面有疤痕不能执教无关歧视

　　经过重新修订，《广东省教师资格申请人员体格检查标准（试行）》前日公布，有较大（3×3厘米）疤痕、色痣等面部缺陷的人员将被排除在教师行列之外，各类急性肝炎和肝硬化也不能执教鞭；但无论“大小三阳”只要转氨酶正常并排除肝硬化就可以当老师，只是不宜从事幼儿教育及食品科学等相关岗位。

　　此次修订的体格检查标准对于报考教师的人员是相当人性化的。对于各类急性肝炎只要治愈者和乙肝病毒表面抗原阳性（无论“大小三阳”），转氨酶正常，排除肝硬化者合格均可以当教师。这在以前是不可能的。

　　但在教师的外型的要求上却比前更加严格，如有较大疤痕等面部缺陷的人员将被排除在教师行列之外。有论者批评这是就业歧视。的确，如果说是企业或公务员对于相貌的过分要求可以把它看成为一种歧视，但放在教师身上，我觉得这种看法是偏颇的。为什么？因为教师是一个特殊的职业，它的职业特殊性就在于它面对的对象是心智还未成熟的学生。

　　爱美之心人皆有知，学生喜欢长得比较漂亮的老师也是人之常情。从心理学的角度来讲，五官端正或长得比较漂亮的老师更能吸引学生的学习注意，这与比较漂亮的图画和环境一样，都更加能减少学生的学习压力和焦虑，更有利于他们的心理健康和成长。

　　有疤痕等面部缺陷的人员当老师刚好与漂亮老师相反，他们与常人不一样的外貌不要说心智还未成熟的小孩，就是成年人也未必就一定能适应。阿西莫多虽然心地善良但不适合做老师，很简单，他会吓着孩子。影视作品里有许多脸上有疤的英雄，同样，他们也只适合做英雄而不能做老师。

　　因此，许多职业事实上对外貌是作了比较严格的要求的。比如空姐、比如文秘、公关，乃至一些营销人员都不会聘用五官不端正的人员。这个道理也很简单：面部长得不端人员会影响服务质量，更不用说面部有缺陷的人员了。因为，美就是生产力。

　　因此，选用教师作外貌要求是最起码的要求。这与歧视无关，与学生的成长有关。

　　编辑：张开翼