北科大06年的招生政策

　　主持人晨光：听了韩老师给我们介绍这些专业的名称，我有一个感觉我这个文科生是晕菜了，毫无疑问北京科技大学主要是面向理工生，除了社会学的专业、以及外语系，大部分都是面向理工科学生的，但是面向这些学生的同时北京科技大学也在招生方面通过大类招生给予广大考生更多的选择专业的机会。

　　说到选择专业的机会，北京科技大学的分数线很高，所以为了能够上这个学校，很多考生会考虑比如北京科技大学是否招第二志愿的考生，如果选择服从调剂，如果对他进行调剂，他将来有没有机会调换专业？

　　韩经：首先对第二志愿录取的专业我们招生简章上有过明确的表述，在第一志愿生源差的情况下我们会招收第二志愿的考生，但是要分数要高。但在北京地区我们会预留10名左右招生计划。

　　还有转专业的问题，我们从2003年开始为了充分调动学生的学习积极性，我们取消了原来对转专业名额的限制，比如说原来你在某一个专业学习过程中前30％或者40％的学生有资格提出申请转专业，我们从2003年之后就把这个条件取消了，就是进校一年之后的本科生都有根据自己的特长、爱好去重新选择专业的机会。转成功的依据不是说原来的学院允许不允许，而是要看你所专入的专业对你的考核，因为有的孩子可能比较喜欢某个专业，但是经过专家的判断他可能不太适合，所以转专业每个学生都有机会。

　　我刚刚提到的按大类招生的概念，可能很多考生对这个概念不是很理解，大类招生就是进校是按一个大类进校，然后通过一年半或者两年主课的学习再去细分到各个专业，比如信息工程学院是按照电子信息科学类这一个大类招生。我想按大类招生有这么几个优势，第一，更强调培养学生扎实的理论基础，进行宽口径复合型的人才的培养模式。

　　第二，学生在填报专业志愿的时候一个大类是一个专业。比如说北京的志愿，北京志愿表是一批次可以选择三个学校，一个学校可以选择五个专业，比如电子信息科学类是按一个专业去填报，学生经过两年学习之后再去到下设的五个专业去学习，这样学生选择的专业余地会增大。

　　第三，学生经过两年或者一年半的基础课学习之后，他再去选择他所喜爱的专业，可能比在报考过程当中填报志愿更理性化，更适合这个学生学习。

　　大类招生的概念大概是这样的情况。

　　主持人晨光：转专业虽然取消限制了，但是对于转入的专业还是会有一定的限制，是不是要通过什么样的考核？这个考核，您刚才说专业对他有一个评价，这个评价是通过什么来产生的？是有面试吗，还是有其他形式的考试？

　　韩经：主要还是通过面试，这两年做过来之后转成功的比例还是相当高的，可能也不像现在考生所想像的那样，我进校之后再转一个相对比较热的专业是不是有这个机会，其实我们这几年做下来之后申请转专业的人数不像我们想像的那么多，我们想原因可能是这样的。进校之后我们都会有一个入学教育过程，其中一个重要内容就是请他所在这个学院的专家会给他详细的介绍你所学的专业大概的学习情况、以后培养的目标，包括现在该学科所处的世界前沿的位置，学生对这个专业了解之后可能又喜欢这个专业，不再提出转专业的申请了。大概每年提出转专业成功的80％左右。

　　主持人晨光：也就是说如果你真的感觉你对其他的专业有非常大的兴趣，只要你平常多注意自己的自学，同时继续保持对它的高度关注，是很有希望的。

　　您刚才说到他所上的这个专业的的领导会给他详细的介绍，我觉得这个对大家也有帮助，为什么呢？实际上作为一个高中生来说他对很多专业并不了解，他只是很简单的一种了解，实际上很多名称很好的专业未必将来很好，而关于冷热门跟社会发展阶段关系很大，可能这五年热下五年就冷了，但是从人漫漫一生来说这种变化是不能作为判断依据的。

　　韩经：对，我建议考生应该更多的了解你所感兴趣的学校它的教学水平，包括它的教学质量，它的社会评价。

　　因为现在的高等教育我个人认为，跟十几年前、二十年前的高等教育不是一个概念，那个时候可能培养某一方面的专业人才就是某一行当的专家，你可能工作之后就是一辈子要从事这个行业，现在的高等教育已经发展到大众化的教育了，对于高等教育的办学目标跟原来也发生了很大的变化，他可能是更加注重培养学生扎实的基础，更宽泛的知识面，培养全面发展素质比较高的人才，走向社会之后才能充分发挥自己的优势。

(责任编辑：李池明)