本文摘自搜狐-太奇联合主办的《北京MBA高校2007最新招生政策咨询会》上中国人民大学MBA项目中心主任刘刚先生的发言。

　　我给MBA做了一个演绎，MBA招收的同学都是有经验的，但是大家选择MBA其实是对未来有一个重新定位和重新思考的过程，所以这之前就有一个积累的再积累、能力再调整的过程。大家知道MBA是对未来培养企业家、培养职业经理人，而企业家也好职业经理人也好背后有很重要的就是我们是否具有很强的管理能力、我们是否具有很强的人文背景，而中国人民大学在这方面可能是强项，作为《大学》之道在明明德、在亲们、在停止于至善。

　　中国人民大学是以人文科学、社会科学、管理科学为主的综合性大学，这对培养未来的企业家和职业经理人有很大的帮助，所以中国人民大学的基本理念就是人文、人本，我们能够为大家提供400门左右的任选课，这是跟管理相关的。

　　中国人民大学商学院可以说是中国人民大学最大的学院，成立于1950年，现在有7个系，专业布局的情况包括7个博士点、12个硕士点、6个本科专业，现在教授46人，其中有43人是博士生导师，副教授是49人。在中国人民大学里拥有3个全国重点学科，包括企业管理、产业经济学、会计学。这是什么概念？在中国所有的商学院或者管理学院里面，所拥有的全国重点学科最多的是53个，中国人民大学拥有3个。

　　早在1983年中国人民大学和加拿大的麦吉尔大学已经合作MBA项目，1990年的时候中国人民大学在原来国家教委的批准下开办了中国第一个MBA教育点。我们谦虚点是第一批的9所院校，如果按照实际情况来讲是第一所院校，所以到1993年1月份的时候中国自己培养的首批MBA39人是从中国人民大学走上新的工作岗位。1992年的时候中国面临着巨大的体制变革，从计划经济体制向市场经济的转变。

　　中国人民大学MBA这么多年的发展形成了独有的办学特色。MBA跟其他的导师和硕士是有很大的区别，MBA强调一种实际操作能力、强调对企业的实际驾驭的水平，所以从这个角度而言这可能是中国人民大学师资最强项的地方。刚才我们看到中国人民大学135位教师里面有46位教授和49副教授，这些教授和副教授也好他们跟中国的企业互动是非常好的。所以在这种情形下我们的课堂可以说就把同学在现实生活中，特别是在管理实践中所面临的一些很困惑的东西在课堂上可以迎刃而解。

　　大家知道有一个企业中国的民营企业华为，88年成立的，发展是非常快的，现在在整个世界电信领域华为是最大的竞争对手之一，华为的发展历程中有一个重要的里程碑，华为基本法的建立，而基本法的始作俑者都是来自于中国人民大学的教授。

　　我们很多老师长期担任独立董事、很多老师担任企业和政府的高级顾问，我们的课堂非常生动活泼。MBA强调案例教学，在案例教学的过程中其实很多学校存在着这么一个情形，大家都知道要做案例教学，但是在这个过程中案例教学采用的是拿来主义，把哈佛的大学拿过来用到我们的课堂，但是中国人民大学的老师因为跟企业互动的非常强，所以在这个过程中我们的案例很多是土生土长，而且是我们亲手去做的案例，或者是亲身参与企业改制、企业改革、企业管理变革的一些案例。而在这个过程中中国人民大学在中国所有的商学院里面是最早采用网上管理系统的学校，而现在这个网上管理系统已经升级为国际最先进的BB网上教学管理系统，有助于同学之间的互动交流，师生之间的互动交流，以及提高教学管理的效率。同时我们非常注重开办第二课堂和国际交流活动。

