黄藤追逐多年的大学梦终于在2004年底微曦初露。"学校就是我的生命。我活着一天，就为梦想做一天的努力。生命是有限的，但我要办一所与社会同寿命的研究型大学。"黄藤说。

　　黄藤：2004，逼近梦想

　　　一场大雪过后，并未带来预期中的寒冷，今年的冬天算是地道的暖冬了。

　　　岁末，传来消息，教育部专升本考察团不日将赴西安外事学院考察，董事长黄藤得知后，立即从北京飞回西安。

　　　比起一年前，此时的黄藤依旧精神焕发，只是，这个红脸膛的汉子，鬓角已有些微微见白了。面对记者的质询，黄藤只是微笑着说： “哦，这几天忙得忘记了染发。”

　　黄藤一直是忙碌的，为了他的梦想。十二年前，当黄藤亲手将“西安外事服务培训学院”的牌子挂在租来的办公室门口，梦想的种子已经在他心里着床。从最初的几百学生，到现在的3.6万在校子弟，西安外事学院经历了中国民办学校必经的一切：财政危机、公办学校的竞争，政府的不信任和老百姓的质疑。如今，西安外事学院在中国民办教育界的声势和实力，谁也不能忽视，可黄藤远未满足。对他而言，现在，只是他追梦道路上的一小步，他的梦想是：办一所研究型的大学。“从一开始，这个目标就没有变过。为此，我们的学校必须升上本科。”述说梦想的时候，黄藤的身子前倾，忍不住有些激动。

　　　黄藤的梦想，并不好实现。相当一段时间内，中国的民办学校根本就没有升入本科的先例。为此黄藤奔走于政府和学校之间，并在各地召开的会议上争抢发言权，发出自己的呼声：我要办本科！可多年的呼吁，始终未见政府部门的任何响应。直到几年前，教育部给河南的一所民办高校开了升本的口子，黄藤的大学梦才见到一丝曙光。

　　　2002年，西安外事学院递交了升本的申请。“从递出那天起，我们一直都在期盼着专家组的到来，我们一直在努力。”黄藤强调，并且如此践行。他创办七方教育研究所，支持民办教育研究的相关项目，重金奖励专家，无疑都是为了增加学校科研的比重。可是，专家组迟迟未到，国家已颁布独立学院政策。社会资本只要与公办教育资源以独立学院的方式嫁接，立即就可以得到招收本科生的机会。这对已经为此努力多年仍无结果的黄藤来说，不啻是最大的打击。紧接着期盼已久的《民办教育促进法实施条例》出台，不少人认为此条例限制多、促进少；教育部的一纸文件，取消了学历文凭考试，带来的直接后果，就是以此为生的几百所民办学校的倒闭。

　　　可即便是这样，黄藤迈向梦想的脚步，一天也没有停歇。

　　　2004年，黄藤做了几件事：调整学院内部管理结构，自己让出学院院长的位子，让美国密执安大学博士陶为民取而代之，院务会的建构全面年轻化；扩充产业集团的实力，为学校的发展提供新机遇；后勤社会化，教师队伍扩充、招聘教师的标准提高到硕士；后半年投入 3000多万元用于科研和实验室的建设。

　　　曾经有人问黄藤：你为什么办这所学校？黄藤的回答是：问我这个问题就像问我为什么活着一样，学校就等于我的生命。“我活着一天，就为梦想做一天的努力。”

　　黄藤自诩，已经活了三生，“为道粱谋”和“远渡重洋”分别是他的前两生，“该享受的我都享受了，如果没有质的变化，生命的长短已无所谓。”知识分子难以泯灭的人文关怀，使他想为社会做点事。无他，黄藤回国办起了学校。所以，西安外事学院从创办的那天起，目的就是为了社会服务。

　　　正因为这样的理由，活络睿智的黄藤，做出了许多在人们眼中有点“一根筋”的决定：所有董事不要股份，个人投资一律不拿回报，自己把院长的位子让给别人。黄藤坚持学校的公益性，也坚持通过制度把办学和用人的效率最大化。他的目的似乎是要证明：民办教育是可以做得非常优秀的。

