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王阳虎接受本报记者专访。记者 张晓 摄
记者昨对话陕西阳虎青少年素质拓展中心创办人王阳虎；我市已有21名“问题孩子”赴西安训练
在我市呆了半个月，便领走21个“问题孩子”去西安接受调整训练，还计划本月下旬在我市开设分基地，陕西阳虎青少年素质拓展中心创办人王阳虎近日在我市着实火了一把。
那么，通过一两个月的特殊训练，真能调整“问题孩子”吗？“问题孩子”的文化课程在特殊期间如何补上？带着一些广大家长关心的问题，记者昨日与王阳虎进行了对话。
挽救孩子是社会责任
记者：你在重庆这半个月，家长还络绎不绝地上门拜访，要求把“问题孩子”送到西安进行行为调整。其中，我在你住处曾亲眼看见一重庆家长拉着你的手直喊“救星”。
王阳虎：我可不是什么“救星”，我给自己的定位就是一个“孩子王”。因为我对“问题孩子”做的事情和每个家长要做的事情都一样，那就是尽力挽救这些身上存在不同问题的孩子，让他们回归到正常的轨道上来。
不过，能得到如此多家长的信任，让我感到非常的欣慰。看到家长将“问题孩子”托付给我时的那种无奈的眼神，和他们渴望得到一个好儿子、好女儿的心情，都是我从事“问题孩子”行为调整的一种动力。
记者：可怜天下父母心！那你又是如何平衡社会责任与商业利益的？
王阳虎：我只是用社会责任感来监督自己。国内从事“问题孩子”行为调整的机构、个人都很少，如果从商业利益来看，干这件事风险性很大。毕竟，一个人变坏容易，一个人变好则很困难。
但是，从社会责任感来说，挽救这些“问题孩子”则变成一件非常有意义的事情。另外，对于来自贫困家庭的“问题孩子”，我们都会根据其家庭状况减少受训费用。
成功改变率达77
%% 记者：你们拓展中心与培训学校、拓展训练营、工读学校不同点到底在那些方面？
王阳虎：我们的主要任务是对心理和行为偏常而影响正常学习和生活的孩子进行行为调整，训练方式是针对“问题孩子”的特点，进行一对一的心理和行为调整，目的是使其通过训练回归社会，能接受正常的学校教育，达到还原孩子们的天性之目的。
拓展训练营的训练目的各不相同，大多是通过游戏和一些体能训练来拓展和提高孩子们的能力和技能，而孩子的心理转变不会太大。
工读学校是主要针对品德行为偏常及有违法或轻微犯罪行为的未成年学生进行教育和挽救的一种特殊的教育形式。它之所以在上个世纪末逐渐淡出人们的生活，主要是工读学校会让进去的孩子身上打上“坏孩子”的烙印，家长现在都不太愿意送孩子去那里。
记者：我到你们中心看过几天训练，其方式和部队军训很像，如果“问题孩子”身体吃不消，无法完成训练怎么办？
王阳虎：我们会针对每个“问题孩子”不同的情况，制定个性化、针对性的调整方案。而且教练有部分是体育学院专门学习运动医学的大学生，会根据孩子身体的个体情况来制定训练计划。所以，家长不用担心孩子在训练中会出现问题。
其实，训练只是一种手段，我们只是通过它来矫正、调整孩子以前的一些不良习惯，让孩子更加珍惜学习时间，培养自觉的学习习惯。毕竟，好的学习习惯是一个孩子学习成功的关键。
记者：仅通过1-2个月的短期训练，“问题孩子”真的就能调整以前的不良行为吗？
王阳虎：我们中心从05年5月正式成立以来，已经先后训练了来自全国13个省市的640多名“问题孩子”。经过跟踪调查，这640余名“问题孩子”通过我们的训练，成功改变率达到77%%。而根据科学的数据，一个人的习惯形成期一般是21—40天。所以，我们将训练时间控制在这个时期段。
不会耽误孩子功课
记者：进中心后，孩子们除了训练，文化知识又怎样学习呢？
王阳虎：中心除了教练以外还有8个负责文化课的老师。问题孩子接受训练前，老师会通过考试对其学习状况进行一次摸底，然后再针对不同学龄的孩子给予学习辅导。另外，除了文化课老师辅导，孩子还必须自学，促使其养成自觉主动学习的习惯。中心每两天会考一次试，通过考试来检查孩子的自学情况。
记者：孩子辍学到中心调整行为，回来后不能回学校上学怎么办？你们会帮助家长找学校吗？
王阳虎：18岁以下的孩子经过我们的训练后必须要重新回到学校继续学习，这也是家长的要求。而在训练中，我们的目的就是要帮助孩子树立信心、树立目标。如果孩子出营后不能回到学校，那就没有地方实现自己的目标，这样很容易又将孩子逼回原来的状态。一般孩子出营后，家长都会帮助孩子联系到学校。而如果有必要，我们中心也会帮助家长联系，让孩子重返校园。
将跟踪服务3个月
记者：在中心时，孩子们可能都在一种高压状态下被迫或自觉地去调整。回家后，孩子又回到以前的环境，是否会重蹈覆辙？
王阳虎：孩子结束训练从中心回家后，我们还会对孩子进行为期3个月的跟踪服务。
在这3个月之内，负责主训孩子的教练会和家长、孩子、老师保持联系，了解孩子回家后的情况和变化。此外，主训教练每个月会到孩子家中与孩子见面沟通。3个月的跟踪期满后，如果家长不需要跟踪了，我们才会慢慢从孩子的生活中淡出。
记者：你接触过很多的“问题孩子”，而且目前又被陕西省社科院青少年问题研究中心特聘为副主任兼研究员，你也给广大家长支个招，谈谈在家中如何去教育这些“问题孩子”？
王阳虎：首先，我觉得每个孩子都是正常的，家长不要把孩子的“问题”妖魔化。如果先入为主将孩子定性“问题孩子”，家长就没办法再改变孩子的问题了。
其次，家长要尝试着走进孩子的内心，试着去了解孩子真正需要的是什么，注意观察发生在孩子身上细微的一些变化。
最后，无论你有多忙，都要抽出时间多陪陪孩子，和孩子多交流沟通，用亲情去唤回孩子的亲情。记者刘敏 | |
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