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　　南洋集团十余年内建起12所学校，然而短短几个月里它们却相继陷入绝境——2005年年底到2006年年初的短短数月内，曾经“红”极一时的南洋教育集团在各地的10所15年制（从幼儿园到高中）分校接连倒闭，师生被分流。

　　究竟是什么倾覆了有“中国民办教育航母”之称的“南洋”？ 

　　　现状：　从“天堂”到“地狱”

　　3月中旬，风光十余年的山西南洋国际学校被太原市政府无奈地接收，变为“太原市第三实验中学”。此前，济南、青岛等地的南洋学校相继“关门”。“南洋”二字曾经意味着优越的学习环境和优质的教学水平；但自2005年秋天起，“南洋”突然变成了学生、教师和家长们的梦魇：各地南洋学校相继陷入资金困境，靠赊账为继，教师连续数月领不到薪水，学生学习生活条件一落千丈。

　　　倾覆原因：　“储备金”面纱后的疯狂“圈钱”

　　有关人士指出，“储备金”办学模式是“南洋”危机的导火索和焦点所在。太原市教育局副局长施永宁说，南洋教育集团正是靠“储备金”引得家长们趋之若鹜，也因此实现了资本的迅速膨胀。［详细］

　　山西南洋国际学校成立于1994年，是南洋教育集团的第一所学校。自那时起，“南洋”就格外引人羡慕：欧式教学楼、豪华食堂、设备齐全的宿舍、电视台、游泳馆等先进设施一应俱全。

　　山西南洋国际学校打出的高薪招牌引得众多优秀公办教师纷纷加盟，学生更是受诸多“利好”诱惑蜂拥而至：个性化教育、小班化教学、一流校舍和老师、全日制寄宿……在危机凸显时，山西南洋国际学校仍有学生1095人，教职工244人，包括4名外籍教师。

　　谁也没想到，如此盛况竟化为乌有。

新华视点·疯狂的“储备金”]触礁

　　2005年12月，山西南洋国际学校教师连续3个月没领到工资，学校日常开支及1300余名师生的基本生活靠赊账维持。一些学生告诉记者，入冬后，暖气一直不大热，学生们冻得手不能写字，半夜穿着衣服睡觉，有的同学手脚都被冻伤了。过去丰富的菜色，变成了顿顿大白菜或土豆；以前多晚都能打上饭，现在竟出现了为抢饭吃而打架事件。高三学生解晨刚等不得已写信向太原市教育局诉苦。

　　在继山西南洋国际学校之后成立的大连、济南、大同等南洋教育集团各分校，师生们也同样遭遇了“冰火两重天”。各地南洋学校相继走入绝境，不得不停办。各地政府或采取师生分流办法，或将学校整体纳入公办序列，使南洋师生暂时得到安置，但由于各分校累计拖欠学生“储备金”高达5亿元，悲剧仍未终结。

　　　影响：　“南洋模式”暴露民办学校通病

　　施永宁说，在敛财动机驱使下，南洋学校极不正常的管理模式和长期脱离监管的财务运行，是目前我国很多民办学校亟待医治的“通病”。靠“储备金”利息维持运行已成“泡沫”，学校却长期处于高成本运行状态。［详细］

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(责任编辑：李静玉)