上篇——四级考试

　　上午九点，考试准时开始。趁着发试卷的空隙，瞄了几眼试卷。现把大致情况汇报如下:

　　1.听力：总体难度不大。按照试卷A的顺序，答案大致为1-D，2-A，3-A，4-C，5-B，6-D，7-C，8-B，9-C，10-A。

　　B部分考的是复合听写，内容为照相机，对比了日本、德国和美国产的相机的特点。10个空依次为：

　　1-quality, 2- investigated, 3- value, 4- familiar, 5- recommend, 6- perhaps, 7- additional,

　　8- The equivalent German versions tend to be heavier and slightly less easy to use.

　　9- Similarly, they are smaller and fitting easily into pocket or handbag.

　　10- The only problem is its awkwardness in loading the film.

　　2. 阅读理解：总体难度尚可，第一篇讲流感，二篇说的是日本的学前教育，三篇说的是含铅气体排放的问题，因为是科技类文章，理解上可能有一定难度，四篇讲的是锻炼保持健康，是个老话题了。因为时间的限制，只是大概浏览了文章，没有看具体的题目。

　　3.词汇部分：本次考的词汇总体上看是有一定难度的，表现在对意思几乎一样，但在用法和搭配上有细微差别的词，比如exhaust-waste, dismiss-loosen-remove-relive等，考生在选择时需要进行思考。体现出四级考试词汇部分的难度“与时俱进”，但是许多题目中有进行比较的词汇提示，比如permanent – temporary, tame – wild, manually- mechanically; 还有词组搭配的问题，如above all, contribute to等。

　　A卷答案(如有误差，敬请谅解，我看这部分的时间只有10分钟)

　　31-40 B B(career) C D C　B A C B(conscious) B

　　41-50 D D A C B　D C A(loosen) C D

　　51-60 B A B A D　B C D A D

　　4.完形填空，词汇考了16个空，语法(主要是介词或代词等用法)考了4个空。内容嘛，不好意思，记不太清了。

　　5.作文。题目是A Campaign Speech。内容要求1。写出你所具备的条件(能力、性格、爱好)可以胜任学生会主席工作，2 如果当选，将为本校同学做什么。

　　这样的题目还是比较新颖的。体裁是“演说词”，所以格式上需要注意，是个发言稿，“Good morning, ladies and gentlemen”这样的开头是合适的，要能开门见山的说出发言的目的和动机。接下去，可以按照题目要求的内容，完成二、三段的写作。“学生会主席”(Chairman of Students’ Union)可能有的同学不太会表达，此外，在表达能力、性格和爱好上，很多学生只是不停地写I am open, and I like dealing with persons这类的话。应该把学生会主席工作所需要的条件按在自己身上就可以了，这里需要进行一定程度的“夸张”，不一定真的是你自己所具备的条件。第三段，写如果成功当选，所能做的事情。有同学列举了很多，具体说二三点就可以了，这里有点象论述文的风格，比如可以说“在全校范围内大力推动英语课外活动的建设”等，然后用一句话说明理由。从这个角度上说，这次的作文在一个“瓶子”里装了不同的“酒”，具有一定的挑战性。

　　后记：从考场情况看，很多学生做客观题部分时间紧张，估计时间大多花在阅读和词汇上了。另外，由于作文体裁是第一次看见，有同学也不知何从下手。从04年6月的“导游词”到这次考试的“演说词”可以发现，今后的四级考试可能更加关注应用文类的体裁，但内容上其实是大同小异的。大家在今后的复习迎考中应加以关注。

　　下篇——六级考试

　　下午的六级考试在阳光中开始，天黑了才结束。由于外面施工干扰，听力部分有些题目没听的太清。

　　一.听力。总体感觉是，题干也长，两个人说的也很长，不过这样一来，我们可以参考的信息就多。就怕下午大家听的昏昏欲睡。

　　先说对话。还是A卷的答案。

　　1.D 2-B(用到may have used的虚拟语气)　3-干扰　4-A(postpone的近义词是put off) 5-C(对悉尼歌剧院的无限向往)　6-D (不想谈论文，因为老板不喜欢)　7-A (左耳进右耳出，说明记性太差)　8-D (女的lost her voice，但男的建议她可以不做发言，但要去上课)　9-C (两个人在谈理想)　10-B(现在不是旺季，所以生意不好)

