比老师还高的初一男生挨批评时撒起娇来

　　幼儿园，中、小学咋衔接？老师们打起“口水仗”

　　“部分一年级的孩子会毫无纪律观念，上课时会突然站起来到处走！”“我无法形容，当我批评一位高个子男同学时，他却冲我发嗲！”近日，海曙区60余名幼儿园、小学、中学老师专门打了一场口水仗，他们的目的很简单，试图解决幼儿园到小学、小学到初中的衔接问题，也就是探索老师家长该如何帮助孩子尽快适应新的学习生活。

　　现象

　　衔接问题让老师头痛

　　衔接问题一直是一年级老师最头疼的问题，几乎每一个小学一年级的老师就遇到过这样的尴尬：课上着上着，就有小朋友突然站起来，在课堂上乱跑，不时还捣乱，或者揪揪前面小女孩的辫子，或者大声说话。老师很恼火：都上一年级了，怎么还不懂事呢，很多老师把问题归结到幼儿园教育问题上。

　　初一年级的老师也埋怨小学老师：长得比我还高的男生站在我面前，我批评他，他反倒向我发嗲了，撒起娇来了，我当时真的哭笑不得！

　　冲突

　　教育目标有差异性

　　幼儿园老师面对小学老师的不满，给出了这样的理由：幼儿园教育要以快乐为主，游戏贯穿，培养观察注意力，这和小学的教学方式有反差。

　　而小学老师更有自己的理由：和家长沟通比幼儿园老师少，课程排得那么满，课时那么紧，以致于忽略了适应性教育。

　　据悉，课改之后，课程又难了，比如《鸟的天堂》，原先是六年级下册的课文，现在放在了四年级下。“原本小学课堂上学生应该讲得多，可是孩子常常讲不到点子上，在课程压力下，老师经常喊暂停。”另外一老师又说。

　　建议

　　应有专门的适应教育

　　如果缓解这个矛盾？海曙区心理健康教育指导中心秘书长徐晓虹老师说，首先要沟通，幼儿园、小学和初中老师之间，了解相互的需求，了解阶段性的差异，了解矛盾的方式，从教学方式、个性、教学技术上相互适宜。

　　尹江岸幼儿园老师建议幼儿园重视习惯培养，通过值周生、小组长工作让幼儿做一些简单工作，鼓励孩子背书包上学，学习整理书包，做简单的作业。高塘小学代表老师建议，在学生入学前夕，是否可以抽出一个时间专门进行适应性教育。（记者章萍）