主持人：下面请英国大学联盟董事会会员萨利·狄克特斯女士给我们演讲，她演讲的题目是“有效的职业教育是经济繁荣的根本”。

　　萨利·狄克特斯：今天我希望能够给大家提供一些帮助，但至少我们可以通过这样的机会互相学习，看看在职业教育方面我们的一些独特的特色，一些不同的资源以及做事情不同的方式。

　　首先谈一下为什么要有职业教育这个行业，在英国我们是如何发展职业教育的，同时职业教育对于整个教育体系的管理和运行有什么样的影响。首先介绍一下我们国际性的学校，那就是OCVC，我们是一个高等教育的专业院校，我们学校也和一些企业进行合作，向学生提供全日制的培训。在英国面向全球性的市场，在这个过程中我们必须和政府一起做相关研究，让学校尽可能与国际的标准接轨。我们在英国发现如果能够把你们基本的工人技术水平提高一倍的话，能够大大增加一个公司从低端向高端迈进的可能性。在英国的情况有一些不是特别乐观，五年之前那些公司往往花更多的钱培养一些最高技术的员工，没有花多少投资对本身技术型不是特别高的工人进行再教育和再提高。如果我们需要一个高素质的劳动力的话，如果公司不愿意出钱的话，个人不愿意花太多的钱的话，谁来扮演这个培训的角色呢？这个过程当中政府决定改革，对我们的角色进行了相关的界定。

　　在英国我们的劳动人口不仅仅面临着老龄化的趋势，到2010年24岁以下的劳动力的比例逐步下降，中国也将面临同样的老龄化趋势，只是来的比较迟一些而已。对于我们这样一个国家，不同的特点带来什么样的影响？如果我们的劳动力人群在不断老龄化，同时我们的教育界仅仅是专注于学术方面的成功，但是对于年轻人的覆盖率和关注程度还不够，比如说40%的年轻人可能不能够从事学术方面的学习和教育，在这个过程中教育界不能满足各个产业的实际需求，而政府也不能够进一步扩大高等教育的准入程度，不能够满足他们的需求，虽然过去每年的增长率达到了30%以上。有些年轻人即使接受了相关的高等教育，但是他们有了相关的文凭之后仍然找不到工作。父母一方面希望孩子们去大学，但在三年之前出现一种新的变化，比如伦敦相关的水管工，他们每年的薪水可以达到6.5万英镑，而获得高等学历的人挣的钱还不到他们的一半。在我们的学院里面有一些人已经有了高等教育的学历和文凭，但他们愿意到我们的技术教育学院继续接受比如类似于下水道这种专业人员的培训，再接受培训获得更好的就业。

　　这是我们设计有别于传统教育的需要，融资从什么地方来？我们如何解决这样一个问题呢？首先我们正在变化或者说已经改变了相关的教育资格认证，年轻人将获得新的方面的认证，除了传统的教育模式之外，他们也可以向我们这样的学院或者其它的产业进行合作，获得职业教育方面的认证和证书。同时在这个过程中融资，除了个人还有学院还希望私人的企业主可以提供更多的融资。在中国也有同样的感觉，必须要对劳动力进行更多的培训，中国和英国一样都面临着未来奥运会的需要。

　　针对14岁以上的人群我们要提供更多的教育机会，特别是职业教育方面，因为过去产生一个很大的问题，有很多大的产业没有足够的熟练高技能工人，而在小型企业里面他们没有太多的能力培养学生，这个工作就由我们来做，帮助他们培养一些技术比较熟练的工人，希望能够以此解决问题。我们也必须看到工人们不断要在学校学习，也要在自己的具体工作中进行学习，所以我们有一个系统，由个人、政府、企业共同出资进行培训，有很多年轻人都接受了这个项目的培训。生活在各个领域的人们都获得很多可以接受职业教育的信息，对于个人的发展来说是非常重要的。一个人工作的一生我们统计过要进行十次职业培训，每过一段时间，一个工人就应该再接受培训，因为有新知识、新技术的箴生，我们不断把新技术引入到教育体系当中来，这样的话可以使大家每过几年就重新进行新的培训，接受新的知识和技术。大家对于教育是非常热衷的，每个人一生当中为教育花的钱是很大的。

　　最后给大家展示一下图片，展示一下我们的职业教育系统，我们有一级和二级教育和其它的教育是相对应的，还有第三级。我们还有四级和五级，也是职业教育的等级，将会在这一级别学习更多的知识，可以从事真正的工作。还有一些其它资制的认证，可以确定职业等级。

　　我们的职业教育把重点放在提高人们的能力上，可以为他们创造条件，更好满足职业市场的需求，为此我们要有创新需求才能满足需求。需要我们加入更新的想法、更多的动力，以及在情感上有更多的投入。可以看到我们学院的学生是非常有动力的，而我们来到中国看到中国学生的学习动力也非常大，非常积极愿意学习，我们非常有信心可以帮助学生学习到新的技术，为实现这个目标我们也不断培训我们的老师。“学习始于对自己的信任”，如果一个人曾经把自己当做二等公民，那么他们就没有太多的信心，而职业教育可以帮助他们掌握技能，从而获得更多的信心。

　　接下来讲一下学习的良性循环，一个人进行学习，掌握了新知识、新技术，自信心会极大增长，自己原来那种无知的状态就被摆脱了。为什么高素质的人们总是在不断学习就是因为这个原因，新的知识可以增强人们的自信心，所以良性循环的结果可以使人的素质不断提高，而这些人也会逐渐成为社会的领导人、企业的管理人，他们可以应对社会上各种各样的挑战和掌握机遇，而这些领导人也会对未来对社会有一种远见，我们应当能够非常有效地管理我们的人员以最终实现我们的目标。我们必须要理解公司需要的是什么，这样的话才能培养学生获得更实用的技术，才能在明天的职场上获得成功。我们不断帮助他们不断学习新的知识，对于学生来说，他们的学习、工作和生活将会是世界范围的，而不仅仅局限在英国，我们也非常重视和国际伙伴的合作，在这方面我们也在投入更多的力量。

　　我们的老师也有一些人是我们这里的优秀毕业生回来做老师，他们制定的课程时候必须以学生为中心。我想给大家讲一个故事，一个人走到酒吧里面跟他的朋友说，我可以教狗说话，我教它说话了，但是我并没有说这个狗学会了说话。这是一个故事，说明老师的目的是帮助学生学习，而不仅仅以教为目的。所以我们要确保学生能够获得实用的技术，而且要保证他们在今后的岁月里能够不断学习。

　　我们的认证体系也是要满足职业教育的需求，不断确认公司企业需要什么样的员工，还有很多非常专业的职业教师，而且很多老师本身也是有非常高的学术成就。下面看一下我们教学环境的一组照片，有1.2亿英镑的投入，教学环境非常现代非常国际化。学生有很多不是从零点开始学的，有的人是掌握了一定的知识又回到学校重新学习。我们还组织了小组学习的模式，因为并不想学生一个人坐在家里学，希望在现在的社会环境下把大家集合起来学习，我们重新设计了老师的讲台，可以和学生进行互动。

　　我知道我不能教任何东西，我只能给大家提供一个环境让大家来学习，我们要给学生提供非常好的设备、条件和教学环境。当我们看到学生在优秀的环境中因为学习的时候，我们就认为教育真正走入了人们的生活。

　　我们的发言就到这里，谢谢大家！

(责任编辑：苏琳)