生计划的100%—120%调阅考生档案,择优录取(具体调档比例由院校在此范围内自定,并在招生章程中公布)。一志愿100%调档线是按第一志愿报考该院校考生的分数降序排列后,正好满足招生计划的最后那名考生的分数。实际录取时,最低录取分一般都会低于或等于一志愿100%调档线。这个指标是我们判断考生能否达到院校录取线的基本依据,具有很高的参考价值。由于原始数据中没有它的准确数据,因而本表所列“一志愿100%调档线”是以原始数据为依据,合理推算出来的。当一志愿上线人数少于招生计划时,则一志愿100%调档线取本省该批次控制分数线。实际分析时,我们通常把推算出来的“一志愿100%调档线”指标近似地当作“最低录取分”使用。

  二、排序表主要功能

  本排序表资料权威,数据齐全,方法科学,可以满足考生填报志愿时从不同的角度进行不同分析的需要,其主要功能如下:

  1、预测院校录取分数。填报高考志愿关键在于对院校当年录取分数进行准确判断,这是最困扰考生及家长的问题,也是在“3/8线差法”诞生前尚未有人很好解决的问题。本排序表的最主要功能就在于此,它为大家提供了一个定量指标——2007年参考报考线差(A列),并依次排序,考生只需根据自己的实力进行简单对比,即可迅速准确地筛选出目标院校。

  2、判断院校报考热度。可以根据“加权一愿上线率”对考生报考这所院校的热度进行判断。如河南省一本理工类大连理工大学的“加权一愿上线率”为203%,北京师范大学的“加权一愿上线率”为169%,我们可据此得出两个结论:一是这两所院校都比较受考生青睐,一愿上线人数都超过了招生计划很多。二是若不考虑其他因素,单就往年“加权一愿上线率”这个指标分析,很显然,理工类考生报考北京师范大学的竞争强度要比报考大连理工大学小得多,当然录取概率也就相对高一些(即北京师范大学约是1.69个上线考生竞争1个招生指标,而大连理工大学约是2.03个上线考生竞争1个招生指标)。

  3、为选择非一志愿院校提供依据。可根据“一志愿上线数”(c列)与“计划数”(a列)逐年考察二者的大小关系,判断院校今年在第一志愿能否完成招生计划。凡“一志愿上线数”>=“计划数”,则该校这个年度在第一志愿就应该能完成招生计划,否则,则在第一志愿不能完成招生计划。显然,如果某校往年各年度在第一志愿都没有完成招生计划,那么就可以作出该校今年在第一志愿仍然可能完不成招生计划的判断。这是选择第二志愿及后续志愿院校的重要依据,如排序表一本理工类131号以后的院校就大多属此类院校。这些院校也是各批次刚贴线的考生选择第一志愿院校的重要参考,如河南2007年理工类刚贴一本线的考生若以第一志愿直接填报本排序表表1中131号-—-河南大学,则几乎不可能不录取。

  4、比较院校招生计划。招生计划的多寡也是我们填报志愿时应该考虑的一个重要因素。本排序表详列了往年各年度的招生计划,可供参考。

  5、考察考生的分数优势。分数优势率对于帮助考生选择报考院校以及填报专业志愿都是极具参考价值的指标。根据前面的介绍,3/8线差的分数优势率是25%。因此,我们可以根据“加权分数优势变化率”利用下式很方便地计算出任一分数的分数优势率。

  所求分数的分数优势率=25%+(所求分数线差-2007年参考报考线差)×加权分数优势变化率

  式中25%为加权3/8线差(即“2007年参考报考线差”)的分数优势率,“加权分数优势变化率”可从第“B”列查取。

  例:分析河南省2007年度理工类考生以70的分数线差报考中国农业大学的分数优势率。

  已知中国农业大学理工类“2007年参考报考线差”为36分,查得中国农业大学理工类加权分数优势变化率为2%。计算如下:

  分数优势率=25%+[70-36]×2%=89%

  这个计算结果意为:根据往年录取情况分析,2007年河南理工类考生若以70的分数线差报考中国农业大学,在被录取的考生中,他可能会比其中89%的考生分数高。可见,这个指标可以作为我们判断考生在热门专业上究竟有多大竞争力的重要参考。

  三、排序表使用方法

  本排序表的主要作用是可以从能否被录取的角度帮助我们科学合理、方便快捷地筛选报考院校。当已知考生的基本实力(即考生高考分数相对于当年控制线的线差)后,它可以告诉我们报考哪些院校比较有把握录取,报考哪些院校有可能录取,报考哪些院校录取的可能性不大,报考哪些院校根本不可能录取。

  具体使用方法分三个步骤:

  第一步:计算考生分数线差。根据考生高考分数(或估分)及当年各批次控制分数线(或估测的各批次控制分数线)计算考生分数线差。假设河南2007年度理科考生A,高考分数630分,若河南2007年度一本理工类控制分数线为570分,则该考生相对于一本控制线的分数线差是60分(630-570);若河南2007年度一本理工类控制分数线为590分,则该考生相对于一本控制线的分数线差是40分。

  对于知道分数及分数线后填报志愿的考生来说,考生的分数线差很好计算,并且是一个确定的值。但对于考前填报志愿或考后估分填报志愿的考生来说,千万不能只将考生定位到一个固定的点或线上,而一定要将考生定位到一个合理的区间,除把握住考生的基本水平外,还要充分考虑到考生最好的可能和最差的可能,即在计算出考生的基本分数线差的基础上,也要计算出考生的最高分数线差和最低分数线差,以便制定科学的填报策略和方案,确保万无一失。如某考生平均具有40分线差,最好时可能具有60分线差,最差时可能仅具有20分线差。这一点,对于成绩不太稳定的考生尤为重要。

