主持人(贺春兰,人民政协报教育周刊主编):
大家好,大概有两三个月我们就会有一次这样的沙龙,规模也会大一些,我想稍微介绍一下21世纪教育沙龙,这个沙龙追求多元背景的无边界交流,非常强调背景的多元性,非常强调谈话的理性、建设性和在思想面前的自由性,体现人人平等,所以我们不大强调位置的座次。 这个沙龙的终极目的在于促进不同背景人群之间的了解,在理解基础上的彼此建设。我们想中国教育今天或者说很长一段时间,或者说永远它都会资源短缺,都需要多方的力量积极参与,所以每一个群体对教育的发展都是一支非常重要的力量,但是很多时候,各种力量之间的沟通不够,很多矛盾也就因此而产生。
《人民政协报教育周刊》自诞生以来,一直非常关注民办教育的发展,因为我们觉得这样一个群体,他们贡献教育资源的总量,他们的创新精神、探索精神也会对整个教育机制的激活有重要的意义,所以我们一直非常关注民办教育的发展。在《民办教育促进法》颁布之后,最近民办教育的整体倒闭、关门的情况发生得较多,我们也接到了很多电话、很多读者的来信,反映民办教育发展的整体环境并不是特别理想,包括政府的管理。在这里我想特别强调的就是作为主办方,我们没有任何的倾向。今天,我们特别请来了全国政协委员、地方政协的领导、政府方面的代表、北京大学的教授、媒体的代表等各方面的人。在这里,我们主要提供一个言论的平台,让各个方面把自己的声音发出来。
我们今天召开的这个会关注了两个案例,这两个案例有一些特殊性,一个是南洋教育集团的法律纠纷。大家都知道南洋教育集团的事件,它曾经是中国第一大教育品牌,在全国二十多个地方有自己的学校,在民办教育里面,我们曾经称它为“领头羊”。在今天有几个关注南洋教育集团案件的律师在现场,我们感到“南洋事件”非常让人惋惜,涉及了法律纠纷。另外一个案例是洛阳高新技术产业开发区实验学校,它今天也遭遇了一些困难。同时,我们也听到了很多政府的声音,比如南洋学校给当地政府造成了很多困惑,所以我们搭建这个平台,让政府方面、让有关当事人,把自己的想法、看法亮出来,以促问题的解决。
21世纪教育沙龙是一个长期的、规范的、开放性的平台,我们有自己的学术委员会,有自己的沙龙参与的会员,是一个开放性的、面向大家的沙龙。现在开始,我希望大家在一种理性的、建设性的氛围中交流意见。 (责任编辑:苏琳) |