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“锻造世界性的文化”-专访天津大学管理学院院长
时间:2006年05月31日10:05 我来说两句  

 
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来源:搜狐教育频道

  问:您给我们介绍一下天津大学MBA项目的主要特点,或者我们培养的主要方向。

  答:天津大学的MBA教育是我们国家开展MBA教育首批单位,不管是MBA还是EMBA,天津大学的管理学科发展比较早,是我们国家首批设立管理学院的大学。
天津大学的MBA教学特点跟学院相关,它是一个大管理的概念,我们的管理学院门类之下的管理科学与工程工商管理和公共管理都在一个学院,因此我们是大管理的概念,触类旁通,这些项目之间相互支援,有利于MBA教育的发展深化。另外一个特点,我们秉承天津大学实事求是的校训,在教学过程当中希望学生能够脚踏实地,掌握扎实的理论基础之上掌握实际的解决问题的方法。这个也是我们重要的课题。特别是我们很多学员都参与教师的科研活动,在上学的过程中逐渐学会解决工商管理中突出的问题,受到系统的训练。

  问:天津大学MBA项目未来的发展思路,或者说天津大学最主要在华北地区,在天津大学加上有四所MBA培养学院,总体的定位是什么样的?

  答:首先我们要发挥我们的优势,大管理的概念,互相能够打通管理门类一级学科、二级学科的联系,这也是我们的基础。第二,我们未来要在制造业、建造业,特别是服务业上进一步拓展,也是因为我们国家在未来世界的产业经济优势,如何能够帮助我们的企业进一步发挥我们的优势。第三,进一步提升,从更主要的培养很多务实的实干家到企业发展的战略家,要有全局的观念,有战略思维,同时还要有国际视野,这样也适应我们国家的企业发展趋势。第四,更多注重营商道德的建设,使我们每个学员不仅有丰富的知识,有很强的技能,同时有非常好的心理,成为负责任的、有责任感、有进取心的企业家。

  问:本身有一个综合培养,把每个学员培养成为具有很高综合素质的职业精英,看来您作为院长将天津大学的管理学院设想得相当不错非常完美。在中国经济高速发展的今天,您认为管理学理论界应该对于现在中国企业管理需要做出哪些方面的贡献呢?或者说我们将要把MBA学员打造成什么样的个体,将这种血液输送到当今的社会上。

  答:我们学校历来都有一个使命,传道授业解惑,道是什么?业是什么样的业?解什么样的惑,时代不同,但是这三项使命是亘古不变的,我们在这些方面应该有一些探索。不仅仅是天津大学,我们整个MBA教育,在传道方面应该说我们更多通过合理的方式,推广案例教学,我们不断满足社会的需求,解决企业发展中遇到的实际问题。我们过去的传道方式有问题,满堂灌的方式,如果在MBA的层次上还这样做的话还是有偏差的,不幸是目前还存在这种问题。

  授业,我们在讲授的过程中真正给他们一些面向实际的东西。最后解惑,特别在教学方式上要互动。要解决每个学员中不明白的问题,不能说提供标准模式的理论之后大家记住就完了。在这个方面我们整个中国的教育就存在问题,因此我们在MBA这个专业品种上应该突出的解决这些问题。我想这个是我们必须在中国经济高速发展的时候,中国的教育应该做出相应的改变。

  问:不仅仅解决书本上的疑问,在实际当中的问题也拿到课堂上根据讨论。目前中国企业本土经营出现很多模仿式的经营模式,您认为中国企业是不是欠缺一种创新的精神,在试图创新的过程中或者畏首畏尾或者在创新的过程当中出现一些偏差?您认为中国本土企业应该如何进行正确的道路上进行自主创新呢?

