日前，西安建筑科技大学师生向本报报料，称该校为迎接教育部本科教学评估弄虚作假，在荒了很长时间的土地上临时种麦子冒充草坪应付检查。据了解，在10月底的评估中，西安建筑科技大学成绩斐然。(12月20日《华商报》)

　　原本是一块荒地，还有一些建筑垃圾，教育部检查组来进行评估检查，就买了些麦种撒上去用麦苗充当草坪，也太能整景了。如果评估检查组不来，学校会有这种闲情雅致，做出“种麦子冒充草坪”的事情？

　　12月14日《中国青年报》报道，高校迎接本科教学评估的造假行为，如同一幕活闹剧，假论文，假试卷，假教案，假答辩记录和课程设计，予以“应付”评估检查。可见高校评估陷入“造假运动”漩涡，不造假就吃亏，在高校迎接评估检查中存在并且是一种“共识”。

　　但像这种“种麦子冒充草坪”的事情，为了“形势需要”，弄出来的“良辰美景”，是能蒙就蒙，能唬就唬，竟然也“应付”过去了，教育部的评估检查，其缺陷却从而暴露出来。评估检查，都检查出来什么？从“种麦子冒充草坪”的事情传递出的信息，评估检查不深入，走马观花，只看到“莺歌燕舞”，“良辰美景”，显然不负责任不合格的。那些陷入“造假运动”漩涡的高校，那些假论文，假试卷，假教案，恐怕在教育部检查组眼里，也是“看上去很美”。

　　无疑，当高校通过造假“应付”评估检查，通过了，得到政策优惠、资金划拨以政府的扶持力度，是可耻欺骗的行为。而教育评估检查，流于形式，缺乏科学严谨的调查过程，也就失去了权威性。如此，评估结果的真实性大打折扣，怎么向国家交差，又如何提高教育质量？谁为此负责任？

　　其实，即便是有再好的合理规则，严格的评估制度和标准，评估检查时只看“良辰美景”，也会把事情搞得的很糟糕。看来，对评估检查进行监督、问责，更需要给评估检查敲响变革钟声，消弱高等教育权威机构的评估“绝对权利”，诚如一位教授所说，将“评估职能移交给社会中介性评估机构”。

　　如何评估大学教育质量，面临的是“严峻”的考验。而学校声誉实际上没有硬性标准，如《美国新闻与世界报道》每年评估学校时会向全国几千所大学校长、学术界权威及一些大公司企业主管寄发大量表格，要求他们列出自己认为最好的学校，作为学校排名的重要依据。我们不妨用此“攻玉”，让高校评估走上正常之路。