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【物理】特级教师谈物理该如何备考

  2007年高考备考已进入复习的中间阶段。就物理学科而言,应了解的高考基本信息包括:近几年全国高考物理试题各部分知识内容(包含力学、电磁学、光学、原子与原子核等)考查的分值比例;试题“易、中、难”的比例;试卷和试题的难度以及考试大纲,在复习中做到“以不变应万变”。

对在物理学发展史和人类认识上产生重大影响或飞跃、具有划时代意义的科学实验、科学发现、科学原理等,要熟悉了解。

  对于考试的热点、难点,要作重点复习:

  近几年全国物理高考试题有以下共同特点:坚持对基本知识、基本方法和基本技能的考查;突出学科内的综合考查;坚持考查运用理论知识解决实际问题的能力;坚持考查运用已有知识解决新问题的能力;注重基本实验操作方法和原理设计思想的考查;应用数学处理物理问题的能力居高不下;坚持考查学生获取信息、处理信息的能力;不回避陈题;对复杂问题的求解(最后一道计算题)按层次分设若干问。

  高考物理试题中需要掌握的热点问题通常有以下几点:a.物理主干知识中的一些重要概念的理解:如质量、加速度等。b.物理主干知识中的一些基本规律的理解和应用:如落体定律、库仑定律、法拉第电磁感应定律等。c.与物理量的测量有关的设计性实验:如速度和加速度的测量等。d.中学物理和大学物理中衔接最紧密的地方。

  值得注意的难点问题一般出现在:a.涉及到考查多个基本概念之间进行比较和关联的多选题;b.带有设计性的实验题;c.含有丰富信息和复杂关系(多对象、多过程)的综合计算题(如动量和能量的综合问题、力电综合问题等)。

  高考总复习,一般要经历五个环节:

  1、全面复习:夯实基础知识,熟练掌握基本方法。通过这一环节的复习,要澄清大部分知识疑点和模糊认识,尤其是对物理概念的理解,学生往往表现为一看就懂,一讲就错。所以,复习中要狠抓最基本的东西,克服“眼高手低”的毛病,提升学生发现问题的能力。

  2、专题复习:针对难点问题,深入进行专题研究。在这一环节中,学生要熟悉各种物理典型模型以及拓展、变迁,加强对高考难点和热点问题的理解和掌握,提升分析问题、解决问题、理论联系实际的能力和学习迁移的能力。

  3、系统总结:加强学科内乃至学科间的纵横联系,建立完整的知识结构,这时要突破中学物理固有格局,对知识内容进行重整,优化结构体系。

  4、模拟高考:要训练规范答题,调整考试心态。高考评卷一向对考生答题规范化的要求很高,如按要求规范作图,规范书写,规范化的符号设定,计算题的规范步骤等等,都是学生“不经意”丢分的地方,应引起重视。

  5、回归教材:要把握好最后的“记忆关”。复习时学生可回想一下:高中物理三册教科书中的内容共分哪几章,每一章又分哪几节?将那些模糊的名称、概念的表述、公式与符号、常用数据等“无意记忆”,变成有来源有出处的“有意记忆”,记得更牢。

  应对考题讲究策略:

  在物理复习中,还应结合实验题和计算题的考题特点,制定复习策略。两大类题型的特点为:

   1.实验题:a.实验命题遵循“源于教材,高于教材”的原则。b.力学、热学、光学实验多侧重于考查器材的使用与调整、实验操作技能、实验数据处理方法,原理上通常并不复杂。而电学实验则非常灵活,且多为设计性实验,在选材、原理设计、操作上均有较高的要求。c. “只有平时亲自做过实验,才能在高考实验题中拿高分”,这是今后的命题导向。

  2.计算题:a.重视理论联系实际;b.重视考查对物理模型的分析与研究;c.既有数字运算,也有符号运算,对符号运算的要求更高。

  

来源:百灵社区

(责任编辑:汪春)

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