  答:创新谈得比较多,应该在三个层面上。第一个就是我们的创新要进入企业的经营理念,更具体讲进入企业的经营战略。我们把创新作为企业发展的根本思路,每个企业家要想着这个事,这是进入理念进入战略,自主创新第一个层面,没有理念没有战略,做一个具体的事情实际解决不了根本问题。

  第二个,要进入组织,也就是说我们从管理上来讲,企业应该逐渐发展培育研发机构、创新式的营销,在组织机构的落实,我们担负这个使命职能。

  第三个,进入财务,就是预算。企业现在很多就是低成本预算或者是压成本,很少有质的提高,在企业资源调配上,应该一步步增加这个资源,比如说研发在整个企业收入中的比例。只有在理论上进入了,在组织上进入了,在财务这些资源调配上落实了,这才能真正步入自主创新的良性循环。

  问:您认为中国MBA教育从您的教育生涯来看,现今的中国MBA教育角色是什么样的?

  答:中国MBA教育在中国担负非常大的使命,我们怎么样培养有理论的实干家、企业家,同时他们又是有实战精神的理论家,虽然工作在实践的岗位上,但实际上具有理论修养,这样的使命非MBA莫属。原来很多企业家没有什么理论,但是也干得不错。另外一部分就是学界经常在象牙塔里面离实践比较远,这个桥梁MBA恰如其份的地位就是打通这两者,有实践工作经验的人在实际工作当中遇到的问题在课堂上提出来找到解决办法,同时这个解决办法不断应用到实践当中去,这种桥梁作用就是MBA的作用。过去是如此,未来更加突出。

  问:MBA本身就是一个特殊的一个人群,我们作为MBA的教育者也要用一些特殊的方式。谈到企业的发展方面,您觉得目前中国政府在营造一种和谐的经济发展氛围,您对这个问题有什么看法?

  答:而从企业管理上来讲分三个层次,一个就是企业内部职工和企业的和谐,通俗讲追求企业和职工的共同成长,这是一个非常令人高兴也是理想的境界。第二个就是企业跟企业之间的和谐,也就是我们要发展雁形的梯队,产业裙裾等等,企业之间应该有专业化分工,同时又紧密合作,这也是一种和谐。第三个,企业要跟整个国家的发展趋势和谐。现在经济体量很大,在世界上受到很大的关注,这个时候国家战略应该主动保护知识产权,企业也应该相应调整。只有跟宏观的形势上相互匹配,这才能达到和谐。说到和谐问题必须提出一点,我们讲和谐是一种有竞争的和谐,没有竞争就没有和谐,并不是计划经济中你安排好了你干什么我干什么,虽然那也叫分工,但是不叫和谐,因此我们说它是讲优胜劣汰,互相竞争,这个过程当中追求和谐。

  问:刚才听您讲和谐,企业文化,您对这个有什么更好的看法?很多企业运行的是一种西方式的企业文化,但是运用到中国的一些有特定行业局限的企业里面,是否这种企业的发展有问题?

  答:管理历来说既是科学也是艺术,既然说是科学的话,肯定有全世界通行的东西,否则不叫科学。我们在讲文化的时候,应该说我们有些人类的文化积淀,这个不仅中国,国际都应该是一样的。首先要有通行的管理理论,有科学理论,你认为是科学的话,首先要虚心下来学习这些普式的管理理论,在这些基础之上,管理也是一门艺术。在艺术的层次上,不同的管理者、不同的民族、不同的地区有一些特点,这里面有一些传统文化的资源,怎么使我们的管理在科学的平台上更加适合我们特殊的市情、省情、企业的情况。科学层面讲,我们过去的管理思想有些虽然不是逻辑性很强很系统化的,但是跟现在的管理理论是契合的。有一些是不对的,比如过去士农工商,MBA这样的管理就是商,某种程度上商是贬义的,这种文化不能够再继承下来。新时代的文化回归解决一个问题,为什么当时商这么低,有人觉得商人重利忘义。当时情况下有这种现象,把商人看得太低这部分是不对的,我们要锻造什么样的商人?我们是管理者就应该锻造成有责任感的,我们讲企业社会责任,有士人精神,有社会抱负,有社会关注,有强烈责任心,这样的商人。只有成为这样的人才,培养出来以后才能够在文化的层面上调整顺序,我们讲公共管理的士这些官员,跟我们企业当中的工作人员跟社会上是同样贡献的。

  问:在企业文化上有一些西方的借鉴,现在商学院与国际院校接轨,很多学校有EMBA甚至向国外招生吸取国外的经验。从您这些年对MBA的教授经历来看,您觉得中国本土的MBA教育有哪些需要向国际的MBA培养和借鉴的?