　　学者中，有这样一种观点：在中国，民办教育由于投入有限，更适合办职业教育，而公立学校才有经济实力办研究性大学。黄藤对此有自己的注解：不能用这样的标准来划分公办和民办该办什么样的教育。从另一个意义上，民办教育甚至更适合办优质教育，因为民办学校收费高，更应该提供优质的教育。中国的民办教育，将来必然像日本一样：少数民办学校跻身于优秀的高校行列，大量的学校为高等教育大众化做量的贡献。第一位的肯定是公立的学校，但在数量上肯定是民办学校占多。但一定也会有民办学校冲到前列，比如在日本排名第二的早稻田大学。

　　　“必须有几所民办学校跻身于重点大学行列，民办教育才能真正站起来，才能得到社会的认可。”对黄藤而言，西安外事学院的腾飞，不止是学校自己的事，已经关乎到整个中国的民办教育。“作为中国民办教育的推动者，我们有义务为中国民办教育立魂！”———黄藤如是说。

　　　教育部专家团的此次西安之行，似乎为民办教育界注入了一股暖流。黄藤的大学梦，几乎触手可及。只是，离建成一流研究型大学的梦想，还有一段距离。黄藤清醒的意识到：“获得大本资格只是办成研究型大学的一个必然台阶，而不是直接联系。获得大本资格，也并不意味着我们的学院现在就是研究型大学了，我们目前要抓的，仍然是职业教育。”

　　　“我把这样的期待放在300年后。”在全校的大会上，黄藤多次提出，希望西安外事学院可以办300年的校庆。

　　　一次，在日本早稻田大学的校园里，西安外事学院的一位教授不胜唏嘘地说：“看来我们是看不到将来学校的样子了。”黄藤说：“ 你错了，我们已经完全看到了学校将来的样子。学校的整个情景就在我们的脑海中，我们可以明确想象到他的未来，我们甚至可以描述， 300年后，它一定跻身于培育精英的重点大学行列，和同类大学一起，为社会共同创造财富。”

　　黄藤相信，梦想的实现，只是早晚的事，所以，看不到300年后的校园，他没有任何遗憾。一个人的生命本就有限，他就是想办一所与社会同寿的学校。他坚信，随着社会的发展，制度必然一点点的进步，必然会给学校带来越来越大的发展空间。因为这样的制度符合社会发展的趋势，符合人民的需求。“所以，我们对民办教育的将来始终乐观，所以，我们一路坚持，始终没有放弃。”

　　西安外事学院坐落的鱼化寨，是古城西安文化教育区内一个美丽的地方，自古以来就因鱼化为龙的神奇传说而为世人所熟知。欧式风格的公寓楼围湖而建，校园内，随处可见喷泉、假山、绿地和草坪，满目葱茏而又错落有致。在这里，黄藤和学院的3万余莘莘学子一起，就着湖畔冷冷的风，沐浴着美丽的传说，一步一步，为实现学校鱼化为龙的梦想而努力。 见习记者关慧

　　相关链接 民办教育的升本之路

　　1993年8月，原国家教育委员会发布《民办高等学校设置暂行规定》。明确规定：“国家鼓励设置专科层次的民办高等学校。设置本科层次的民办高等学校，其标准需参照《普通高等学校设置暂行条例》的规定执行。”并指出：“民办高等学校及其教师和学生享有国家举办的高等学校及其教师和学生平等的法律地位。民办高等学校招收接受学历教育的学生，纳入高等教育招生计划。学生毕业后自主择业，国家承认学历。”

　　　1994年2月，国家教育委员会审批了民办黄河科技学院。这是《民办高等学校设置暂行规定》发布后，审批的第一所民办普通高校（专科）。1999年依法审批的国家承认具有颁发学历文凭资格的民办高校达37所。

　　　1999年，全国教育工作会议召开。多位国家领导人在教育工作会议的发言中指出：要大力发展民办教育。有条件的民办高校，也可以发展一些普通本科高校。这次会议后的2000年3月，根据《普通高等学校设置暂行条例》和《民办高等学校设置暂行规定》以及全国高等学校设置评议委员会的评议结果，教育部同意在民办黄河科技学院基础上建立黄河科技学院。值此，国家教育部批准该校为第一所由专科层次升为具有本科层次办学资格的民办普通高校。

　　　在黄河科技学院的庆祝大会上，众多民办教育的同路人纷纷向院长胡大白祝贺。黄河科技学院一个学校的升本成功，标志着民办学校打破了办学层次的禁区，有机会获得与公办高校一样的办学空间，成为整个民办教育界的大喜事。2000年到今天的4年间，相继又有7所学校经过教育部批准，获得了本科层次的办学资格。

(责任编辑：李静玉)