2006年是广东省全面实施《普通高中语文课程标准(实验)》的第二周年，明年将会迎来新课程下的首届高考(高考新闻,高考说吧)。为避免明年的高考试题一下子变得面目全非，今年的高考试题必须具有“承前启后，继往开来”的作用，也就是说，必须在保持相对稳定的基础上积极开拓创新，让明年高考将采用的部分题型在今年先“露一露脸”。毫无疑问，认真分析近两年尤其是今年的广东高考语文试题的变化，深入探索广东高考语文的命题规律，准确把握广东高考语文的命题趋势，是对2007届广东高三语文备考颇有裨益的。

　　一、减少客观题，增加主观题

　　2004年客观题（第一部分）有14道，分值为42分；2005年减为12道，分值降为36分；而今年又再次减为11道，分值则降为33分。这些客观题减少的分数，都转移到主观题上去了。命题者这样“减少客观题，增加主观题”，目的就是要适应新课标的要求，力求做到不仅重视考查学生思维的结果，更重视考查学生思维的“过程和方法”。由此看来，“减少客观题，增加主观题”也是大势所趋，今后还会继续沿着这条路走下去。

　　二、减少基础知识题，加大相关考点的扣分力度

　　2004年基础知识题有6道，分值为18分；2005年减为5道，分值为15分；而今年又再次减为4道，分值则降为12分，其趋势就是要取消基础知识题，为2007届广东高考语文试题只分为“阅读鉴赏”和“表达交流”两个部分作好过渡。

　　高考语文试题逐渐减少基础知识题，甚至要完全取消基础知识题，这是否意味着高考不再重视基础知识了呢？其实不然。高考语文试题在逐渐减少基础知识题的同时，却又加大了不写错别字、无语病等相关考点的扣分力度，一些客观表述题还特别提出了“语言通顺”的要求，作文评分标准中关于错别字的规定也作了重大调整，由原来的“每3个错别字扣1分”调整为今年的“每2个错别字扣1分”，这也是今后广东高考语文试题的命题趋势。据悉，2007年广东高考作文将更重视不写错别字、无语病等方面的要求，其中关于写错别字的规定，还将由原来的“每3字扣1分直到扣满5分为止”改为“每1字扣1分且不封顶”。

　　三、减少总题量，增加答题难度

　　2004年的试卷的总题量为25道，2005年减为24道，少了1道，而今年则减为22道，又比去年少了2道。和2005年相比，文言文翻译减少了2分，为6分，但是，增加了一个断句的小题，赋分为3分；诗歌鉴赏减少了2分，为6分；默写名句名篇增加了2分，为6分，题型也稍有变化，由原来的3个名句中选答2句，改为从2个“名句填空＋名篇篇目默写”组合中选答其一；现代文阅读分值没变，仍为21分，但是出现了一道按空间位置给事物分类的新题型（15小题）和一道赏析词语的新题型（16小题）；语言运用题增加了2分，为15分，其中尤其值得一提的是出现了一道向读者推介图书的新题，这道新题对字数提出了明确的要求，规定必须在90字以内。

　　今年的总题量虽然减少了，但是由于或增加了思维的难度，或增加了表述的难度，学生的答题量不仅没有丝毫减少，反而明显增大了。因此，在2007届的高考复习中，不仅仅要重视理解能力的训练，解题思路的训练，更要重视表述能力的训练，让学生表述时能做到思维敏捷、准确简明、条理清晰。

　　四、体现人文关怀，突显地方特色

　　今年的广东高考语文试题，继承了前两年的主要优点，更多地渗透了新课程理念，具有浓郁的生活气息和文化气息，形成了自己的鲜明特色。

　　首先，高度体现了人文关怀。试题中涉及到的“考古大发现”、“生态危机”、“能源危机”、“书房”、“商品世界”等词语或内容，都是源于现实生活的；不要说社科类阅读材料涉及的社会经济所体现的生活气息，更不要说散文阅读材料弥漫的书墨馨香所具有的文化气息，就是文言文阅读材料中杜环的“重然诺，好周人急”，也是极具现实意义的；19小题让考生为一段关于体味书法艺术之美的话提取关键词，21小题让考生“放漂”中国古代四大名著中的一本，都可让考生“体会中华文化的博大精深、源远流长”，“重视优秀文化遗产的传承”；22小题让考生以“雕刻心中的天使”为话题作文，则不仅对考生进行了艺术教育，让考生领会到雕刻艺术的美，还对考生进行了道德教育，让考生领悟到“只有美的思想，才能指引出美的行动”的道理，还对考生进行了创造教育，让考生懂得“创造并非简单的寻找，只有胸有成竹了之后，才能创造出美”。总之，翻开试卷，你一定会感受得到扑面而来的生活气息和文化气息。所有这些，都是要让我们明白语文学习和社会生活、先进文化是无法割裂开来的，语文只有根植于生活，并善于从先进文化中吸取养料，才会有生命力，从而引导我们关注社会，关注生活，积极参与先进文化的传播和交流。

　　其次，突出显示了广东特色。2004年的广东高考语文试题中具有浓郁的地方特色的考题有两道：一是24小题对出“荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果”的下联。上联的内容均取自广东，非广东人难以深入领会。一是25小题以“语言与沟通”为话题作文。广东是方言区，因语言不通而难以跟其他地区的人沟通，是广东人的都曾有过的共同感受，因此，以“语言与沟通”为话题作文，既富有地方特色，又能让考生都有话可说。这两道题都体现了新课标提出的“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多方面的语文课程资源，应积极利用和开发”的精神，有利于学生全面而又健康地成长，这正是命题的正确方向。然而，可惜的是2005年的广东高考语文试题却没能很好地秉承这一正确的方向，没有再拟出如此富有地方特色的考题了。而今年的广东高考语文试题终于又回归到了这一正确方向上来了，再次拟出了两道极具广东地方特色的考题：赏析谭敬昭的《粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）》的13小题和“放漂”中国古代四大名著中的一本的21小题。估计2007年的广东高考语文试题还会继续加强地方特色。

　　总而言之，今年的广东高考语文试题，无论是试题的布局还是试题的难度，都与近两年的基本一致，符合“稳中求新，稳中求改，稳中求进”的方针，为2007届广东高三的备考做出了正确的导向：1.必须深入领会新课程的理念，突出人文教育，引领学生关注社会，关注人生，把握时代的脉搏。2.认真落实《广东高考语文新考纲》的各个考点，把全面培养学生的能力作为第一要务，决不能厚此薄彼。3.必须多关注一下近两年的高考试题，切实练好那些刚“露脸”而又具有强大的考试价值的试题类型。4.必须积极开发广东当地的语文课程资源，高度关注富有广东地域特色的诗文。

来源：育星教育网

(责任编辑：汪春)