  答:我们还面临一个非常大的任务就是如何系统学习和引进这些特别是在操作层面上的管理理念,特别是技术,但是毫无疑问中国经济发展到这一步已经受到世界这么高的瞩目,甚至改变了整个世界的格局。我们中国的MBA必须有一个世界的胸怀,我们有这种包容力,也有这种吞吐能力,在博采众长的时候发展自己的工商管理教育。我觉得这个不仅能够吸收他们的做法、思想、学术,同时可以招收学员,这种交融中我们会有很大的收益,我们锻造世界性的文化。

  问:文化的融合,再结合中国自身的文化特点。

  答:对,我们完全有这种能力,也有这种气度和信心。

  问:在中国传统文化当中对古文明有着道、法、术三个层次的划分,在企业经营的过程中,是否也存在着类似的划分需要呢?

  答:道就是理念,前面讲的战略就是对一个问题有穿透性甚至上升到学术界层面来认识,管理哲学。法就是治理,企业的规章制度或者组织结构制度,术就是管理技术,考核技术、绩效评估技术,道、法、术三个层次在本身实践中是紧密结合的,实践中不可能纯粹抽象出一个哲学问题。在这三个层面上我们有一个继承发掘和创新,我们企业的经营之道是什么?现在企业经营很多缺少讲道义的成分,没有上升到道德层面。可能很多企业很忙,忙于事务,忙于应付,没有深入认识和挖掘我这个企业是什么样的企业,我这个企业的经营之道是什么,制订一些制度相应比较生硬,有时候觉得道、法、术从理及表的过程,内外应该是配套的,结果有时候出现南辕北辙,比如有些企业在小的时候问题不大,稍微大点的时候追求的目标和采取的方法、管理技术实际是背道而驰的,达不到战略目标。没有管理者,特别MBA学员应该知道这三个层面,而且这三个层面应该内在匹配的。实际你的制度并不是跟道是统一的,技术可能很生硬。这样的MBA学员出来跟没受过教育的就不是一个层次。

  问:这个方面需要有所改善。

  答:特别是每个教师首先认识到这几个层面,不能讲管理技术的人我不知道它跟管理的规章制度是什么关系,结果无法传递给学生。

  问:这次湖南大学举办了第七届MBA论坛,您也感觉到其实是在联合会的同学们一起在做的,我相信天津大学MBA联合会也有自己非常团结的团队在运作整个MBA的工作。请您评价一下您对您所带的这支MBA队伍有什么看法?他们在学习的过程当中,我记得张主任跟我提过“申辩”这个词,你怎么看待他们的修炼?

  答:我们的学员在学习的过程当中,因为有很多课程,如果单独来看讲某一方面的东西。一个好的MBA学员,特别以后作为一个战略家,必须能把学到的东西融会贯通,不能是一个个石子一个一个土豆一样,应该把它穿起来,更高境界变成一个立体的网,也就是说你把知识学通。我们这些学员我发现特别是我们MBA联合会担任组织和领导工作的,他们在这方面实际有所探索。把一个知识学通,而不是当做一块分割的不相干的知识,这是非常重要的修炼内容,也就是古代讲,思而不学则惘,思而不学则殆,学完得记录,分很高,但是内在联系没有沟通。特别是在我们MBA联合会应该形成一种促使学员思考的风气,而且领导应该率先垂范。

  问:正好运用到MBA的教学工作当中,学以致用,谢谢您接受搜狐的采访。

  答:谢谢,我也很荣幸。

(责任编辑:张艳)



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