　　段落的第三篇整个被外面的噪音掩盖。(应该罚款。要是逢上高考(高考新闻,高考说吧)，说不定他们会被家长们的口水淹死)

　　第一篇讲John和Sue刚刚工作的态度，结果是Sue先被提拔。11-B，12-C，13-C(原文中有这个词cheerful)，14-A(结果就是女的先升职，因为她态度积极)。第二篇讲的是亚洲和美国的文化差异，个人认为是大家比较熟悉的话题，相对简单。15-D，16-A，17-D。第三篇说的是人体对化学药品依赖性的问题。18题，虽然外面很吵，但可以用常识判断，答案是D(先试验了再用)。最后两题待查。

　　二.阅读理解

　　我最恨做阅读理解了。看着满满的几大张纸就头疼。总体感觉是，文章容易看懂，就是题目不好做，需要联系上下文仔细判断。A卷的第一篇从两个老太的死说起，儿子们都很内疚，责备自己没有照顾好老人，这样内疚的原因有两个，一是人们认为“事皆有因”，二是我们自己的原因，这可以追溯到婴儿时期，人们在那时的愿望总能实现，所以我们现在也认为只要我们想的东西就一定会实现。(大致这个意思)第二篇讲的是电子垃圾的处理问题。第三篇说的是美国的科学和数学教育问题，第四篇讲克隆。(没时间仔细琢磨，所以答案暂时没有)

　　三.词汇

　　六级词汇延续了上午四级考试该部分的特点，就是猛一看都象，仔细看还是都象，交了卷子仔细回想，原来正确答案都和自己擦肩而过了。

　　A卷答案：41-C contemplate, 42-c signifies, 43-a inject, 44-c endeavor, 45-b descent斜坡，46-d frustrated, 47-c deteriorate, 48-a expense, 49-a convicted, 50-a simultaneous, 51-a explicit, 52-b ingenious, 53-d slack, 54-c intuition, 55-a impulse, 56-c consensus, 57-b cherishes, 58-a induce, 59-d magnified, 60-a highlight, 61-b amplify, 62-c integrated, 63-d gleam (固定搭配，看不见丝毫的希望)，64-a appeal, 65-d persistent, 66-d reside(inhabit是及物动词，不接介词), 67-c installment (分期付款), 68- b plead (以……为借口)，69-c verge, 70-quota定额

　　四.改错

　　1. has-have　2. of-by　3. complete去掉　4. effects-affects　5. for-to　6. even though　7. that – what 8. depend – depending　9. freely – free　10. which后加are

　　五.作文

　　作文的体裁和上午的考试很接近

　　Your Help Needed

　　Write an open letter on behalf of the student union, asking people to give help to a student who is seriously ill.

　　要求：1。对病人简单介绍：目前病情和家庭境况。2。目前困难：无法承担医疗费用，需要护理。3。希望捐助；联系方式。

　　又是写信，不过是公开信，这也是以前很少涉及的形式。如果是三段论，第一段属于描述性质，第二段有点说明的意思，而最后一段又需要把需要帮助的形式说明白，并留下联系的方式。可能很多同学并没注意这最后一点——联系方式。(如果万一不幸忘记了，也不要紧，扣分应该不会太严重)

　　看了几个考生的文章，写某学生得了心脏病什么的，卧病在床两年，等等情况，但又没有把需要的帮助，注意是“捐助”写出来，就没有说到点子上来。

　　从今年的这次四六级作文可以看出，以后的考试是越来越难了，题目不断变着花样，但都和实际生活有关。还是那句话，老瓶装新酒。以后作文训练最好能够在一篇文章中糅合好几种体裁的内容，达到综合训练的目的。

　　另：有关成绩的问题。俗话说“水涨船高”，如果全国考的都不是特别理想，最后的成绩应该有个加权处理的。

(责任编辑：苏琳)