2006年高考到底考什么？要到6月7日才能见分晓。要完完全全猜中一道高考试题太难了，但对于考生而言，即便是方向性的指点也可以为他们备考时多做个提醒。本报约请了有多年备考经验的名师，进行2006年高考试题大猜想，供考生复习参考。

　　语文

　　南京市学科带头人　中华中学　严龙文

　　语用题贴近生活，这是大家的共识，与其在僵硬的套仿中折腾，不如考考语用的基础能力，考考课内阅读的转述和移用。这些贴近生活的命题，材料新，但出题规范，建议在读懂题目要求、规范答题上下功夫。

　　关于作文。作为文化大省，江苏作文命题一直追求“文化味”、“思辩性”、“生活化”并举的理想。让我们充分关注生活、关注人生、关注现实，充分做好生活素材的积累，细细去品味生活中不被人注意的精彩瞬间。

　　最后提供一则作文题：酒宴上，谈论起中国人的十二生肖与西方十二星座的优劣，一位德国贵族说：“你们中国人都是属什么猪啊，狗啊，不像我们，都是金牛座、仙女座，真不知道你们祖先怎样想的？”我平和地告诉外宾，“中国祖先是很实在的，我们十二生肖两两相对，六道轮回，体现了我们祖先对中国人全部的期望和要求。第一组是老鼠和牛，代表着智慧和勤奋；第二组是老虎和兔子，代表着勇气和谨慎；第三组是龙和蛇，代表着刚猛和柔韧；第四组是马和羊，代表着精进和和顺；第五组是猴子和鸡，代表着灵活和恒定；第六组是狗和猪，代表着忠诚和随和。我们的祖先期望我们智慧、圆融，懂得从别人的长处发现自己的不足，并进而完善自我。”解说完十二生肖，我问“不知道你们那些宝瓶座、射手座啊，体现了你们祖先哪些期望和要求？也希望不吝赐教。”长时间的沉默之后，那位德国贵族由衷地表示了对中国文化的敬佩：“没有想到中国的十二生肖有这么深刻而实在的意义。”读了这一则小故事，你有怎样的感触呢？请以“圆融的智慧”为话题，结合你自身的生活，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限（除诗歌外）。（你也可以从智慧和勤奋、勇气和谨慎、刚猛和柔韧、精进和和顺、灵活和恒定、忠诚和随和中选择任意一组作为话题）

　　数学

　　常州高级中学 高级教师　周　健

　　泰州中学高三数学备课组 孙善良

　　作为数学的主干知识，除函数、数列、立几、解几仍是考查热点外，今年三角函数的综合运用也将是考查热点。（1）06年江苏高考数学命题将会继续坚持“在知识中考能力，在方法中考思想，在情境中考创新”的命题原则。共识的数学思想主要包括：函数与方程思想、数形结合思想、分类与整合思想、化归与转化思想、特殊与一般思想、或然与必然思想，数学基本方法有待定系数法、换元法、配方法、割补法、反证法等，它们是数学通法的主体。试题将会体现“处处有思想、处处有方法”。（2）我们猜想06年数学卷在小题的命制上，一方面会强调“基础”，以课本练习题、习题或复习参考题为生长点编拟部分试题，另一方面会着力体现“在知识网络交汇点设计试题”这一要求，设计一些新颖别致，带有小综合而难度不太大的试题。（3）至于解答题，估计前2-3题是以侧重考查基础的中档题为主，后两题是考查数学素质与综合能力的能力题，考查的内容应是支撑整个高中数学的主干知识（函数与导数、三角与向量、数列与不等式、解几与立几等）。其中会有一道三角题或三角与向量的综合题，考查向量的数量积、坐标运算以及三角变换和三角应用的能力；立几题的命制由于既要考虑传统的解法，又要兼顾空间向量的解法，估计会以常见的规则几何体为载体，考查空间线面位置关系以及角和距离的计算；解析几何问题可能会涉及解几的两大基本问题。即先求动点的轨迹，再研究圆锥曲线的性质（如范围问题、最值问题、定值问题等），最后一问可能会以探究性、开放性的设问方式出现。另外，解几题也可能与向量知识交汇联系。应用题与代数证明题的考查是相关联的。回顾前两年试题，今年应用大题以概率为背景考查的可能性较小，估计会回到数列、函数、导数等背景上来。