  第二步:确定可选院校范围。根据考生的分数线差确定可选院校的大致范围。假若按线差60分给考生A选择院校,则应根据线差60分,与一本理工类《排序表》第“A”列的“2007参考报考线差”进行比较。从定量分析的角度说,凡该列“2007参考报考线差”指标等于或小于60分的院校(第11号——中山大学以后的院校)都可列入可选院校范围之内。当然稍高于60分的部分院校也可列入其内,只不过是在一般情况下,考生的分数线差比A列的“2007参考报考线差”大得越多,录取的概率就越大。

  第三步:调整拟报院校的参考线差。主要是根据第1-4列的“历年录取误差”对拟报院校第“A”列“2007年参考报考线差”的可靠程度逐一进行判断,并据此调整报考的参考线差。1-4列的误差数据是这样计算出来的:

  某年录取误差=2007年参考报考线差 + 某年控制分数线 - 某年一志愿100%调档线(或最低分)

  例如:北京大学理工类2006年的录取误差=98+590-660=+28分;2005年的录取误差=98+568-648=+18分;2004年的录取误差=98+589-685=+2分;2003年的录取误差=98+575-647=+26分。

  这些误差数据的含义就是:2006年如果按照98分的线差报北京大学理工类,能录取,并且会高于北大理工类当年最低录取分28分被录取;2005年如果按照98分的线差报北京大学理工类,能录取,并且会高于北大理工类当年最低录取分18分被录取;2004年如果按照98分的线差报北京大学理工类,能录取,并且会高于北大理工类当年最低录取分2分被录取;2003年如果按照98分的线差报北京大学理工类,能录取,并且会高于北大理工类当年最低录取分26分被录取。

  所以“2007年参考报考线差”告诉我们应该按多少线差去报,而“历年录取误差”数据则告诉我们这样去报在往年会产生多大误差。显然,我们应该认真分析“历年录取误差”情况,来调整今年报考各院校的参考线差。可按以下几种情况分别处理:

  1、如果院校各年度的误差数据都为正数,且都具有一定的分数余量(如15分以上),那么,可以认为“A”列的“2007年参考报考线差”是可靠的,可以直接作为我们今年填报该校的参考线差。如一本理工类第21号院校——北京理工大学。

  2、如果院校各年度的误差数据都为正数,且都偏差较大,那么,可以将“A”列的“2007年参考报考线差”减去一个合适的数,使误差最小的年度仍能保持一定的分数余量(如不少于15分),作为我们填报该校的参考线差。如一本理工类第57号院校——郑州大学,就可将其“2007年参考报考线差”30分减10分,按20分左右的参考线差填报该校。

  3、如果院校各年度的误差数据有正有负,且都偏差不大,那么,可以将“A”列的“2007年参考报考线差”加上一个合适的数,使负误差最大的年度也能具有一定的分数余量,作为我们填报该校的参考线差。如二本文史类第33号院校——河北经贸大学,就可将其“2007年参考报考线差”38分加10分以上,按大于48分的参考线差填报该校会更有把握。

  4、如果各年度的误差数据有正有负,且都偏差很大,那么,就必须结合您对该院校当年录取线差变化趋势的定性判断来确定。这就是所谓明显具有“大小年”特征的院校,必须先对其将是“大年”还是“小年”作出基本判断(多为自己的主观判断,实际上就是“赌”),再按上述方法或加或减一个合适的数后,确定填报该校的参考线差。如二本理工类第2号院校——南京邮电大学即属此类。

  将通过以上方法确定的参考线差再与考生所具有的分数线差一一比较,就能很容易地筛选出哪些院校门槛太高,不适合填报;哪些院校门槛适中,适合填报;哪些院校门槛太低,不屑于填报。

  例:假设为考后估分填报志愿,河南理工类考生张某,高考估分630分。填报步骤简介如下:

  1.判断今年理工类一本控制分数线。主要听取高中学校的判断和建议(凡估分填报志愿的省份,高考后各地区高中学校都会互相沟通,对各批次控制分数线进行会商,并将会商结果通报给考生,误差一般不会超过5分)。假设会商的理工类一本控制分数线为580分。

  2.计算考生高考线差。线差:630-580=50分

  3.分析考生高考线差的可信度。即根据其平时成绩判断(参见第 页志愿指导篇——操作方法介绍——方法2:怎样给考生准确定位)。假设其平时各次考试的线差也在50分左右,成绩波动不大,则可按50分的报考线差筛选院校(如果平时成绩高于或低于50分线差,则应充分考虑平时的成绩,确定合乎实际的报考线差)。

  4.确定可选院校范围。查表1,可知第17号——对外经济贸易大学(“2007年参考报考线差”为50分)到第57号——郑州大学(“2007年参考报考线差”为30分)都可以作为预选范围(通常可将考生报考线差减20左右分来确定范围)。当然稍高于50分线差的部分院校只要具有足够的正误差也可考虑。

  5.判断报考各院校的风险。主要根据1——4列“历年录取误差”数据分析。通过比较,我们可以很容易地判断出第17、18、20、22、25、27、29、30、37号等院校误差数据不太稳定,各年度录取线差波动较大,因而报考风险也较大,而第17号、57号之间的其它院校应该有一定的把握。这样,第一志愿报考院校即可根据考生好恶在这个范围内选定。

  6.选择第二志愿院校。应从131号以后寻找那些往年各个年度都没有在第一志愿完成招生计划且缺额较多的院校。如第131、146、150、161、162号等院校就基本符合要求。

(责任编辑:夏鹏)
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