主持人（贺春兰，人民政协报教育周刊主编）：

　　大家好，大概有两三个月我们就会有一次这样的沙龙，规模也会大一些，我想稍微介绍一下21世纪教育沙龙，这个沙龙追求多元背景的无边界交流，非常强调背景的多元性，非常强调谈话的理性、建设性和在思想面前的自由性，体现人人平等，所以我们不大强调位置的座次。这个沙龙的终极目的在于促进不同背景人群之间的了解，在理解基础上的彼此建设。我们想中国教育今天或者说很长一段时间，或者说永远它都会资源短缺，都需要多方的力量积极参与，所以每一个群体对教育的发展都是一支非常重要的力量，但是很多时候，各种力量之间的沟通不够，很多矛盾也就因此而产生。

　　《人民政协报教育周刊》自诞生以来，一直非常关注民办教育的发展，因为我们觉得这样一个群体，他们贡献教育资源的总量，他们的创新精神、探索精神也会对整个教育机制的激活有重要的意义，所以我们一直非常关注民办教育的发展。在《民办教育促进法》颁布之后，最近民办教育的整体倒闭、关门的情况发生得较多，我们也接到了很多电话、很多读者的来信，反映民办教育发展的整体环境并不是特别理想，包括政府的管理。在这里我想特别强调的就是作为主办方，我们没有任何的倾向。今天，我们特别请来了全国政协委员、地方政协的领导、政府方面的代表、北京大学的教授、媒体的代表等各方面的人。在这里，我们主要提供一个言论的平台，让各个方面把自己的声音发出来。

　　我们今天召开的这个会关注了两个案例，这两个案例有一些特殊性，一个是南洋教育集团的法律纠纷。大家都知道南洋教育集团的事件，它曾经是中国第一大教育品牌，在全国二十多个地方有自己的学校，在民办教育里面，我们曾经称它为“领头羊”。在今天有几个关注南洋教育集团案件的律师在现场，我们感到“南洋事件”非常让人惋惜，涉及了法律纠纷。另外一个案例是洛阳高新技术产业开发区实验学校，它今天也遭遇了一些困难。同时，我们也听到了很多政府的声音，比如南洋学校给当地政府造成了很多困惑，所以我们搭建这个平台，让政府方面、让有关当事人，把自己的想法、看法亮出来，以促问题的解决。

　　21世纪教育沙龙是一个长期的、规范的、开放性的平台，我们有自己的学术委员会，有自己的沙龙参与的会员，是一个开放性的、面向大家的沙龙。现在开始，我希望大家在一种理性的、建设性的氛围中交流意见。

(责任编辑：苏琳)