　　英语

　　南京市一中 高三英语备课组组长　张红

　　2006年高考英语江苏卷说明中指出，今年高考仍将对考生进行语言知识和语言运用两部分考查。语言知识的考查重点主要在第一卷第二部分，即单项选择和完形填空两方面。尤其是单选题。分析近两年来的各地高考题不难看出，单项选择覆盖面很广，主要考查四部分知识：1、基础语法知识，以动词使用为主。复习动词时我们要根据它们变化形式多、搭配活跃等特点，从它们的用法上进行分类记忆。这样，既可记住词汇，又可攻克语法难关。2、考查词语辨析，注重词的使用。英语中有些动词虽然意义相同，但用法不同，有的表示某个动作，而另一个则表示该动作所产生的结果，这类动词常见的有：lookfor（寻找），find（找到）；look（看），see（看见）；listen（听）；hear（听到）等。3、考查词的固定搭配，重点句型。常用的搭配较活跃的名词有：time,way,moment,means等。如time的搭配短语在中学教材中出现有：innotime（立刻，马上），ontime（按时），foratime（一度），atother times（其它时候，平素），attimes （有时候），atalltimes （一直，经常）等。4、口语交际，考查对语言交流实际应用的能力。要注意相似句的不同使用场合。如：That's right(对),It' s all right.(没关系)，Allright.（行，好吧），Withpleasure （很乐意）It'sapleasure.(别客气)等。

　　物理

　　常州高级中学物理高级教师 吴健

　　今年物理试题不应太难，难度系数大致与去年持平。但高考要体现选拔功能，有一定量的比较容易的题，也会有少数比较难的题，不过这类题一般都有多个小问，这样美其名曰提高区分度，实质是降低难度，所以广大考生也不要轻易放弃。选择题中热、光、原占的比例会高一些。这是属于非主干知识。但今年江苏省考试说明中热、光、原占了总内容的24%，估计还有一个大题，可能是折射、全反射方面的作图论述题，或者是氢光谱、光电效应、核反应等近代物理方面的考题。力学分析的三条思路，在高中物理非常重要，特别是高考。不过分析这两年江苏的高考，都没有涉及弹簧类试题，弹簧可以和动量也可以和能量结合在一起，特别是在机械能守恒中利用弹性势能的过渡，考生应该关注这方面的题型。

　　今年试题中应有一题体现江苏特色的新情景题，这类题型的难点在新颖上，只要多读几遍题，看懂题意，物理建模应该问题不大。实验应该是两题，一题是考纲上规定的19个实验之一，这应该是比较简单的；还有一题可能是应用型实验或设计型实验。如果是应用型实验的话，它们基本上以生活、生产和现代科技中的某一实际问题为背景立意命题，且多以信息题的形式出现，要求考生能够从题给的文字、图表中捕获有效信息，运用所学的基础知识来解答．譬如传感器的应用；如果是设计型实验的话，一般以分组或演示实验为背景，要求考生掌握常规实验的数据处理方法，能将课本中分组实验和演示实验的实验原理、实验方法迁移到新的背景中。

　　化学

　　姜堰中学化学高级教师教研组组长　钱勇

　　2006年江苏高考题将更加突出能力的考查，试题取材将更多地以真实的化学过程（如最新科技发展成果、实验探索）为背景，侧重考查学生分析、解决实际问题的实践能力、创新能力。但就知识而言，仍应考查中学化学主干知识，且总体难度比05年略有降低，只要同学们基础实、学习习惯好、心态好、思维较灵活，并着眼于基础题、中档题的把握到位，就一定能取得比较理想的成绩。

　　（1）选择题难度较05年将有所降低，多数题的考查会更基础。（2）不回避传统热点的考查，如与NA有关的计算问题、离子共存、离子方程式正误判断、不用试剂或用一种试剂鉴别多种物质、溶液中离子浓度比较、热化学方程式书写及反应热计算、氧化还原反应方程式配平、混合液pH计算、晶体结构和化学键、反应速率及勒沙特列原理的应用、有机新信息题、化学实验方案的设计及实验方案的选择、评价等。（3）能力考查侧重于应用主干知识分析解决实际问题的能力、创新能力，尤要重视化学基本理论（物质结构理论、化学平衡理论）在分析实际化学过程中的运用。（4）实验探究将更有新意，可能从中学实验中发现的问题出发进行实验设计，也可能以真实的工业生产过程为素材，但落点不会太高。解题时首先要弄清实验目的、要求，以及围绕实验目的进行的实验方案设计，即宏观上把握整体实验原理，在此基础上落实实验细节，总体上应抓住一个原则：局部服从整体，如何更有效地实现总的实验目的。

