商品质量可向顾客承诺，政府服务可向公众承诺，教学质量是否也能够承诺？日前，湖南长沙市马思特外国语学校破天荒推出“英语单词记忆承诺班”承诺书，在学生报名时，签下“军令状”，向学生和家长保证初中英语新单词能记住85%，未达到效果可以免费重修。此举招来教育界人士的质疑。

　　“承诺方：长沙市马思特外国语学校；被承诺方：刘力子。”这是昨日在蔡锷路马思特外国语学校“英语单词记忆承诺班”看到的报名家长签约的一幕。在该学校报名工作台前，报名的家长络绎不绝，校方提醒家长们，可以签署《承诺书》，《承诺书》一式两份，学校和家长各保存一份。“学校向我们承诺教学效果，这是好事啊！虽然是第一次遇到，但还是乐于接受。”一名家长笑着说。

　　据了解，英语单词记忆承诺班培训对象为初一、初二、初三学生；承诺内容：讲授单词记忆的规律和单词记忆的方法，帮助学生记住本期英语课本中(九年级1至12单元)85%以上的新单词(不含地名、人名)。同时，讲授大量的课外词汇，扩大词汇量。单词记忆未达到85%以上的同学，学校安排补课，进行加餐训练，一直达到过关为止；检测方式则是通过单词(中译英、英译中、听写)测试结果评估。

　　为了约束学生，该《承诺书》对学生也作相应的约定，要求课堂学习不缺课，不迟到或早退，缺课一次或迟到累计两次以上视为放弃承诺权利；上课认真配合老师教学，服从老师要求；课后回家要完成老师布置的家庭作业，家长须签字证明。

　　与家长的热捧相反，教育系统内部不少人对这种保证教学效果硬指标的做法嗤之以鼻。长沙市二十中外语组袁军老师说，教与学是相辅相成的，如果学生不配合，老师再厉害也没辙，谁能够保证每个学生都能够达到某种规定的教学效果？长沙市政协委员、市教育科学研究院外语教研员刘建清也认为，如果凭着有优质的师资和先进的教学方法，就轻率地搞教学效果的硬指标承诺，确实是冒险的做法，因为教学毕竟是一种双向活动。

　　“我们承诺的新单词记忆超85%，这实际还是个保守的承诺，其实效果还会超过该比率。”谈及英语单词记忆承诺班《承诺书》一事，马思特外国语学校校长李桂显得颇为自信，他认为《承诺书》举措的推出，信心就缘于对自己的经验总结。《承诺书》上对双方的约定，都具有可操作性，且对学生的要求并不苛刻。

(责任编辑：苏琳)