　　大约三年的时间来中国人民大学演讲的中外企业家大概有100多位。

　　我们MBA的课程强调的是前沿专题与系统课程并重。作用未来的职业经理人也好、未来的企业家也好，首先要建立一个管理框架。我们的必修课程12门，从管理经济学、财务会计、组织行为学、企业战略管理，我本人是教企业战略的一位老师，市场营销学、运营管理系统商法，构筑的是一个系统框架，同时我们又强调前沿，管理是与时俱进的，管理是强调权变的，而这种权变是强调对环境密切的跟踪，所以在我们商学院专门为MBA专门设置的选修课程里面强调权变，比如企业家经审核创业管理、支持管理、跨文化管理、品牌战略、电子商务。

　　这个基础上我们资深教授和企业家联盟建立西学精英与本国经验融合，模拟训练与案例研讨互动。在这个过程中如果你经验不丰富的话讲案例很容易做偏，案例是什么？是强调有矛盾、要有两难的处境、要有取舍。中国人民大学在做案例的过程中强调的是前者案例而不是例如，在两难的取舍过程中我们通过大力的案例讨论其实给同学以启迪、以思考。我们知道在管理上面有所谓的决策，决策分量种一种是程序性决策，一种是非程序性决策，程序性决策是每天面对的东西，非程序性决策是没有遇到的东西，更难的是程序性决策。我们大力的通过案例教学让大家面临更多的非程序性决策，最后形成一个非程序性决策向程序性决策的转变，大家的能力也就提高了。

　　这是中国人民大学MBA的四个重点培养方向，包括企业战略管理、市场营销、人力资源管理、财务管理，这四个战略管理是大家学完必修课程之后根据兴趣爱好选择侧重的方向。

　　这是我们MBA培养的主要类别和学习方式。培养类别主要三种，自筹经费，这意味着是全日制，可以转户口、转档案。第二种是在职培养，不转户口，不转档案。第三种是委培，由企业委托的，不转户口、不转档案。学习方式包括全日制学习、非全日制学习、集中学习，主要指外地的教学点，对于秋季班来讲我们的外地教学点主要在深圳。同学可能也关心收费情况，全日制学习收费标准是6.6万，外地教学点是6.5万，非全日制学习P班是6万，春季班是5万。

　　这是我们的实习情况，任何一个产品生产出来之后最后需要走向市场，我们的MBA同学也一样。为了帮助同学走向市场，我们建立了专门的就业指导中心，也和一系列的企业建立了广泛的联系，包括实习单位，这里是其中的一些实习单位，这是近两年MBA的毕业走向我们做了一个统计。去的最多的是IT企业，大约占到31%，下面是电信、金融，各8%，投资领域的6%，汽车5%，还有其他一些企业，甚至包括事业单位、政府部门，甚至每年大约有六七个或者近十个同学考博士。

　　中国人民大学还有EMBA，EMBA又变成我们MBA找工作的主要来源之一。中国人民大学很重视国际交流，从2000年开始选派六批同学赴法国马赛高等商学院、丹麦阿尔胡斯商学院、德克萨斯州立大学学习，这些都是不需要学生自己出钱的。

　　同时我们还有获得双学位的，就是不光能获得中国人民大学的商学院的学位，还可以获得其他学院的学位。

　　对于学MBA而言而重要的还要建立战略联盟系统，MBA联合会就是这样的一个战略联盟系统，对于在校的MBA和已经毕业的校友之间建立这么一个互动关系。去年年底12月7日的时候中国人民大学搞了一个最大的校友访校活动，为的是建立这么一个平台。

　　大家比较关注的是考试。复试是春季班07年的1月份，秋季是07年的3月。

　　春季班04年总分是155，英文的单科成绩是45，综合成绩是95。05年总成立是165，英语是50，单科成绩是110。录取比例大约是实际考试人数和最后录取是1.5：1。

　　秋季的录取情况是，05年招生我们总分180，英语55，综合110。06年总分190，英语55，综合115。录取比例大约是实际参加考试人数和最后的录取人数是1.5：1。

　　近几年我们秋季班的计划录取人数大约都是320人，实际招生人数都超过这个录取人数。春季班的计划招生人数07年是180人。

　　感谢大家对中国人民大学MBA项目的关注，也欢迎大家第一志愿报考中国人民大学MBA。谢谢大家！

(责任编辑：张艳)