国家发改委公布了八所学校乱收费的情况,可谓是“一石激起千重浪”啊!教育乱收费一直是一个非常敏感的问题,也是一个倍受关注和争议的问题。从发改委公布的数据看,教育乱收费问题还是颇为严重的,恐怕这是上学难的一个关键肇因。
不去说乱收费的严重了,还是讨论一下教育乱收费的根源吧。我不知道“教育乱收费的根源在于资源紧缺”这个观点和认识是不是公论?到底有多大的普遍性?从根本上来讲,对于这个认识我是不赞成的。资源紧缺可能只是为教育乱收费提供了或者说创造了条件与便利,而不是教育乱收费的根源所在。
一开始,在上世纪80年代,一个最普遍的说法就是“穷教育”,那个时候整个国家普遍的还比较穷,没有更多的钱投入的教育上来,教育经费不足。当然教育资源高度紧张和紧缺是不亚于今天的吧!可是乱收费的现象却是少见和稀有。大国办着穷教育,可是对教育诟病的现象也不多见。
随着国家经济的发展,教育的投入也在不断增加,虽然占国民经济总量的百分比没有达到4%以上,可是总量增加是可观的。也就是说教育经费的总量并不少。当然,对于教育的投入不断增加总归是好事,是必要的。然而,随之而来的“教育产业化”和高收费之后,教育行业可谓是“乱象横生”。我觉得这样说并不过分。
我们看整个教育是在围绕什么打转转呢?经济效益!说白了就是捞钱,利用一切机会、想尽一切办法的捞钱。乱收费也就不足为怪了。你们说是教育资源紧缺导致乱收费,我看这个教育资源紧缺现象很有点“人为制造”的嫌疑。我们说一些名牌中学,招生指标确定是怎么定呢?比如要招800人,拿出300个正常收费的,其余500个找个由头来,要高价收费。这是学校惯用的手法。如果说这个地方有800学生需要上这个学校,而学校恰好招生800,那么就不存在资源紧缺的问题。可是如果说招生300,恐怕就要紧张了。这样也就可以高收费(乱收费)了。
再有就是教育资源的发展分配问题。我们的教育发展中存在畸形现象。优秀高质的教育资源紧缺,在教育事业发展和投入上,在校园建设和师质配备上,存在误差和偏颇,存在不平衡的问题。一些名校集中占有了大量的教育经费投入,而一些相对较弱较差的学校在经费和投入获取上先天不足,逐步的萎缩。毋庸置疑,这也在客观上形成造就了教育资源的紧缺。同时也就为乱收费创造了机会。
总的来看,教育乱收费的根源不是资源紧缺,也不是教育经费的投入问题。而是教育思想和理念、办学的指导思想出了问题。教育产业化了,教育为了钱打转转了,它就不能不堕落,就不能避免师德的滑坡与沦丧。教育产业化是歧途!对于教育成本的核算,以及教育成本的分担问题,我想政府或者教育主管部门最好能有一个科学客观的结论。让人们更清楚的看到教育收费的合理与正当。
教育是一种公共产品或者服务,你不能因为它的昂贵或者不合理的乱收费而停止接受它。这是教育的“霸道”,也是教育乱收费的深厚背景。而根本的还是教育产业化促成教育对金钱的追逐,造成乱收费的泛滥。
遗憾的是这次乱收费问题的公布是发改委而不是教育部,教育部是不是也发现了这样那样的乱收费问题呢?恐怕也有,只是没有公布出来罢了!一句话,“乱收费的扳子不能打在资源紧缺的屁股上”,因为这也是“莫须有”的罪名!
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