北二外毕业生的就业情况和国外深造机会

　　主持人：家长和考生都要理性的选择。张老师也给我们带了一个2006年北京第二外国语大学的招生简章，你们这个招生简章做很好，这里面把您刚才所讲的东西都有所涉及。

　　张洁：对，涉及的比较全面，包括学校全面的介绍，各个院校的介绍、师资情况、教学特点，专业课的安排，还有学生的就业情况说的比较全面，我们在这里只是捡家长和考生比较关注的话题谈了一下。如果大家还有疑问，我们提供一个网址可以上去看看学校其他的活动情况，另外我们也有自己专门的开放日，我们的报名也在当天一起进行，是4月1号，主要是北京地区的学生。

　　主持人：您能不能再跟我们聊一下这些专业有没有比较成熟的毕业生的工作的情况。

　　张洁：像王毅就是我们学校毕业的，应该是大家很关注的。还有刘宏才也是非常有名的，还有像中央电视台的总编赵帆，还有像建行的行长也是二外的。就是说还是有很多有名气的人士。

　　主持人：总体来说二外的毕业生把持了各行各业的要职。

　　张洁：那不一定，但是二外在平凡的工作之外做了很多不平凡的工作。

　　主持人：现在很多外语学校都有和国外联合办学的形式。

　　长直接：联合办学咱们理解的可能是2＋2、2＋3这种模式，其实外语学校和国外建立了长期友好的合作关系，我们学校和十多个国家69所学校建立了长期的交流和联系。我们有一些进修类的交流，比如在校四年时间还有半年的时间去国外进修，有一些本硕联读，家长关注这块可以在网站查询到。

　　主持人：出国是越来越热的话题，二外有没有特别一些的举措？

　　张洁：因为我们的教学培养师资大部分都是在国外进修学习的，对国外采用的教材还有教学的模式都是和国外联系非常紧密的，就是为了学生出国深造的时候很快适应国外大学的生活。而且我们的学生在毕业以后出去之后要换方向，比如学语言类的学生会换一个经济类的方向，学经济类的学生可能换一个法律方向，基础要打扎实，培养过程当中我们非常注重学生对多学科专业知识的了解，而不是单纯只学一种语言，为他今后的留学深造和工作打下已经比较好的基础。

　　主持人：为什么二外的毕业生干那么多各行各业的要职和这种培养模式是很有关系的。

　　张洁：另外培养过程当中有一个非常大的特点，对于学生学用结合的特点，在抓教学质量的同时特别注重学生社会实践的操作，要经常在四年过程当中参加各式各样的实践性的比如国际学术大会、国际交流大会、政府的会议，在不同和国外交流的场合实现自己语言的运用能力还有专业知识的应用能力。学用结合的这种方式是从我们建校到现在为止都是长期的特点，对学生来讲是非常好的作用。

　　主持人：学语言来说很多人说口语很重要，可以不学语法，能说两句就行。就像中国人说中国话不懂语法一样，不知道二外的培养方式在这方面是怎么样的？

　　张洁：口语的问题是现在大家比较关注的问题，中国人学外语张不嘴是最大的问题。我们培养的要求就是学生必须张开嘴，能够张开嘴讲外语，把外语讲得好，讲得地道的情况下要听说读写译几方面都做到非常完美，口语今后说出来不是单纯就会说话，而是要把语言说好。外语是一个国家的门户，是和其它国家交往比较好的媒介，所以你要讲到位，专业学习的学生具备这方面的素质，在经济交往也好，文化交往也好，不是一个简单的语言交流。

　　主持人：我有很多朋友想考外语类的学校，二外在历届招生中各省大概有什么样的分数线？

　　张洁：不同省的录取分数线不太一样，每个省都有自己专门的分数线。一般来说，我们在外地省市招生要高出重点线40分左右，北京地区计划量比较大，相对来讲录取分数线低一些，一般在重点线上5—10分。家长在报考过程当中希望做得比较有把握，可以参考招生简章公布的往年录取分数线的平均分数，每个专业的平均分数，这样在报考的时候把握非常大一些。

　　主持人：会不会有一些特别的专业在报考的时候英语的分会单独参考？

　　张洁：不管文科生还是理科生，因为是外语类院校，对语言要求非常高，所有英语类的专业包括管理类、经济类、法学类的专业，还有新闻学类，必须要到四年级，通过八级考试，可能不会强迫，但是学生非常主动参加专业级的考试。用人单位到外语院校录取学生非常看众专业级的考试，对于学生的外语水平要求有一定的程度，在录取过程当中参考学生的单科成绩。文科生也会看语文成绩，理科生看看数学成绩，综合来看。不会单科划定一个分数线，而是根据当时的投档整个情况来参考单科分数，同等情况下优先录取单科成绩更好的学生?

(责任编辑：雷涛)