孩子们该看什么样的动画片？
主持人：您觉得我们的孩子应该看什么样的动画片？
王晋堂：我们应当社会有这个责任，国家有这个责任，成年人也有这个责任，给孩子提供更好的精神食品，现在就是做得太差，现在出来的东西有的有毛病，但是不要有点毛病就给封了。
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主持人：朱老师您觉得孩子应该看什么样的动画片，应该弘扬什么样的精神？
朱敏：我是觉得尤其是现在的孩子，中国的孩子确实有自己的特征，独生子女，他们在成长过程中，受到了过多的溺爱，而且会养成自我中心的性格，做事情，看问题可能会自己想得比较多，所以在电视上，包括动画片，包括电视剧，包括儿童电影应该比较多的题材，我是希望能够多一点同情，这种关爱，这种包容，这种合作。
主持人：就是传统精神里。
朱敏：对，尤其是2008年北京举办奥运会，奥运精神里的这些精神，我发现我们的题材比较少。我的幼儿园在楼道墙壁上给孩子展示一本数，叫《猜猜我有多爱你》，是引进的图书，是讲兔妈妈和兔子的谈话，他们俩在比是妈妈爱宝宝爱得多还是兔宝宝爱妈妈爱得多，用了很多比喻，伸开手臂去比，妈妈比孩子长，妈妈爱得多，眼前这条路和大海这条河比，妈妈爱得多，孩子说我爱你从天上到地上爱得多。妈妈说我爱你到天上再到地上，非常多。这种体现爱，体现情感的片子确实不多，不丰富。
语言上也是对孩子不够优美，没有帮助。这个应该再补充。另外我们有一些相关的讨论，这件事不是坏事，引起家长的重视，我们接触家长以前，一说动画片，孩子可以看，不管这个动画片针对成人还是孩子，就看吧，看动画片变成第二保姆，家长下班忙自己的事，你坐，看动画片，动画片成保姆了，不去管动画片的内容。通过这个讨论，家长有更加的引导，意识上清晰，这个孩子为什么看，应不应该看，看了以后，有一些问题怎么看待它，怎么解决它，就像幼儿园看孩子，有一个孩子今天意外把一个小朋友打伤了，是不是就定义成一个坏孩子，不是。动画片也是这样的，成年人看问题不是简单化，同时教孩子解决问题的途径是多途径的，不要单一，也是要用其他的方式去解决。另外一个，当今世界是一个和平的世界，经济发展非常飞速，世界的战争也不可避免，包括海湾战争，包括现在伊朗核问题，幼儿园的孩子都在讨论。
主持人：幼儿园孩子会讨论这些问题吗？（惊奇）
朱敏：会，伊拉克战争，家长看新闻看见了，他会说又打仗了，我们家的车油又贵了，他都会说。背后有一些问题，家长就针对这个机会引导孩子。另外和平教育，这个和平教育达到国家之间，小到小朋友和小朋友之间，这样和平题材的文艺作品应该比较多的出现，和平应该是我们的追求，对孩子来讲，处在这个环境，应该知道这个社会怎么样，遇到问题，应该怎么样解决，我们遇到最大的困惑就是比较难办的就是孩子经常会发生冲突，遇到冲突的时候怎么解决，老师经常引导孩子去解决这个痛苦，而解决这个痛苦不是单一的办法，就是我要胜必须你要败，能不能双赢呢，完全可以。
如果你没有经常跟他讨论，没有经常这样出现，孩子脑子里很单一，这是我们非常关注的问题。另外有一个底线，这个底线应该是什么，大人应该有，你做了一切的事情应该有一个标准，不能伤害环境，不能伤害对方，也不能伤害自己，这是基本的道德准线，孩子从小有这样的意识，做了这个事情，不要违背这个最低的原则，我们就可以让他去做，但是一旦出现问题了，就要解决。虹猫蓝兔要注意的一个问题，它的特点就是人物的角色变成了一个动物的形象，因为我们的孩子经常认为老虎不好，尽管出现一个矛盾，说老虎不好，说它是保护动物，为什么要保护，他吃人为什么要保护它，这个时候需要家长随时有一个正确的引导就可以。
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