作文难，难于上青天

　　采访中记者了解到，一些学生购买各类作文辅导书是因为觉得作文难写，也有一些学生是为了在考试中作文能得高分，而不得不买回来进行“参考”。

　　“每次写作文我都不知道写什么，也不知道该怎么写。真烦！”以前，一提到作文，山东沂南县卧龙高中的高二学生秦晓鹏心里就烦，不知如何下笔。后来，经过家长和老师的指导，晓鹏逐渐爱上了作文，作文水平也得到了很大提高。但如今再提到作文，晓鹏还是很烦：“作文是源于生活的，但繁重的学业让我没有好的写作素材。”尴尬的局面让晓鹏困惑不已。

　　对此，山东省沂水县特级教师方圆表示，孩子们如今的生活范围太小，很多学生平时穿梭于家和学校的两点一线之间，不少学生周末还要参加各种补习班，基本没有时间参与丰富多彩的课外活动。因此，学生感觉作文不知道写什么也不足为奇。

　　谁拖了作文教学的后腿

　　对于学生来说，分数是再重要不过的了。在分数的驱动下，一些语文老师变得急功近利，千方百计来提高学生们的作文分数。

　　“老师经常给我们一些范文，然后让我们去模仿着写，说这样才能得高分。”老师模式化的教学让北京某中学高一学生小茜对写作无计可施。

　　语文教学专家杨春茂教授认为，真正的作文应该是学生实际生活中的作文，而不是学校或课堂作文。其实每一个学生都有表达自己想法的欲望，但是学校作文主流价值取向和他们想要表达的有矛盾。学生不知道该如何去迎合老师的口味，这直接导致他们不敢写出自己的心里话和真实经历。

　　高考作文命题改革要先行

　　浙江大学教育学院刘正伟教授在接受采访时告诉记者，前不久，他和某省一位语文高考命题组组长谈论高考作文命题时，这位组长很无奈：“命题很难，不管怎么出，都有人要骂。因此，有时候只能求稳，比如出话题作文。”

　　翻阅这几年的高考作文题，话题作文似乎成了各地高考作文的“救命稻草”。事实上，高考作文命题对作文教学起着重要的引导作用。清华附中特级教师赵谦翔表示，为了使作文教学健康发展，高考作文在命题时绝不能把“考试作文”与“生活作文”隔绝开。

(责任编辑：汪春)