成都中小学三成男生不阳刚，他们打扮花里胡哨，说话细声细气，动作扭扭捏捏，性格文静柔弱，心理承受脆弱……人们担心，这些人长大后，未必能像一个真正的男子汉——“一肩担风雨”（10月9日《成都晚报》）。

　　男生“女兮兮”，据说原因有四：一是学校男女教师比例严重失调，小学教师中80%是女教师；二是家庭教育中“父亲角色严重缺失”，孩子教育八成是母亲负责；三是传统教育要求孩子听话，目前的考试也重在考察学生的细心、耐心、周全与安静，这促使男生养成女生的思维方式，久而久之，对性格也产生了影响；四是我国还没有专门的性别教育教材或课程……

　　其实，多几个男教师并不难，但这些男教师未必不会是“女兮兮”的；父亲腾出时间陪孩子也不难，但父亲同样有可能缺乏阳刚之气。要知道，“寻找男子汉”的呼吁，早在20年前就有人嚷嚷了。再说，同样是女性化的考试方式，同样没有专门的性别教育，为什么女生却不是培养得更像女性——不信，作个调查，形同“假小子”的中性女生，估计不会少于三成。

　　这就是一种平衡。既有三成的男生不阳刚，就会有三成的女生阳刚起来。当男同志能做到的事情，女同志也做得到的时候；女同志有的特点，男同志也就会慢慢地具备。这又何尝不是“守恒定律”呢？所以，到了全社会都呼吁“寻找男子汉”的时候，也就表明“窈窕淑女”在这个社会已经不大好找了。

　　人们只忧心三成的男生不阳刚，却不忧心三成的女生阳刚起来，这才是真正需要忧心的地方。女生不像女生，这也是男生不像男生的原因。因为女生小鸟依人了，男生才有必要像大树挺立一般地活着。要知道，女生像女生，男生像男生，这才是一个和谐的世界。

(责任编辑：苏琳)