新华网长沙9月25日电（新华社记者张勇陈黎明）一个由中小学生搜寻到的各种“过时”物品组成的“寻找小巷足迹”展览吸引了从中央领导到普通市民的老少几代人。小朋友看着新鲜、好奇，中老年人看了熟悉、亲切：爷爷的红薯饭、奶奶的纺纱车、外婆的补丁袜、外公的烤火桶、爸爸妈妈的小人书，从粮票、布票到洗衣棒槌、搓衣板，从自制晶体管收音机到最早的“大哥大”。在回忆和比较中，社会主义荣辱观教育正“快乐”地悄然展开。

　　湖南省长沙市开福区近3年积极推行对未成年人的“快乐教育”，让孩子们“乐中益智、乐中健身、乐中养德”，促进了家庭和社会的和谐。

　　“快乐套餐”为孩子减压

　　开福区的“快乐套餐”活动是由社区和少年宫等校外活动基地组织的，分为快乐大本营、每日一小时、快乐星期三、快乐大篷车、快乐假期5项内容。

　　据调查，星期三是学生心理和身体最疲惫的一天。为舒缓学生压力，开福区采取学校和社区合作的形式，确保每周三下午4点30分以前放学，放学后由街道和社区组织学生开展游戏、体育活动，学校参与活动管理。

　　开福区的农村面积是长沙5个城区中最大的，“快乐大篷车”就是要把少年宫内的快乐活动“搬”到农村去。区属相关单位为此组成“快乐联盟”，组织活动专车和志愿者队伍，已先后开进34个偏远学校、社区和乡村，受益学生8000多人。

　　“快乐假期”重点解决孩子们在假期缺少玩伴、玩法、玩具和场所的问题；“快乐大本营”　重在发挥区少年宫的作用；“每日一小时”指放学后、回家前这段时间的体育娱乐活动。

　　“小巷足迹”见证社会变迁

　　“寻找小巷足迹”展览是快乐教育各展室中实物内容最丰富的部分。开福区委宣传部部长任安良说，为使思想道德教育从无形到有形、从无趣到有趣，他们动员未成年人和居民群众通过寻、访、记、思，3年来搜集反映祖国变化和社会变迁的物品2000多件，童谣、故事等非物质遗迹800多件，从2万多篇“小巷足迹”征文中编选出8集《听妈妈讲过去的故事》。

　　任安良说，寻访过程体现了参与的趣味性、教育的直观性、活动的长期性、形式的灵活性和活动的简便性，是对市民教育模式的新探索。区里为此组织了“小记者团”和“万名学生寻宝”活动。学生们看到展品说明中标明由自己提供的字样喜不自禁。寻访过程就是接受教育、享受快乐的过程。现场解说员也是小学生。一位小学校长说，展览既能教育曾经经历但已淡忘的上一代，也能教育一知半解的年轻一代，更能教育长在甜水里的下一代；既能教育富人，也能教育穷人。

　　创新与爱心就在身边

　　一件为年轻妈妈设计的“喂奶衣”让参观者开怀大笑，他们佩服孩子的匠心与爱心：衣服的两个胸口各设圆弧形拉链，一拉开就可以喂奶了，美观又方便。这是开福区青少年“创新就在身边”活动的展品。

　　区少年宫的老师说，这个活动就是要打破学生对创新的陌生和畏惧感，唤起他们的创造兴趣。创新不都是高科技、高难度的事情，只要注意观察、开动脑筋，创新就在身边。

　　小小作品既让人看到孩子们的创新思维，也让人感受到如今的独生子女对长辈的尊重与关爱。“方便剁辣椒刀”只是在原来普通刀的基础上多加两片刀刃，就大大提高了爷爷奶奶剁辣椒的效率；看到身为社区清洁工的妈妈每天为清除墙上的“牛皮癣”而发愁，孩子便用铁皮铲和刷子、海绵“三合一”，加上可伸缩手柄，制作了妈妈最爱用的“牛皮癣克星”；为照顾住院的奶奶，孩子设计了小型接便器，用废弃的饮料瓶剪去瓶口一部分，再用胶带粘住剪口，既轻便又实用。全区有3000多学生参加了“创新是美德、创新在身边”活动。

　　“让每个孩子都享受快乐、让孩子每天都充满快乐”，这是长沙市开福区教育创新的目标。