　　生物

　　姜堰中学高三生物备课组

　　一、突出主干知识　渗透新课程理念。主干知识主要以细胞、代谢、遗传、进化，调节、生态为重点，但对基础的考查不是简单的再现，而要进行分析判断推理，试题情景新，具有高起点、低落点的特点，灵活性较大、能力要求高。关注新课改，生物科学的发展史如光合作用探究历程，DNA是遗传物质的发现过程，凸现新课程理念，对学生探究能力和科学素养等方面的考查会进一步加强。二、关注社会热点，理论联系实际涉及生命科学的热点问题很多，如①禽流感，②神舟六号（柴油树），③幽门螺杆菌，④病毒疫苗，⑤人类疾病（癌症，艾滋病、抗生素使用等），⑥减肥，但不能一味追逐热点，应穿插于相关基础知识的复习中。三、重视考试范围变化，灵活运用相关知识。今年考试范围新增的考点要特别注意。（1）在细胞器部分恢复了液泡的结构和功能，如与细胞的生物膜系统、细胞液的成分（如色素等）、细胞的渗透吸水、质壁分离与复原实验等关系密切。（2）在植物生命活动调节部分增加了“其他植物激素”的内容，增加的该内容要求在掌握生长素的基础上，了解一些调节植物生命活动的其他激素的作用。（3）性状分离比的模拟实验，此实验成功的条件、注意点，以及与遗传定律的内在联系。（4）设计农业生态系统，此研究性课题能体现江苏特色。生态农业的原理，如何提高其经济效益、生态效益，获得绿色食品。四、图形为主线，实验是重头。图表、坐标题在试卷中将占有一定的比重，图解是旧图的重组，曲线是创新的。

　　地理

　　姜堰中学地理高级教师　地理教研组组长 张跃红

　　2006年江苏高考地理将重视以下方面的考查。一、突出主干，落实基础。足够的知识积累才可能形成能力。对基础知识的学习和掌握，不是要死记硬背，更重要的是理解和具体应用。二、重视地图，提升能力。地理图表包括日照图、各种等值线图、地理统计图表、地形剖面图、区域地图、地理计算等。图表分析要求学生达到图文转换、图图转换，并能对图表综合归纳读出各种信息，找出有用信息分析解决问题。三、强化区域，综合分析。区域地理是传统地理学中最基本的内容，在近几年的全国地理高考中，区域地理都占有相当大的比重。区域地理在初中开设，学生基础很差，考生普遍感到难度大，总体得分率比较低。四、关注热点，服务社会。要特别关注那些长效热点问题。①国内区域发展问题、可持续发展问题；②重大工程建设以及国际上的地区冲突问题；③青藏铁路第二期工程全线完工，2006年7月试通车；④卡特里娜飓风及地震带分布；⑤中哈石油管线与世界油价波动，中国的能源外交与能源安全；⑥长三角太湖流域苏南地区解决水资源和水污染的措施；⑦中国的综合国力增长；⑧台湾问题及两岸关系，抗战胜利及二战结束六十周年等。

　　历史

　　南京市学科带头人、南京一中郭东辉

　　徐州高级中学 高级教师 李鹏学2006年高考历史重点热点提示：1、古代史部分：①统一的多民族国家的发展是一个永恒的主题。统一的必然趋势，统一的意义及影响，统一政权对地方及边疆的有效管辖；②赋税制度发展的阶段性特征及土地资源的开发；③各种典例思想的核心及形成的社会背景。2、中国近现代史：①各阶级及阶层的救国方案；②近现代政治民主化及工业化的发展；③中国共产党的自身建设；④三民主义、毛泽东思想、邓小平理论的特点和历史作用以及三大理论为核心的重要历史人物的评述。3、世界近现代史：①资本主义发展的阶段性特征，明确不同阶段资本主义发展的主导力量；②三次科技革命对人们生活和历史发展的影响；③不同类型国家经济发展的不同特点，如英、法、美、德、日、俄、苏、东欧、亚洲各国及拉美各国；④欧洲（西欧）国际地位的变化；⑤重大国际会议及国际组织的内容及作用。另外，考生应明确历史概念的内涵及历史地位：如封建制度、闭关锁国、兵农合一、半殖民地半封建、民主革命（新旧）、社会主义革命、工业资本主义、垄断资本主义、国家垄断资本主义等。

　　政治

　　南京市中华中学 范斌徐州高级中学 高级教师　崔立波对照考纲逐点回顾掌握考点的情况，考生特别要注意今年新增考点，如企业的兼并、破产、关税、入世与降低关税等；注意04、05年江苏卷未考查的重要考点，如价值规律、扩大就业与创造更多的就业岗位，依法纳税是公民的基本义务，公民合法的私有财产不受侵犯，事物的联系是普遍的、客观的，矛盾的普遍性与特殊性，依法治国，全面加强和改进党的建设等等。还要留心一些易错、易混淆的概念和观点。切忌死记硬背复习资料和试题练习。另外，考生应关注时政热点，点面结合。既要关注时政热点，又要找到热点与教材的切入点，点面结合，全面分析。特别要关注以下新老热点：树立社会主义荣辱观，“十一·五”规划，科学发展观（五个统筹），自主创新与建设创新型国家，建设资源节约型、环境友好型社会，建设社会主义新农村，关注民生、构建和谐社会，走和平发展道路，党的十六届五中全会，十届人大四次会议等。继续密切关注江苏省情：以科学发展观统领江苏“两个率先”，建设“和谐江苏”，南京“十运会”、“十五”期间江苏人均GDP的增长，“全国县级第一市”“昆山之路”，以及江苏杰出人物费俊龙、韩晓鹏等。还要注意文化建设和社会建设。

(责任编辑：黄越)